半導(dǎo)體的基本知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課 題半導(dǎo)體的基本知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)說課人趙文芝課 型新授課時(shí) 間45分單 位職業(yè)中專指導(dǎo)思想以“趣味性、實(shí)用性”為指導(dǎo)思想。挖掘?qū)W生的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)-演示-探究式實(shí)驗(yàn)演示，創(chuàng)設(shè)情境感性認(rèn)識(shí)、探究分析上升理論、指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、 了解本征半導(dǎo)體、P型和N型半導(dǎo)體的特征及PN結(jié)的形成過程；2、 熟悉二極管的伏安特性及其分類、用途；3、 初步掌握工程技術(shù)人員必需具備的分析電子電路的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。 過程方法在教學(xué)過程中感悟，掌握科學(xué)研究與技術(shù)研究的方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力情感態(tài)度通過師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極思維，勇于創(chuàng)新的興趣和動(dòng)機(jī)

2、，通過對(duì)電子線路的分析與探討，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)情分析授課對(duì)象為職專學(xué)生，學(xué)習(xí)二極管。在教學(xué)過程中，盡量理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)用具多媒體投影，實(shí)驗(yàn)板教 學(xué) 過 程時(shí)間安排引入新課： 應(yīng)用屏幕投影，讓學(xué)生比較異同，從而對(duì)所學(xué)過的知識(shí)有更深的印象。通過提問，引出新課。）新課教學(xué)： 1.1 半導(dǎo)體的基本知識(shí)1.導(dǎo)體、半導(dǎo)體和絕緣體 原子又由一個(gè)帶正電的原子核和在它周圍高速旋轉(zhuǎn)著的帶有負(fù)電的電子組成。原子核中有質(zhì)子和中子，其中質(zhì)子帶正電，中子不帶電2. 半導(dǎo)體的獨(dú)特性能金屬導(dǎo)體的電導(dǎo)率一般在105s/cm量級(jí)；塑料、云母等絕緣體的電導(dǎo)率通常是1

3、0-2210-14s/cm量級(jí)；半導(dǎo)體的電導(dǎo)率則在10-9102s/cm量級(jí)。光敏性半導(dǎo)體受光照后，其導(dǎo)電能力大大增強(qiáng)；熱敏性受溫度的影響，半導(dǎo)體導(dǎo)電能力變化很大；摻雜性在半導(dǎo)體中摻入少量特殊雜質(zhì)，其導(dǎo)電導(dǎo)入 3圖解法 102 / 5 能力極大地增強(qiáng)；3. 半導(dǎo)體分類在室溫情況下，本征硅中的磷雜質(zhì)等于10-6數(shù)量級(jí)時(shí)，電子載流子的數(shù)目將增加幾十萬倍。摻入五價(jià)元素的雜質(zhì)半導(dǎo)體由于自由電子多而稱為電子型半導(dǎo)體，也叫做N型半導(dǎo)體。摻入三價(jià)元素的雜質(zhì)半導(dǎo)體，由于空穴數(shù)量大大于自由電子載流子的數(shù)量而稱為空穴型半導(dǎo)體，也叫做P型半導(dǎo)體。 在P型半導(dǎo)體中，多數(shù)載流子是空穴，少數(shù)載流子是自由電子，而不能移動(dòng)的

4、離子帶負(fù)電。 （四）例題與分析 1.自由電子導(dǎo)電和空穴導(dǎo)電的區(qū)別在哪里？空穴載流子的形成是否由自由電子填補(bǔ)空穴的運(yùn)動(dòng)形成的？ 2.P型半導(dǎo)體中的空穴多于自由電子，是否意味著帶正電？（設(shè)計(jì)意圖：該練習(xí)具有一定的典型性或針對(duì)性，有利用提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解，并能聯(lián)系實(shí)際，解決運(yùn)用中一些實(shí)際問題。） （五）課堂小結(jié) （設(shè)計(jì)意圖：課堂小結(jié)與學(xué)習(xí)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)，讓學(xué)生參與總結(jié)，疏理知識(shí)點(diǎn)，使知識(shí)系統(tǒng)化，能夠使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。） （六）課后作業(yè) （設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合實(shí)際，以教材為主，較難的題分層選做。） 教學(xué)效果與反思：通過課堂觀察，發(fā)現(xiàn)問題，使今后的教學(xué)效果更上一層樓。演示法 10分析法 10演練法 9歸納法 3（附）板書設(shè)計(jì) 橋