2021五年級(jí)版語文教案模板

1、五年級(jí)s版語文教案模板這篇文章講述了一個(gè)中國工人在巴黎的一個(gè)公園里與一個(gè)法國家庭進(jìn)行友好交談的故事。通過交談，表達(dá)了鞏固和發(fā)展中法兩國人民的友誼是這位普通法國家庭成員美好而純潔的愿望。我們來看看五年級(jí)s版語文教案！歡迎查看！五年級(jí)s版語文教案1教學(xué)目標(biāo)：(知識(shí)、能力、情感)1.理解中法兩國人民的共同愿望，從熱愛學(xué)習(xí)到國際主義思想教育。2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文中深刻的句子所表達(dá)的思想。3.自學(xué)本課的新單詞，并情緒化地閱讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：理解與課文內(nèi)容相關(guān)的深刻句子，體會(huì)課文內(nèi)容所表達(dá)的思想。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過程：第一，刺激疑惑的引入什么是愿望？文中提到了誰的愿望？他們的愿望是什么？(小女孩

2、的愿望.小女孩父母的愿望.我和法國人的共同愿望.)二、自學(xué)研討會(huì)1.課文說什么？(把握課文六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、過程、結(jié)果)2.找出課文中人物表達(dá)的句子，抓住關(guān)鍵句子理解意思3.想一想，怎么才能表達(dá)作者的思想感情呢？第三，輔導(dǎo)的重點(diǎn)是第二種方式：1.因?yàn)槲壹抑袊硕啵愀麄円粯?。她湛藍(lán)的眼睛像清澈的泉水，閃爍著喜悅的光芒。你說我家中國人多是什么意思？你能從中學(xué)到什么？(鏡頭對(duì)文字的解讀很困惑2.我媽把女兒抱在懷里，親了親，說：跟他爸一樣，她是中國粉絲，現(xiàn)在連我都成了中國粉絲。哪里可以看出小姑娘的爸爸是中國粉絲？而從哪里看出來小姑娘是中國粉絲？(文字的解釋是無窮的，生動(dòng)的)導(dǎo)讀第18

3、、20節(jié)3.是那些不會(huì)說話的中國人，把真摯的友誼帶入了一個(gè)普通的法國家庭，生根發(fā)芽，開花結(jié)果，美不勝收。小女孩天真無邪的心不就像含苞待放的蓓蕾嗎？這句話用了哪些修辭手法？比較什么和什么？從中你學(xué)到了什么？(相機(jī)的解讀在萌芽中。4.她抱著父親的腿，用會(huì)說話的眼神苦苦哀求，仿佛在說：我要去北京，我要當(dāng)老師。從這句話你體會(huì)到了什么？5.她爸爸很認(rèn)真的說：希望她以后能學(xué)中文，去中國留學(xué)，做一個(gè)搭建友誼橋梁的工程師。做一個(gè)搭建友誼橋梁的工程師。這是什么意思？為什么這個(gè)法國人會(huì)有這樣的愿望？6.人在感情上是單純的，單純的東西才是最美的。架起友誼的橋梁是我們的共同愿望。共同愿望是什么意思？友誼的長橋是什么意

4、思？作者表達(dá)了什么樣的思想感情？引導(dǎo)閱讀最后一節(jié)第四，質(zhì)疑整合動(dòng)詞（verb的縮寫）家庭作業(yè)1.整理解釋無盡的迷茫，繪畫和繪畫的潛力在萌芽2.動(dòng)情地讀課文五年級(jí)s版語文教案2一、教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)本課的新單詞，理解課文中深刻的句子。2.了解文本內(nèi)容，知道作者如何層層深入提示文本中心思想，表達(dá)中法兩國人民的共同愿望。3.學(xué)習(xí)這篇文章中的對(duì)話，通過人物的對(duì)話來提示人物內(nèi)心的想法和感受。二、課前準(zhǔn)備：找一些關(guān)于中法友好交流的文章。三、授課時(shí)間：兩小時(shí)。四、教學(xué)過程：第一節(jié)課1.提示話題。1.愿望是什么意思？(指心中的愿望和想法)2.課文里寫的是誰的愿望？(寫一個(gè)普通法國人和中國工作人員的共同愿望。)

5、3.是什么樣的愿望？架起友誼的橋梁是我們的共同愿望。)二、理解課文內(nèi)容。第三，第一次讀課文，自學(xué)新單詞。第四，將文本分成幾個(gè)部分，總結(jié)各部分的含義。第一段：(1-17)描述我和一個(gè)法國小女孩的對(duì)話，說明小女孩全家都是中國粉絲。第二段：(18-20)寫道小女孩第三段：(21-29)講述了作者與小女孩家人的對(duì)話，知道了小女孩家人的希望：做一個(gè)搭建友誼橋梁的工程師。第四段：(30)架起友誼的長橋是中法兩國人民的共同愿望。5.讀課文第一段。1.故事發(fā)生在什么時(shí)候？什么地方？人物是誰？2.“這是人們愛坐的長椅，因?yàn)槲蚁矚g那些花。春天的北京，經(jīng)常能看到這樣的花?！边@句話怎么理解？3.有哪些文字顯示出法國女

6、孩對(duì)中國人的感情是純潔單純的？4.用喜樂之光照耀的指示說了什么？5.你從小女孩的回答中學(xué)到了什么？6.“我家華人多”是什么意思？7.小女孩熟悉中國人五官的原因是什么？顯示了什么？8.帶著感情讀課文。第六，課堂作業(yè)。1.帶著感情讀課文第一段。2.抄生詞和生詞。第二節(jié)課一、復(fù)習(xí)檢查。1.一個(gè)法國女孩怎么知道我是中國人？2.她說她家有很多中國人。這是真的嗎？小女孩表達(dá)了什么樣的想法和感受？二、讀課文第二段。1.為什么小女孩對(duì)中國這么了解？2.小姑娘家為什么叫“中國文章展覽館”？這個(gè)說明是怎么說的？3.“是中國人不說話，把真摯的友誼帶入一個(gè)普通的法國家庭，生根發(fā)芽，開出美麗的花朵。”這句話是什么意思？

7、小女孩的父親從中國帶回泥人在家里展示，表達(dá)他對(duì)中國人民的愛。他真摯的感情感染了全家，連小姑娘都成了中國粉絲。)4.小女孩的爸爸給我介紹了什么？他是怎么介紹的？5.“中國是一個(gè)偉大的國家，有著可以永遠(yuǎn)引以為豪的歷史和文化，但它現(xiàn)在真的需要發(fā)展。貴國潛力巨大，無人能及?！边@段話表達(dá)了什么情感？(表達(dá)了法國人民對(duì)中國歷史文化的贊美，對(duì)中國繁榮的期待，對(duì)中國未來發(fā)展的充分信心。)第三，讀課文第三段和第四段。1.“乞討”是什么意思？2.小女孩“乞求”什么？(求爸爸同意帶她去北京。)3.“會(huì)說話的眼睛乞討”是什么意思？(說明她的愿望有多迫切和純粹)4.小女孩的愿望是什么？她父親的愿望是什么？中法兩國人民的

8、共同愿望是什么？(去北京當(dāng)老師；希望女兒為法國和中國人民做貢獻(xiàn)；架起友誼的長橋。5.最后一段在課文中起什么作用？(指出中心)第四，總結(jié)全文。本文講述了一位中國工人在法國巴黎的一個(gè)公園里與一位法國人進(jìn)行友好交談的場(chǎng)景，表達(dá)了法國人民對(duì)中國人民的深厚友誼，反映了發(fā)展中法友誼是兩國人民的共同愿望。5.課堂作業(yè)。1.課后完成作業(yè)。2.帶著感情讀課文。五年級(jí)s版語文教案3教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地閱讀課文。理解文本內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情，明白鞏固和發(fā)展中法兩國人民的友誼是中法兩國人民的共同愿望。學(xué)習(xí)如何使用引號(hào)。普通班的學(xué)生可以簡(jiǎn)單地理解課文的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：理解課文中人物的對(duì)話，表達(dá)

9、作者感受的句子教學(xué)理念：在教學(xué)中，我們應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。在通過預(yù)習(xí)理解單詞和課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，主要是啟發(fā)學(xué)生思考，抓住一些意義深刻、與中心關(guān)系密切的句子，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，通過情感閱讀加深對(duì)課文的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)過程：一、介紹：這節(jié)課我們將學(xué)習(xí)心愿。(板書：愿)愿望是什么意思？課文里講的是誰，誰的愿望？他們的愿望是什么？他們共同的愿望是什么？二、課文一讀1.說出學(xué)生的名字來閱讀課文。看完后，對(duì)容易發(fā)錯(cuò)的發(fā)音進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。2.課文中的主要內(nèi)容是什么？學(xué)生讀完后暢所欲言，老師指導(dǎo)回答：課文講的是一個(gè)中國工人在巴黎的一個(gè)公園里和一個(gè)法國人進(jìn)行友好的交談。3.告

10、訴我你在哪里可以看到他們有這樣的愿望。為什么“我”和法國家庭會(huì)有這樣的愿望？第三，學(xué)生自己學(xué)習(xí)課文1.課文里講的是誰，誰的愿望？他們的愿望是什么？他們共同的愿望是什么？2.說吧。3.“我”和法國家庭有這樣一個(gè)愿望。什么意思？引導(dǎo)學(xué)生用書中的單詞回答。同時(shí)，黑板上寫著：中國，法國，架起友誼的長橋。)2.你從哪里看出他們有這樣的愿望？為什么他們會(huì)有這樣的愿望？(1)首先，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摗爸袊劢z”？(2)然后來自法國的全家成了“中國粉絲”引導(dǎo)學(xué)生回答第一個(gè)問題：父親是個(gè)“中國迷”:帶著貿(mào)易代表團(tuán)來中國時(shí)，家里成了“中國貨展廳”；同時(shí)，回來后，我講了很多關(guān)于中國的故事。willenik是個(gè)“中國粉絲”

11、，表現(xiàn)在小女孩看到作者就猜到作者是中國人，求父親帶她去北京。維爾內(nèi)克的母親在父女的影響下成了“中國球迷”?！拔摇币灿羞@樣的“愿望”，表現(xiàn)在：“我”家里有“法國會(huì)眨眼的娃娃”；我的小女兒也會(huì)說法語；我歡迎威爾尼克一家來北京參觀。(4)第二個(gè)問題要引導(dǎo)學(xué)生回答：因?yàn)樯類蹖?duì)方的國家。3.“我”和法國家庭有這樣一個(gè)愿望。什么意思？引導(dǎo)學(xué)生回答：說明中法兩國人民友誼深厚，兩國人民愿意鞏固和發(fā)展這種友誼。第四，體驗(yàn)文章中心1.學(xué)生讀課文，思考討論：課文通過描述“我”與法國家庭的友好對(duì)話，應(yīng)該表達(dá)什么樣的思想感情？(表達(dá)兩國人民鞏固和發(fā)展中法兩國人民友誼的共同愿望。)2.引導(dǎo)感情朗讀課文操作設(shè)計(jì)：好好讀課文。寫一篇標(biāo)題為“我希望”的文章，表達(dá)你對(duì)法國孩子的感受。黑板設(shè)計(jì)夢(mèng)中