XX年塘橫中學(xué)責(zé)任督學(xué)下半年掛牌督導(dǎo)度工作總結(jié)

1、xx年塘橫中學(xué)責(zé)任督學(xué)下半年掛牌督導(dǎo)度工作總結(jié)我于xx年8月起任責(zé)任督學(xué)，具體督導(dǎo)塘橫中學(xué)、塘 橫中心小學(xué)、丹鳳實小、正則小學(xué)?，F(xiàn)總結(jié)工作如下：一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。半年來，為了不斷適應(yīng)新的工作環(huán)境、新的工作內(nèi)容、 新的工作對象和崗位要求，我認真學(xué)習(xí)相關(guān)的政策法規(guī)， 虛心向行家能手學(xué)習(xí)請教，學(xué)習(xí)他們好的工作經(jīng)驗和工作 方法，深入一線了解教育教學(xué)情況。工作態(tài)度謙虛謹慎， 在督導(dǎo)工作的實踐中，我深刻認識到：督導(dǎo)是一門科學(xué)， 必須認真學(xué)習(xí)，才能更好發(fā)揮督導(dǎo)的作用。把強化自身素 質(zhì)作為做好督導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。工作中不斷地思考和總結(jié)經(jīng) 驗，增強運用科學(xué)發(fā)展觀的觀點和方法推動督導(dǎo)工作的意 識和能

2、力。在實踐中邊學(xué)邊干，用理論來指導(dǎo)實踐，踏踏 實實做人，兢兢業(yè)業(yè)做事。二、盡心盡責(zé)做好工作擔(dān)任責(zé)任督學(xué)不是榮譽而是責(zé)任。從第一天起就能要 求自己認真承擔(dān)起責(zé)任，做好工作，盡量避免不因自己的 工作失誤給學(xué)校工作造成損失，給責(zé)任督學(xué)帶來負面影 響。我堅持做到每月一次到達責(zé)任督學(xué)學(xué)校，通過巡訪、訪談、聽課等形式了解學(xué)校辦學(xué)規(guī)范、管理水平、師生面 貌、學(xué)校工作狀況等情況。不僅如此，由于本人兼任云陽 街道教育助理，所督導(dǎo)的四所小學(xué)均屬街道管理。所以工 作至今到責(zé)任區(qū)每所學(xué)校督學(xué)、檢查達數(shù)次。三、把握好督學(xué)角色，走好臺，演好戲責(zé)任督學(xué)是一個新生事物，既要監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)校工作規(guī) 范學(xué)校辦學(xué)行為，又不能對學(xué)校工作

3、過多干擾。既要對發(fā) 現(xiàn)的問題予以指出，又不能給學(xué)校工作帶來負面影響。我 堅持把握好一個度，就是多看多聽少說，看準了再說。發(fā) 現(xiàn)問題和校長說不對外亂說。發(fā)現(xiàn)亮點對外說。這樣做的好處是讓學(xué)校感覺責(zé)任督學(xué)不是來雞蛋里挑骨頭而是可能 會給學(xué)校辦學(xué)帶來幫助的。工作期間，未接到家長投訴，溝通和調(diào)解的作用未能體現(xiàn)。四、存在的不足半年來，我努力克服各種困難，較好地完成了工作任 務(wù)，收到了較好的成效。所有這些成績的取得，都是上級 領(lǐng)導(dǎo)支持和我積極參與的結(jié)果。在肯定成績的同時，也清 醒地認識到工作中存在的差距和不足，更要著眼于今后工 作的開拓和創(chuàng)新。1要加強學(xué)習(xí)，緊跟教育教學(xué)發(fā)展的新形勢，不斷轉(zhuǎn) 變教育思想，更新

4、教育觀念。因督導(dǎo)工作會得罪人，工作 中有畏難情緒，要加強自身的學(xué)習(xí)，樹立新的教育思想觀 念，加大工作力度，把教學(xué)督導(dǎo)工作做得更好。2. 進一步處理好督與導(dǎo)的關(guān)系。堅持督與導(dǎo)相合，以 導(dǎo)為主，以督為輔，強化服務(wù)職能。3. 進一步加強與校領(lǐng)導(dǎo)的溝通，取得理解和支持。三、幾點體會1、責(zé)任督學(xué)是個新生事物，發(fā)揮得好，能發(fā)揮相當?shù)?作用。但不能寄希望責(zé)任督學(xué)過多過深地干預(yù)學(xué)校的工作, 提高學(xué)校的辦學(xué)水平，可行的是每學(xué)年要求責(zé)任督學(xué)系統(tǒng) 地總結(jié)一下一所學(xué)校的辦學(xué)亮點，形成一份有質(zhì)量的調(diào)研 報告，也可借此使責(zé)任督學(xué)工作呈現(xiàn)一些亮點，為提高辦 學(xué)水平提供一些正能量。2、我擔(dān)任責(zé)任督學(xué)的幾所學(xué)校，無論是辦學(xué)水平還是 管理質(zhì)量都相對較高，如果以現(xiàn)行的每月督導(dǎo)重點要求進 行督導(dǎo)，是很難體現(xiàn)責(zé)任督學(xué)的存在感的，建議還是年初 由督學(xué)辦提出一批重點督導(dǎo)提綱或調(diào)研提綱，每位責(zé)任督