“一村一名大學生計劃”個人工作總結

1、“一村一名大學生計劃”個人工作總結與時俱進，開拓創(chuàng)新努力做好新時期的農村教育工作xx年年春天，我接手“一村一名大學生計劃”工作。兩年來，我對這項工作從陌生到熟悉，從熟悉到熱愛，走 過了一條既艱難又幸福的路。我與學院全體職工一起，群 策群力，盡職盡責，為把這項事業(yè)做大做強而進行著不懈 努力。一、認真學習，提高認識，不斷增強做好這項工作的 使命感和責任感接手這項工作以來，深感責任重大，感覺工作千頭萬 緒。于是，我靜心從學習抓起。認真學習了黨的十六大、 十七大會議精神，尤其是認真研讀了其中關于“三農”問 題的內容，明確了黨中央關于“三農”問題的政策方針。 其次，認真學習國務院關于進一步加強農村教育工

2、作的 決定及教育部關于“一村一名大學生計劃”的有關要求, 認真領會中央電大、省市電大文件精神。通過學習，充分 認識到，農村要發(fā)展，人才是關鍵。培養(yǎng)造就一支門類齊 全，高素質、懂技術、善經營、會管理的農村人才隊伍， 是建設社會主義新農村的迫切需要。實施“一村一名大學 生計劃”，就是為了培養(yǎng)一批扎根農村、熱愛農業(yè)事業(yè)、立 志農村發(fā)展、帶動社會主義新農村建設的農業(yè)科技人才和 農村干部后備人才，提高農民整體素質，培養(yǎng)造就有文化、 懂技術、會經營的新型農民，是建設社會主義新農村的重 要舉措。通過學習，充分認識到這項工作的必要性和重要 性，切實增強了做好這項工作的使命感和責任感。二、率先垂范，以身作責，始

3、終走在各項工作的最前 列作為這項工作的帶頭人，我努力做到事事走在前面， 力爭處處做表率，時時當楷模。一是率先學習。既學習上級有關文件精神，也學習“一村一名大學生計劃”工作的各個環(huán)節(jié)，了解工作流程、 課程設置、教學情況。并建立了學習筆記。三是率先深入農村第一線。帶領專業(yè)教師深入農村調 查調研，已成為我的一門必修課。在農村第一線了解農民 急需的實用技術，搜集農民急需解決的技術難題，然后， 再帶著問題與專業(yè)教師一起探討解決。四是率先搞好服務。這是一項服務性很強的工作，在 工作中我力爭做到最先一個到崗，最后一個離崗；耐心解 答學員的每一個問題，認真解決學員的每一個難題；不但 關心學員的學習，還關心學員

4、的生活；不但搞好面授，還 及時做好回訪。細致、熱情的服務工作，贏得了學員們的 普遍好評。三、建章立制，民主管理，努力打造一支優(yōu)秀團隊個人的力量是有限的，只有充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，才能 產生“一加一大于二”的效果。因此，如何打造一支優(yōu)秀 團隊，也是我工作中經常思考的問題。在工作中，我充分 相信職工，依靠職工，放權工作，以民主聚人心，以制度 促規(guī)范，全院形成了凝心聚力、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。深入調查研究，制定切實可行的規(guī)章制度。“不以規(guī)矩 不成方圓”，但出臺的規(guī)章制度要符合實際，切實可行，具 有可操作性。因此，在工作中，我深入調查，認真研究， 注重積累和借鑒，確保出臺的每一項規(guī)章制度都具有群眾 基礎，具有針對性和可操作性，然后經教代工討論通過。 這樣，我院的每一項規(guī)章制度都得到了較好的落實。充分發(fā)揚民主，遇事實行民主決策。沒有民主的團隊 是沒有戰(zhàn)斗力的團隊?；谶@樣的認識，我實施人文管理、 民主管理。在兩年的工作中，我們已形成了民主議事制， 即遇事民主決策，討論解決，堅決杜絕"一言堂”，做到了 校務公開化，操作陽光化。賞罰分明，激勵先進，鞭策落后。在招生、教學上， 我們實行嚴格的量化考核機制，有效避免了 “大碗飯”現 象。工作面前，人人平等；考核機制面前，不講私情。以 工作論英難，以成績排座次。學院內部風清氣順，為每個 人的發(fā)展提供了一方良好的平臺。兩年的