中班個人總結范文3篇

1、中班個人總結范文3篇中班個人總結（一）時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期過去 了，在解校長和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的 工作，回想這學期忙忙碌碌充實而又美滿。中班個人總結（三）時間的腳步從不停歇，我們以喜悅的心情送走了雞年， 迎來了兔年。在這收獲的季節(jié)，我不禁細細品味著過去的一點一滴,甜、苦、辣盡在其中。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事 情都認真負責，現(xiàn)將這學期的工作總結如下:一、認真反思，教學工作抓緊抓勤。在新綱要的指引下，我園實施了新課程幼兒園整合課程活動。作為一名工作多年的教師，雖說有很多教學 經(jīng)驗。但是，在實施新課程的過程中

2、，我還是遇到了許多困 惑。什么是整合？怎樣整合？等等。于是，我首先抓緊時間 仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領、結構、內(nèi)容和形式。接著，加緊設計教學活動.布置相應的區(qū)域活動環(huán)境。每當 一次活動完了之后，我又對自己的教育行為進行認真的反 思。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施；找到不適宜的行為， 分析原因。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此，最重要 的是勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自 己的教學水平不斷提高。二、鉆研業(yè)務，悉心育人 作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在 工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關幼教方面的書籍，看到好的 信

3、息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的教師 及園長請教，干中學、學中干，不斷積累經(jīng)驗，使自己在授課水平上有所提高。經(jīng)過自己的努力，在幼兒園優(yōu)質(zhì)課評比 活動中，榮獲一等獎，得到了領導和同事們的肯定，在慶國 慶，幼兒作畫比賽中取得了名一等獎，三等將，在幼兒園環(huán) 保宣傳比賽中制作的宣傳欄榮獲二等獎，自制玩具比賽中榮 獲二等獎，所編排的舞蹈蛙蛙大合唱、三句半夸夸咱 們的幼兒園在元旦文藝演出中都有良好的表現(xiàn)。三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在 原有基礎上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準則， 制訂班級工作計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中

4、 不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使 幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提 高。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑爛地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈 奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。 我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中， 尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時 也要對那些特別的孩子給予更多的關愛。在這中思想的指導下，平時我注意細心、耐心地體貼他 們，關心他們，愛護他們。如：我班的韓睿。剛來時由于陌 生再加上性格的關系，每天來園時都哭鬧不止，哭一次，吐 一次，而且也不愿意進教室，

5、整天蹲在走廊的窗戶邊，望著 窗外喊媽媽，后來好不容易進教室了，但我發(fā)現(xiàn)他的常規(guī)意 識極差，以自我為中心，沒什么朋友。針對此情況，我便主 動牽線搭橋幫他找朋友，幫他們互相介紹。并時時提供任務、 困難給他們，讓他們共同完成。在活動中慢慢的培養(yǎng)他的常 規(guī)，灌輸一些集體概念給他。漸漸地韓睿的臉上有了笑容有 了朋友，也喜歡上幼兒園了，教室里有了他與別人的交談聲。 對此改變，我還不滿足，我試著讓他多發(fā)言并及時以動作、 語言、眼神給予他表揚和肯定?，F(xiàn)在，韓睿已從沉寂變?yōu)榱?活躍。平時，我也盡可能尋找每個孩子身上的閃光點?；顒?中，當孩子們提出建議時，我總是用滿意的眼光支持他們， 并鼓勵他們有自己的想法，讓大

6、家暢所欲言，老師與學生就 如朋友一樣。四、安全工作：回顧這學期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。1）為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。對教室里物品的 擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放， 為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。2）把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。孩子，年齡小，控制力差，安全意識差，對他們講大道 理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰 到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關安全 方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的 看法，討論并總結應當注意些什么。3）把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安

7、全意識。五、家園聯(lián)系方面 教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共 同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對 孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家 長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到 我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解 決。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道 老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性。我們 認真辦好每一期班級博客，發(fā)放每日我的小本領，為彼此更 容易交流。教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方 便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長。過去已然過去，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始。我也深知“書癡者 文必工，藝癡者技必良。"終身學