愛(ài)心在傳遞作文

1、愛(ài)心在轉(zhuǎn)達(dá)作文引導(dǎo)語(yǔ)：寫是每個(gè)弟子都必須要掌握的技能之一，那么要怎樣寫一篇有關(guān)愛(ài)心在轉(zhuǎn)達(dá)的作文呢？接下來(lái)是為你帶來(lái)網(wǎng)絡(luò)整理的文章，歡迎閱讀！愛(ài)心在轉(zhuǎn)達(dá)作文一那次，是我第一次一小我私人坐公交車?？晌疑砩蠜](méi)有零錢，只有一張20元的紙幣，而那輛公交車是無(wú)人售票車，我只好向附近的人換零錢。但是那些大人要么不理我，要么身上也沒(méi)有這么多零錢。哎！這下可怎么辦呢？在一個(gè)?？空?，突然上來(lái)一個(gè)大姐姐。只見(jiàn)她鵝蛋型的臉上帶著微笑，表露兩個(gè)小小的酒窩，甜甜的，讓人一看就很想緊密。我對(duì)自己說(shuō)，她一定是我的救星。于是，我大步向她走去，問(wèn)她：“大姐姐，我可以用20元和你換一些零錢嗎？”她并沒(méi)有說(shuō)什么，只是對(duì)我笑笑。原來(lái)我

2、以為她和那些大人一樣，沒(méi)有想到，她竟然從口袋里掏出幾個(gè)硬幣投了進(jìn)去，然后讓我坐下。當(dāng)時(shí)我雖然還小，但是我清楚得很，我知道阿誰(shuí)大姐姐幫我付了錢，由于她投進(jìn)去4元，實(shí)際上每位搭客只須要投進(jìn)去2元就可以了。大姐姐尋個(gè)座位坐了下來(lái)。我走到她身邊，也坐了下來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“大姐姐，那兩元錢我一定會(huì)還你的！”說(shuō)著，便掏出了那張20元紙幣。大姐姐終于開(kāi)白話言了：“我不要你還我那兩元錢，我只要你答應(yīng)我，以后在別人須要幫手的時(shí)間，你也去積極幫手別人就行了，這叫愛(ài)心轉(zhuǎn)達(dá)！”她微笑著對(duì)我說(shuō)。我激動(dòng)極了，認(rèn)真地點(diǎn)了頷首。以后以后，我每次坐公交車時(shí)，總要多帶幾元錢，好幫手那些須要幫手的人。我之以是如許做，是由于要像大姐姐說(shuō)

3、的那樣，把這份愛(ài)心轉(zhuǎn)達(dá)下去！愛(ài)心在轉(zhuǎn)達(dá)作文二本日下戰(zhàn)書(shū)，我剛到講堂，只見(jiàn)許多同硯圍著不知看著什么。我走近一看，原來(lái)是我們班的陳明同硯蹲在地上。陳明一句話也不說(shuō)，雙眼無(wú)助地望著天花板，眼淚不竭地往下掉?！瓣惷鳎阍趺戳?？”“陳明，咱倆不是哥們嗎？有啥心事好好談嘛！更何況男兒有淚不輕彈呀！”“陳明，別哭了，有什么困難只管說(shuō)嘛！”只管大家你一言，我一語(yǔ)地問(wèn)著，可陳明仍一聲不吭，仍然岑寂地流眼淚。這時(shí)，老師來(lái)了，他先付托同硯們回到座位上，讓我們把書(shū)拿起來(lái)讀，然后伉儷陳明，走出講堂?？纱蠹夷拇嫘乃甲x書(shū)，個(gè)個(gè)“身在曹營(yíng)心在漢”，都想想看個(gè)究竟。只見(jiàn)老師和陳明扳談了一會(huì)兒，在他耳邊嘟噥了幾句，便奧秘兮兮地走

4、進(jìn)講堂。陳明雖說(shuō)心情不大悅目，但也避免了哭泣。大家不知老師的“葫蘆里又賣了什么藥”，個(gè)個(gè)都眼睜睜地望著老師。立即，講堂里的氣氛似乎凝固了。半晌，老師才說(shuō)出一句話來(lái)：“同硯們，陳明就要離開(kāi)我們，走向社會(huì)了！”老師的話一出口，同硯們個(gè)個(gè)都驚訝地看著陳明。“你們舍得他離開(kāi)嗎？我信任大家都不愿意。沒(méi)錯(cuò)，我也云云。陳明在學(xué)校是個(gè)勤弟子；在家里是個(gè)好孩子。但是，天有不測(cè)風(fēng)云。前幾天，陳明的爸爸被一場(chǎng)車禍奪去了生命。留下了一個(gè)大哥的母親，一個(gè)體弱多病的妻子和一個(gè)年幼的孩子。陳明也將要走向社會(huì)了！”“不！老師，陳明不能離開(kāi)，我要幫手他！”“老師，我也要幫手他！”緊接著，班長(zhǎng)欣欣站起來(lái)說(shuō)：“老師，既然大家都那么

5、熱心，那我們就盡自己的一份力氣幫手陳明同硯吧！”他的話一說(shuō)完，講堂里便響起了一陣熱烈的掌聲。陳明也睜開(kāi)了笑容?！爸灰蠹叶极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，天下將會(huì)變成風(fēng)雅人間！”在歌聲中，大家將永世轉(zhuǎn)達(dá)著這份愛(ài)心，讓著一份份愛(ài)永恒不衰！愛(ài)心在轉(zhuǎn)達(dá)作文三那還是兩年前的一個(gè)冬天，我還在上三年級(jí)，有一天下戰(zhàn)書(shū)放學(xué)我騎著自行車往家趕。剛騎了一會(huì)，車鏈子突然掉了，我把車子推到路邊，想把它重新裝上去，但是它卻像個(gè)調(diào)皮的孩子，始終不愿意回到自己的位置上，擺弄了好一會(huì)也沒(méi)有樂(lè)成，我發(fā)急得快要哭了。就在我無(wú)可怎樣的時(shí)間，有兩個(gè)五年級(jí)的大哥哥看到了我的情況，他們此中一個(gè)說(shuō)：“要不我們幫幫她？”“好的，走！”第一個(gè)大哥哥話音清除第二個(gè)

6、大哥哥就很爽性地同意了，我心田一陣謝謝。他們蹲下來(lái)過(guò)細(xì)查抄著車鏈子，然后用手先把車鏈子掛在前輪上，再把余下的車鏈子掛在后輪的下方，一個(gè)大哥哥說(shuō)：“如許往前一推就好了！”但是車子一往前推就掉下來(lái)，連續(xù)反復(fù)都失敗了。在阿誰(shuí)寒冷的下戰(zhàn)書(shū)，我心田以為很溫暖，他們兩個(gè)一會(huì)哈手，一會(huì)用手去摸那冰冷的鐵鏈，看著他們手上的油污我都要不由得墮淚了。又一會(huì)已往了，總是安裝不上，一個(gè)大哥哥對(duì)他的搭檔說(shuō)：“要不我們幫她送她家里去吧，她自己也推不家去！”另一個(gè)大哥哥很快就同意了。就如許，他們倆推著，我在反面隨著，但是剛走幾步鏈子就卡在了內(nèi)里，推都推不動(dòng)了。我無(wú)助地看著他們，他們簡(jiǎn)單探究了一下，讓我扶著車把，他們倆在反面

7、一邊一個(gè)抬著送我回去，那么遠(yuǎn)的隔斷，他們就如許一步一步地幫我把車子抬回了家。把我送回家他們就倉(cāng)促忙地回去了，我都沒(méi)有好好謝謝他們倆，現(xiàn)在，我也是一名五年級(jí)的弟子了，我一定會(huì)像他們呢那樣去幫手他人！愛(ài)心在轉(zhuǎn)達(dá)作文四這是一本充滿著愛(ài)心的文章。打開(kāi)這篇文章，我感慨了一陣陣香氣，更是被封面上四個(gè)排版別致，字體標(biāo)致的四個(gè)字吸引愛(ài)的教導(dǎo)。這篇文章緊張講的是一個(gè)掃煙囪的小男孩不鑒戒把錢弄丟了，怕被主人斥罵，在女子學(xué)校門口哭了起來(lái)。弟子們望見(jiàn)了紛紛地掏出口袋的給了男孩這件事，贊美了同硯們的善良之心和愛(ài)心。當(dāng)時(shí)的同硯們都是很窮的，口袋里就那幾個(gè)蹦兒，但他們還是力所能及地捐出了自己的錢。著實(shí)，有誰(shuí)有錢自己不花？有

8、誰(shuí)樂(lè)意把錢捐給這個(gè)身段臟兮兮的孩子?。渴撬麄?！讀著課文，我總被字里行間的那種淳樸、誠(chéng)摯的感情所震撼，讓我不禁想起一件事。在這次“5·12”事故大地震，不少衡宇坍毀。全天下人民全部紛紛伸出自己的接濟(jì)之手，把愛(ài)心捐款投進(jìn)捐款箱里，幫手災(zāi)區(qū)人民重修故鄉(xiāng)。當(dāng)他們把錢投進(jìn)箱里時(shí)，同時(shí)捐出了自己的愛(ài)心；當(dāng)變亂職員把救災(zāi)用品運(yùn)去四川時(shí)，同時(shí)運(yùn)去的是支持！是啊，在這次地震中，大家都為他們?yōu)膮^(qū)人民感慨萬(wàn)分痛楚，都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心捐款，哪怕是微不夠道的。大概大家都知道，在這次地震社區(qū)捐款會(huì)時(shí)有一名托缽人也捐出了自己乞討來(lái)的錢的事，激動(dòng)了許多人。由于這名托缽人是殘疾人，以是很難把錢投進(jìn)箱內(nèi)。變亂職員走已往幫

9、他，他堅(jiān)持自己的意念，回復(fù)說(shuō)：“不，我不須要你的幫手。我要切身把愛(ài)心轉(zhuǎn)達(dá)！”大家都看著他把一元錢投進(jìn)箱內(nèi)，當(dāng)他投進(jìn)的一刻，大家都流下激動(dòng)的眼淚。千萬(wàn)別小瞧這杯水車薪的一元錢，可這內(nèi)里包含著一種眷注，一種支持和信心，還凝聚著一股中華民族的力氣！掩卷沉思，我們都在愛(ài)的天下里高興地生長(zhǎng)著，感慨幸福和得意。我要把愛(ài)送到每小我私人的心田，給他們也送去溫暖，帶去眷注。愛(ài)心在轉(zhuǎn)達(dá)作文五愛(ài)心無(wú)處不在，一本小小的臺(tái)歷，表達(dá)了一小我私人的新年心聲；一本小小的臺(tái)歷，可以大概鞭策一小我私人必須要敬服保重時(shí)間；一本小小的臺(tái)歷，可以大概陳訴我們時(shí)間過(guò)得真快。在我的一張書(shū)桌上，有它那小巧玲瓏的身影，它風(fēng)雅絕倫，是由一個(gè)深藍(lán)

10、色的硬板與十四張紙融為一爐，組成了一小我私人見(jiàn)人愛(ài)的臺(tái)歷。打開(kāi)這本臺(tái)歷的扉頁(yè)，一行行整整齊齊的字映入了我的眼簾。內(nèi)里緊張寫了：黎民加入國(guó)度通用語(yǔ)言筆墨的典范化，標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建。有了扉頁(yè)，不成能沒(méi)有首頁(yè)?。≈灰?jiàn)，第一頁(yè)上那些惟妙惟肖的小動(dòng)物顯得特別生動(dòng)可愛(ài)。瞧！一只小豬手里掛著“繁華盈門”四個(gè)大字，它笑容滿面，頭上帶著一個(gè)“金壁燦爛”的頭飾，不知向誰(shuí)拜年呢！旁邊一些顛末打扮都錦上添花，給原來(lái)標(biāo)致的封面，增長(zhǎng)了不少“勃勃?dú)鈶崱保∫槐九_(tái)歷總是缺少不了生肖吧！牛，敷衍我來(lái)說(shuō)它敦厚老實(shí)，對(duì)人類勤勤勞懇，是人類的好幫手，給人類帶來(lái)了無(wú)窮的愛(ài)好，它是付出不求回報(bào)。好樣的，牛！只見(jiàn)在臺(tái)歷上的它俏皮可愛(ài)，是人類的好

11、助手。瞧！它穿著一身淳厚的衣服，頭戴一個(gè)小紅帽，足穿一雙小小的、可愛(ài)的繡花鞋，有一副可愛(ài)的邊幅！它，老實(shí)老實(shí)，皮不是吹的，手握一把小黃刀，好似雄糾糾、雄赳赳地保衛(wèi)我們的祖國(guó)呢！圖片上的小牛，看上去正向我們拜年呢！另一只手里一塊“安穩(wěn)”的牌子映入了我的眼簾，使我難以忘懷。集智慧與自負(fù)于一身，變亂條理明確，將首腦之才，對(duì)家庭認(rèn)真，信奉權(quán)勢(shì)巨子，但偶爾流于頑固保守，這但是牛的一直變亂作風(fēng)吧！一本小小的臺(tái)歷，會(huì)使我原來(lái)乏味的保存帶來(lái)一定的興奮與笑聲，會(huì)讓我知道時(shí)間過(guò)得有多快，讓我銘刻了魯迅老師的一句：時(shí)間就像海綿里的水，只要樂(lè)意擠，總是有的。愛(ài)心在轉(zhuǎn)達(dá)作文六在5月12日那天，我們中國(guó)人的心都在墮淚那是

12、個(gè)天氣不錯(cuò)的下戰(zhàn)書(shū)，在四川汶川每個(gè)家庭都在享受各個(gè)家庭高興韶光，可他們卻不知道噩運(yùn)已經(jīng)悄悄到臨到他們身上，死神也盯上了他們，就在那天下中午鐘走到2點(diǎn)28分時(shí)，隨著一聲“轟隆”聲，產(chǎn)生了一場(chǎng)特大地震，里氏到達(dá)7。8級(jí)。正當(dāng)人們還沒(méi)來(lái)的及回聲是怎么回事，衡宇立即坍毀。我入簡(jiǎn)直不敢信任自己的眼晴，這還是從前阿誰(shuí)斑斕可愛(ài)的四川嗎？從前的高山流水去哪兒了？從前的調(diào)和都市去哪兒了？為什么現(xiàn)在只有人們恐慌畏懼的眼神呢？我想產(chǎn)生地震后，許多人都在電視上看到了，許許多多有關(guān)四川汶川產(chǎn)生地震后的畫面，雖然，我也看到了：在已往地震后的一個(gè)星期擺布，正當(dāng)接濟(jì)職員在積極探求生還者的時(shí)間，突然，有一位接濟(jì)職員發(fā)明土里似乎

13、有什么時(shí)間硬硬的東西，那位接濟(jì)職員立即叫來(lái)別的的接濟(jì)職員一起掘客，約莫過(guò)了二個(gè)小時(shí)擺布，接濟(jì)職員驚訝的發(fā)明這是小我私人，可由于被埋在那里時(shí)間太長(zhǎng)而變成了雕塑了，這個(gè)雕塑是一位母親牢牢抱著一名女孩，用自己的身段擋住坍毀下來(lái)的東西，母親是多么巨大，為了保護(hù)女兒，到末了一秒都不放棄。我渴望大家每小我私人都獻(xiàn)出一份愛(ài)心，溫暖四川人民的心，我想不久的未來(lái)，四川一定會(huì)更斑斕，更可愛(ài)愛(ài)心在轉(zhuǎn)達(dá)作文七愛(ài)是純潔的，是無(wú)私的，是不朽的愛(ài)，無(wú)處不在，有愛(ài)的地方就有歡笑，又激動(dòng)的淚水。愛(ài)，會(huì)讓天下的每個(gè)角落里放射出萬(wàn)丈光芒！校園是我們的另一個(gè)家，樹(shù)立校園就是故鄉(xiāng)的頭腦。校園是我家，斑斕靠大家！樹(shù)枝被折斷了；潔白的墻壁

14、被“美化”了；過(guò)道上、樓梯上、操場(chǎng)上都有一朵朵“花兒”作烘托，顯得更“美”了；同硯們將她們的孩子鮮花硬生生地從母親的度量中搶走了，單薄的生命就如許竣事了。這齊備的齊備都是同硯們所“賜予”的“遮蓋”。說(shuō)到這里，一段深刻的影象表現(xiàn)在腦海中某節(jié)自習(xí)課，我們班的一個(gè)男生閑的無(wú)聊，就在桌子上刻描繪畫。這豈非是他在顯現(xiàn)自己的才華嗎？不，不是的，這是在虐殺生命！試問(wèn)，他有沒(méi)有想過(guò)：如果自己是那張無(wú)私奉獻(xiàn)的桌子，而別人卻恩將仇報(bào)，你的心還會(huì)不會(huì)痛呢？霎時(shí)，我的心已經(jīng)感覺(jué)到那張桌子正在鄙夷著他呢，心中充滿了悔恨！沒(méi)有愛(ài)，就會(huì)遭人懊悔；相反，擁有了愛(ài)，就會(huì)使人敬慕，便是擁有了一大筆產(chǎn)業(yè)。愛(ài)，是無(wú)私的，藏在天下的每

15、個(gè)角落里，當(dāng)我們把它尋出來(lái)給予別人，轉(zhuǎn)達(dá)這份愛(ài)心的時(shí)間，同時(shí)讓別人也感慨溫暖！風(fēng)雅的情況是心靈的港灣、是靈感的源泉、是制勝的寶物、是塑造人的搖籃。現(xiàn)在敷衍我們來(lái)說(shuō)，風(fēng)雅的情況是保證我們學(xué)習(xí)的必須條件。讓我們攜起手來(lái)，制造風(fēng)雅的故鄉(xiāng)，渴望我們每一位同硯都當(dāng)好校園環(huán)?！靶⌒l(wèi)士”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”！“只要大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，天下將變成風(fēng)雅的人間”這句歌詞多美呀！愛(ài)，是無(wú)瑕的光芒是那么的耀眼耀眼照亮了我們的未來(lái)。我們一起來(lái)轉(zhuǎn)達(dá)這份愛(ài)心、轉(zhuǎn)達(dá)空想，手牽手，心連心，讓天下隨處都開(kāi)滿真、善、美的鮮花。就算太陽(yáng)消散了，宇宙中全部的星球都沒(méi)有灼爍了，“愛(ài)的光芒”仍舊會(huì)把整個(gè)宇宙照亮！愛(ài)心在轉(zhuǎn)達(dá)作

16、文八四月四日那天，我很早就從暖暖地被窩里爬起來(lái)，由于那天是去義縣地藏寺小學(xué)捐贈(zèng)圖書(shū)，為那里建“愛(ài)心圖書(shū)館”的日子。迎著溫暖的東風(fēng)，我們來(lái)到小記者協(xié)會(huì)門前，我懷著好奇地心情踏上了去義縣地藏寺小學(xué)的旅途。到達(dá)目的地，我們要做的第一件變亂就是把帶來(lái)的圖書(shū)捐贈(zèng)給他們。我們帶去了四百多本圖書(shū)，有小記者們志愿捐出的，尚有市圖書(shū)館捐的。我們把愛(ài)心轉(zhuǎn)達(dá)給了他們，看著他們巴望知識(shí)的眼睛，渴望這些圖書(shū)能讓他們知道更多的知識(shí)，帶給他們更多的愛(ài)好！捐贈(zèng)儀式竣事了，小記者們和地藏寺小學(xué)的同硯們進(jìn)行了存心義的互動(dòng)游戲。第一項(xiàng)是拔河比賽，比賽緊急地進(jìn)行著，雙方都互不相讓，使出了吃奶的力氣，終微小記者隊(duì)勝利，我們歡呼起來(lái)。第二項(xiàng)是兩人三足跑，這項(xiàng)比賽檢驗(yàn)的是每組兩個(gè)隊(duì)員的配合是