《Everyonewillstudyathome》學(xué)案新版外研版

1、Everne ill stud at he學(xué)案新版外研版 Everneillstudathe 學(xué)案新版外研版 教學(xué)內(nèi)容： Unit1Everneillstudathe 型： Listeningandspeaing 教學(xué)目標(biāo)：3、能掌握一般將來時的肯定句、否定句、疑問句及其 回答并能運(yùn)用一般將來時來采用多媒體手段輔助教學(xué)Stepnearing-upTas:Lead-inAstheSs: “ hatanuseeinurlassr? ” AndhavetheSstlearnthenerdsatthesaetie Anserthequestin,usingtherdstdesribethelassrA

2、ndlearnsenerds:hal,ruler,et 本活動為的是解決對話中出現(xiàn)的詞匯障礙，為聽對話作 好準(zhǔn)備，同時，通過對話題的討論激活學(xué)生的背景知識，為 聽力理解做知識方面的鋪墊。StepTPre-tasTas:hethenerdsandpresenttheestruturerganizethestudentstdisussingrups“ hatillurshlbeliein10ears?”2llettheSsideasabuthaturshlillbeliein10ears3ShapiturefadernshlttheSsandasthetquestinsThengettheSstt

3、rtasthequestinsabutthepitureegSa:Thisillbeurshlin10earsilllifebedifferentinthefuture?hatarethedifferenes?Nlet shaveapetitin,seehanasandanserthestquilusing“ill1Disussingrups “ hatillurshlbeliein10ears?2Sharetheirideasabuthaturshlillbeliein10ears3Ansertheteahersquestinsandtrtastherlassatesthequestinsa

4、butthepitu re 本活動呈開放性，使學(xué)生有很大的自由度，激發(fā)學(xué)生積 極參與的熱情，有利于激活背景知識詞匯。為進(jìn)入對話進(jìn)行 鋪墊。StepThree hile-tasTas1:ListeningPlathetape,asstudentstlistenandhseLingling sanserstthequestinsinAtivit22Sa:e lllistentanthernversatinangsLi,Daing,Bett,TnandLing lingThearetalingabutshlsinthefutureNlistenandhsethe rightanserstthesen

5、tenes3Guidethestudentstlistentthenversatinagainandhethes tudents ' ideasabutthefutureinAtivit3T:Differentpeplehavedifferentideasabuttheshlsinthefuture,nLet ' slistenagainandhetheirideasThenrganizethestudentsthetheiransersTas2:Reading rganizethestudentstreadthenversatiniththevide 2AstheSstrit

6、htheirgrupstreadthenversatin3Haveapetitin:ReadthedialgueingrupsandhsethebestgruTas3:Slvethelanguagepintsrganizestudentstettheblabardandshutsediffiultlanguagepintsthatthefund2HelpthestudentstslvethediffiultpintsTas4:RetellthedialgueAsstudentstpletethepassageinAtivit2AstfthestudentstretellthedialgueGt

7、hrughthesentenesinAtivit2ListentthetapeandhseLing ling sanserstthequestinsinAtivit2Thenhetheansersinpairs2ListentthenversatininAtivit3andhsetherightanserstt hesentenes Shlsillbeinthefuture illstudentshavealtfhertd?3Listentthenversatinagainandhethestudents ideasabutthefutureinAtivit3ThenhetheansersRe

8、adthenversatiniththevide2Readthenversatiningrups3ReadthedialgueingrupsandhsethebestgrupStudentsettheblabardtshutselanguagepints,thetherstu dentslistentthearefullandnte2slvethediffiultpintsiththeteaher' shelpStudentspletethepassageinAtivit2Tstudentsretellthedialgue,thetherslisten利用聽讀 , 練習(xí)的方式加強(qiáng)學(xué)生對

9、文的理解，培養(yǎng)學(xué)生 細(xì)節(jié)聽力的技巧能夠聽取信息，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生細(xì)節(jié)聽力技 巧。小組活動能通過學(xué)生間的自主、合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分 地實踐運(yùn)用語言，StepFurPst-tasTas:DsespeaingAsstudentstalabuthaturshlillbelieintenearsA:eillstudatheandnlgtshlfrsprtsandgaesB:ell,thisisgd,butI ' llissteaherandfriend2HavetheSsatuttheirnedialgues 3AsstudentstdseExerisesandthenheaedialguesin

10、grupsiththeteaher' shelp2Atutthenedialgues3Dtheexerises,thenhe 通過訓(xùn)練學(xué)生說的能力，能使學(xué)生加深對文內(nèi)容的理解， 適量的口頭練習(xí)，讓學(xué)生鞏固本時的語言重點。 StepFiveSuar （ 2'） 1GetthestudentstsuupthelanguagepintsT:hathaveelearnedtda?Ss:2Letthestudentsthsethebestteainthislessn Suupthelanguagepintsestruture:ill ?2Thsethebestgrups引導(dǎo)學(xué)生對這節(jié)的總結(jié)，讓學(xué)生做自由發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生 自主學(xué)習(xí)，自主總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。簡短的評價使學(xué)生的堂表現(xiàn)得到