


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、日習計劃第12天師說一、解釋文中加點詞語,注意通假、古今異義、詞類活用等語言現(xiàn)象;翻譯文中畫波浪線的句子,注意文言句式、詞類活用等語言現(xiàn)象。古之學者(古義是求學的人)必有師。師者,所以(用來的)傳道受(通“授”,傳授)業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣。生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而(古義跟從并且)師之;生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師(以為師)之。吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎(我是向他學習道理啊,哪管他的年齡比我大還是比我小呢)?是故無(無論,不分)貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。嗟乎!師(名詞作動詞,從師求學)道之不傳也(表句中停頓,助
2、詞,不譯)久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人,其出(超出)人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠矣,而恥學于師(現(xiàn)在的一般人,他們的才智低于圣人很遠,卻以向老師學習為恥)。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以為圣(圣人),愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛其子,擇師而教之;于其身也,則恥(以為恥)師焉,惑矣。彼童子之師,授之書而習其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解(一方面不通曉句讀,另一方面不能解決疑惑),或師焉,或不(通“否”,指不從師學習)焉,小學(古義是在小的方面學習)而大(形容詞作名詞,大的方面)遺,吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師。士大夫之族,曰師曰弟
3、子云者,則群聚而笑之。問之,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也。位卑則足羞,官盛則近諛(以地位低的人為師就覺得恥辱,以官職高的人為師就近乎諂媚了)?!眴韬?!師道之不復,可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒(不屑與之同列,羞與為伍,意思是看不起),今其智乃(竟然)反不能及,其可怪也歟!圣人無常師(固定的老師)??鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒,其賢不及孔子??鬃釉唬喝诵?,則必有我?guī)?。是故弟子不?不一定)不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術業(yè)(學問和技藝)有專攻(專門的研究),如是而已。李氏子蟠,年十七,好古文(古義是先秦兩漢的散文),六藝(指詩書禮易樂春秋六種經(jīng)書)經(jīng)傳(古代解釋經(jīng)書的著
4、作)皆通習之,不拘于時,學于余(不被時俗限制,向我學習)。余嘉(贊許)其能行古道(古人從師之道),作師說以貽(贈送)之。二、解釋下列多義詞。1道師者,所以傳道受業(yè)解惑也(名詞,道理)師道之不傳也久矣(名詞,風尚)彼與彼年相若也,道相似也(名詞,學問、主張)得道者多助(名詞,封建社會認為好的治國方法)策之不以其道(名詞,正確的途徑、方法)不足為外人道也(動詞,說)會天大雨,道不通(名詞,道路)2師古之學者必有師(名詞,老師)巫醫(yī)樂師百工之人(名詞,有專門技藝的人)吾師道也(動詞,學習)或師焉,或不焉(動詞,從師)孔子師郯子(以為師)前事不忘,后事之師(名詞,榜樣,借鑒)十年春,齊師伐我(名詞,軍
5、隊)3則于其身也,則恥師焉(連詞,表轉折語氣,卻)三人行,則必有我?guī)?連詞,就)此則岳陽樓之大觀也(副詞,用于加強判斷,就是)以身作則(名詞,表率,榜樣)位卑則足羞,官盛則近諛(連詞,表順承)4于師不必賢于弟子(介詞,比)而恥學于師(介詞,向)其皆出于此乎(介詞,從,自)于其身也,則恥師焉(介詞,對于)不拘于時(介詞,被)5其生乎吾前,其聞道也固先乎吾(第三人稱代詞,他)愛其子,擇師而教之(第三人稱代詞,他的)其皆出于此乎(副詞,表示推測語氣,大概)吾其還也(表希望,相當于“應當”“還是”)而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也(代詞,自己)其可怪也歟(語氣詞,表強調(diào),真是)其為惑也,終不解矣(代詞
6、,這、那),6.乎其聞道也亦先乎吾(介詞,相當于“于”,比)夫庸知其年之先后生于吾乎(語氣詞,用于句末,表反問)君子博學而日參省乎己(介詞,相當于“于”,對)三、古代文化常識積累練習。1下列關于古代文化知識的說法,不正確的一項是()a“四書”是大學中庸論語孟子的合稱。至南宋淳熙間,朱熹撰四書章句集注,“四書”之名由此而定。b“五經(jīng)”是詩書禮樂春秋五部儒家經(jīng)典的簡稱,始稱于漢武帝時。其中存有中國古代豐富的歷史資料,是封建時代教育的必讀教科書。c“六經(jīng)”指的是六部儒家經(jīng)典,是詩書禮易樂春秋的合稱?!傲嚱?jīng)傳皆通習之”中的“六藝”即“六經(jīng)”。d“巫醫(yī)”“樂師”是古代職業(yè)的稱謂。對一些以技藝為職業(yè)的人,稱呼時常在其名前面加一個表示他的職業(yè)的字眼,讓人一看就知道這人的職業(yè)身份,如庖丁,指一個叫丁的廚工。答案b解析樂應為易。2下列關于古代文化知識的說法,不正確的一項是()a百姓稱謂常見的有布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、蒼生、黎元、氓等。b在古代“六藝”還指六種技能,即禮、樂、射、御、書、數(shù)。通常我們把詩經(jīng)的內(nèi)容“風、雅、頌”與表現(xiàn)手法“賦、比、興”合稱“詩經(jīng)六義”。c童子,文中指童子科考試。童子科是古代選拔神童的制度,漢代已有,開始以薦舉為主,后來增加了考試,能夠
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 信息化技術在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合作協(xié)議
- 農(nóng)民工在崗培訓與勞務派遣合同
- 購買物業(yè)管理服務協(xié)議書
- 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營資金互助保障協(xié)議
- 智慧寓言伊索寓言故事解讀
- 高考語文復習:專題六、七
- 體育培訓中心學員意外事故的免責及保障協(xié)議
- 高考文言文斷句100題專項練習(附答案及翻譯最方便)
- 小馬過河自我成長的故事解讀
- 農(nóng)業(yè)旅游開發(fā)手冊
- 2024年福建省廈門市翔安區(qū)殘疾人聯(lián)合會招聘殘疾人工作聯(lián)絡員29人歷年重點基礎提升難、易點模擬試題(共500題)附帶答案詳解
- 幼兒園家長會疾病預防
- 《儲糧害蟲防治技術》課件-第六章 儲糧保護劑及其應用
- 排水管道施工組織設計排水管道施工組織設計排水施工排水管道施工施工設計
- 人工智能科普教育活動方案設計
- 2024未來會議:AI與協(xié)作前沿趨勢白皮書
- 2024年廣東普通專升本《公共英語》完整版真題
- 國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃(2021-2035)
- 中國民族音樂的宮庭音樂
- 單原子催化劑的合成與應用
- 水利工程施工驗收規(guī)范對工程監(jiān)理單位的要求
評論
0/150
提交評論