關(guān)于初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的演講稿

1、.精品文檔.關(guān)于初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的演講稿每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法都不同。正確的學(xué)習(xí)方法才能夠幫 助提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為大家整理了關(guān)于初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的演 講稿，歡迎大家閱讀。關(guān)于初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們；大家下午好！我是來(lái)自初一（1）班的鄭啟卉，我很榮幸今 天可以站在這個(gè)舞臺(tái)上與各位分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為最重要的是提高學(xué)習(xí)效率。如何提高學(xué)習(xí)的效率 呢首先，要讓課堂有效。學(xué)習(xí)最重要的就是課堂，我們大 多數(shù)的知識(shí)都來(lái)自課堂，所以我認(rèn)為抓住課堂是學(xué)習(xí)的根本。 抓住課堂就是上課注意力高度集中，細(xì)聽(tīng)講，多思考，勤練 習(xí)，眼隨師動(dòng)，讓自己的思路跟著老師走。同時(shí)，在課堂上 還要適當(dāng)

2、的記一些筆記，讓自己在課后可以更有效率的復(fù)習(xí)。其次，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。我希望同學(xué)們能夠激發(fā)自己 的學(xué)習(xí)興趣?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè) 之者?！迸d趣是最好的老師，當(dāng)你對(duì)一個(gè)科目感興趣時(shí)，你 就會(huì)認(rèn)真的去鉆研這一科目，所以當(dāng)我們有了濃厚的學(xué)習(xí)興 趣時(shí)，學(xué)習(xí)就會(huì)主動(dòng)。再次，在學(xué)習(xí)中保持愉快的心情，與同學(xué)們合作也是很 重要的。每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入， 效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保 持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。比如說(shuō)，你幫 助同學(xué)講解某一類的題目，與此同時(shí)，你對(duì)這種題型也進(jìn)行 了復(fù)習(xí)，不正是一箭雙雕嗎第四，樹(shù)立的學(xué)習(xí)目標(biāo)也很重要。拿

3、破侖說(shuō)過(guò)：“不想但將軍的士兵不是好士兵?！蓖瑯?，學(xué)習(xí)也是一樣的道理。 沒(méi)有明確的目標(biāo)就沒(méi)有奮斗的動(dòng)力，當(dāng)我們命定一個(gè)目標(biāo)時(shí)， 我們就會(huì)為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而努力，這一奮斗的過(guò)程是快樂(lè)的， 當(dāng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)，我們又是多么的自豪。最后，我認(rèn)為不能盲目的做題，要選做“好”題。每個(gè) 題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且許多的題都相類似。我認(rèn) 為先要找到要強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后選擇這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的適合自 己成績(jī)的難題，只需要一兩題就可以了。在做題的過(guò)程中要 認(rèn)真體會(huì)，做錯(cuò)時(shí)要分析。之后，還可以選擇少量的綜合性 題目，這樣就可以大大的提高你的做題效率。在我的演講快要結(jié)束的時(shí)候，希望大家都能在學(xué)習(xí)和生 活中，更加努力，超越自我。最

4、后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信 任，給了我這次寶貴的機(jī)會(huì)，使我有機(jī)會(huì)跟你們交流。祝大 家在今后的生活中身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成 ！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！關(guān)于初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的演講稿親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，這一切 首先要?dú)w功于我的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是非常重要的。接 下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。第一我覺(jué)得要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話說(shuō)：“興趣就是最好的老師?！庇辛伺d趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì) 越學(xué)越好。第二，要想搞好學(xué)習(xí)，必須掌握好正確的學(xué)習(xí)方 法，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng) 中，我們的腦子里必須有三個(gè)字一一“為什么”！牛頓

5、被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到，他問(wèn)了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；瓦特看到開(kāi)水后，壺蓋跳了起來(lái)，他問(wèn)了個(gè)“為 什么”，于是他發(fā)明了蒸汽機(jī)，所以說(shuō)聰明的人懂得說(shuō)；智慧的人懂得聽(tīng)；高明的人懂得問(wèn)。最后就是一定要勤奮， 這是最重要的，連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才需要百分之九十九的汗 水”。也許上面我說(shuō)的很抽象，具體下來(lái)就是上課要認(rèn)真聽(tīng)課， 注意要多獨(dú)立思考，不懂就要問(wèn)，要鍛煉自己的思維能力。 要認(rèn)真細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預(yù)習(xí)，先對(duì)課文有初步的了解，這對(duì) 于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好 老師所講的知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基矗古人曾曰：“溫故而知新， 可

6、以為師矣?！辈灰彩沁@道理嗎最好要注意勞逸結(jié)合。只顧 著死讀書(shū)是沒(méi)有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?，比?打打球，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電視新聞等。以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。 但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的 我也會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。最后我想說(shuō)“你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自 己比，你挑戰(zhàn)過(guò)了自己，把以前的自己比下去了，你就會(huì)收 獲比別人強(qiáng)。”我的演講完畢，謝謝大家！關(guān)于初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的演講稿同學(xué)們，大家好！今天我談的話題是：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。不知你的學(xué)習(xí)是“要我學(xué)”還是“我 要學(xué)”是“我學(xué)會(huì)”，還是“我會(huì)學(xué)”在我

7、們學(xué)校這樣優(yōu)越 的環(huán)境下，你們?cè)撛鯓尤プ鲈诖禾炖锬闶欠袼伎歼^(guò)秋天的收 獲你是否在為秋的收獲積蓄著力量人生的大幕已經(jīng)緩緩開(kāi) 啟，你就是這方舞臺(tái)的主角，臺(tái)下萬(wàn)眾矚目，面對(duì)壓力，你 準(zhǔn)備好了嗎有學(xué)必有考，面對(duì)各種考試競(jìng)爭(zhēng)，你準(zhǔn)備好了嗎 為了在那金秋的季節(jié)不留下遺憾我勸戒同學(xué)們：1、要有自己的目標(biāo)基礎(chǔ)可能不同，方法可以各異，但目標(biāo)是必不可少的。 目標(biāo)是呼吸的空氣，是沙漠中的綠洲，是我們心中的太陽(yáng)。目標(biāo)堅(jiān)定的人，往往會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡力。拉斯金曾說(shuō)：“無(wú)目標(biāo)的生活，猶如沒(méi)有羅盤(pán)而航行?！蹦繕?biāo)越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高；目標(biāo)越宏偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就 越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng)。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)

8、期 的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范 疇。無(wú)論是大目標(biāo)，還是小目標(biāo)，只要有就有動(dòng)力和希望。 目標(biāo)需要行動(dòng)的支持。小的目標(biāo)一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn)，就能給自 己信心，為實(shí)現(xiàn)最終的目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、要學(xué)會(huì)吃苦誰(shuí)都知道取得成功不可能一帆風(fēng)順，也決不會(huì)是平坦大 道，但面對(duì)擺在眼前的道道難題， 你是回避，還是不怕艱險(xiǎn)， 把困難踏作腳下的泥丸泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句至理名言： 只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。生命中總有些時(shí)候， 我們心須為自己的優(yōu)秀付出代價(jià)，就像一粒夢(mèng)想長(zhǎng)成參天大 樹(shù)的種子，在最后沖破泥土之前，必要經(jīng)歷黑暗中絕望的掙 扎，

9、而也正是那個(gè)夢(mèng)想支撐著種子，讓它在多夢(mèng)的季節(jié)里戰(zhàn) 勝黑暗，破土而出，“不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香“而 當(dāng)我們手持優(yōu)異的成績(jī)單時(shí)，手持理想學(xué)校的錄取通知書(shū)時(shí)， 一切的付出，就都化成了臉上幸福的微笑！三抓好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣。要在學(xué)習(xí)新課前擠時(shí)間預(yù)習(xí)， 也可以在周末。預(yù)習(xí)要找重點(diǎn)，難點(diǎn)，要攻破它，這是預(yù)習(xí) 的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的能力，同時(shí)也能培養(yǎng)一個(gè)人的能 力，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。聽(tīng)課：聽(tīng)課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽(tīng)課意味著會(huì)抓 重點(diǎn)，能理解老師的意圖。要及時(shí)做好筆記。記性好不如爛 比頭。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣，好筆記不是全記

10、，不 是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)?？梢杂浽诠P記本 上，也可以記在課本教學(xué)內(nèi)容旁邊，級(jí)筆記既實(shí)用，又利于 今后復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要遵循遺忘規(guī)律，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的目 的是把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律， 在運(yùn)用中舉一反三。作業(yè)：布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)。作業(yè)要獨(dú)立 完成。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不 利于知識(shí)的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本內(nèi)容，和老師 講課的內(nèi)容對(duì)照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時(shí)地 復(fù)習(xí)了一遍，然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達(dá) 到最佳的學(xué)習(xí)效果。四，學(xué)會(huì)“第三次學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)知識(shí)可以分為三個(gè)階段：第一次學(xué)習(xí)，第二次學(xué)習(xí)

11、 和第三次學(xué)習(xí)。“第一次學(xué)習(xí)”是上課聽(tīng)講 ；“第二次學(xué)習(xí)是指做作業(yè)通過(guò)前兩次學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到基本知識(shí)，并 能夠簡(jiǎn)單應(yīng)用，“基本上”達(dá)到了學(xué)習(xí)知識(shí)的目的。但是僅 有這兩次學(xué)習(xí)，知識(shí)還只是機(jī)械的存貯在學(xué)生的大腦里，而 且不系統(tǒng)，并沒(méi)有真正轉(zhuǎn)化成為學(xué)生的能力，遺忘率非常高。 正如人們常說(shuō)的“學(xué)完就忘”、“知識(shí)都還給老師了” 。而“第 三次學(xué)習(xí)”才是真正形成能力的關(guān)鍵一環(huán)?！暗谌螌W(xué)習(xí)”是指在前兩次的基礎(chǔ)上，學(xué)生自主進(jìn)行的學(xué)習(xí)：對(duì)筆記本知 識(shí)點(diǎn)的深化理解，對(duì)零散知識(shí)的系統(tǒng)化，形成完整的知識(shí)體 系，達(dá)到融會(huì)貫通，并能靈活運(yùn)用的過(guò)程。同樣的教室，同樣的老師，同樣的上課，同樣的作業(yè)， 可為什么有的學(xué)生考

12、 70分，有的考90分70分到90分，并 不是一個(gè)簡(jiǎn)單的 20分的問(wèn)題，而是體現(xiàn)出中等生和優(yōu)等生 水平上的本質(zhì)差異。而這一差異就來(lái)自于他們?cè)凇暗谌螌W(xué) 習(xí)”上的不同。同學(xué)們，人生歲月，來(lái)也匆匆，去也匆匆。讓我們珍惜 這美好的今天，為了明天的幸福，讓我們攜起手來(lái)，下定決 心，行動(dòng)起來(lái)，用勤奮彈奏一曲精彩的人生華章 ！謝謝大家！關(guān)于初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的演講稿親愛(ài)的同學(xué)們：早上好！今天我演講的題目是：提高自我學(xué)習(xí)水平。 自信心是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，是提高學(xué)習(xí)水平的基本條件。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，自信所迸發(fā)出來(lái)的勇氣和毅力，可以幫助克 服學(xué)習(xí)中的種種困難和障礙，可以最大限度地幫助挖掘自身 的潛力，去完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！拔?/p>

13、能行”、“我要拼搏”、“我一定超過(guò)他”，經(jīng)常給自 己這種積極暗示，你就會(huì)充滿活力、朝氣蓬勃，學(xué)習(xí)成績(jī)就 會(huì)得到快速提高。自信不是盲目的，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)冷靜分析自己的學(xué)習(xí)情 況，分析總分成績(jī)名次的高低、穩(wěn)定性，分析特長(zhǎng)學(xué)科的成 功經(jīng)驗(yàn)，分析短腿學(xué)科、成績(jī)不穩(wěn)學(xué)科的形成原因，分析學(xué) 習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)潛力、投入時(shí)間等情況。在此基礎(chǔ)上根據(jù)自己的實(shí)際水平，正確定位自己的奮斗 目標(biāo)，制定清晰的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并持之以恒地督促自己執(zhí)行落 實(shí)。送同學(xué)們一句話“想得好是聰明，計(jì)劃得好更聰明，做 得好是最聰明又是最好一一拿破侖”。高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)是十分繁重的，要出色地完成各種學(xué) 習(xí)任務(wù)，必需提高學(xué)習(xí)效率。高效學(xué)習(xí)的根本不是搞

14、題海戰(zhàn) 術(shù)，而是提高自己的學(xué)習(xí)能力，包括自學(xué)能力、閱讀寫(xiě)作能 力、書(shū)寫(xiě)能力、創(chuàng)設(shè)情景能力、提出研究課題能力、假設(shè)猜 想能力、質(zhì)疑批判能力、總結(jié)反思能力等。一個(gè)有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，如果能在安排各學(xué)科的學(xué) 習(xí)中做到主次分明、詳略得當(dāng)、循序漸進(jìn)、螺旋上升，他的 學(xué)習(xí)過(guò)程一定是高效的，他的學(xué)習(xí)一定是愉快的。每個(gè)人的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，一個(gè) 成功的學(xué)習(xí)者必定是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。老師的點(diǎn)撥標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、到位，盡管語(yǔ)言表達(dá)上缺乏時(shí) 代氣息。對(duì)老師要施以“纏”字決，沒(méi)解決的問(wèn)題一定要纏 到徹底解決為止，決不能一知半解簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著把自 己給忽悠了。在培優(yōu)補(bǔ)缺這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中，

15、應(yīng)主動(dòng)預(yù)約老師， 預(yù)先提出輔導(dǎo)課題。同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)是不可缺少的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，但仔細(xì) 研究學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)秘訣或許更重要。要追上這些同 學(xué)，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開(kāi)拓創(chuàng)新。同學(xué)們！相信自己是優(yōu)秀的，這是x中學(xué)學(xué)子的自信， 這是x中學(xué)的實(shí)力源泉。我的演講完畢，謝謝大家！關(guān)于初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的演講稿大家好！孔老師說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 首先，我要明確一點(diǎn)，比起學(xué)習(xí)精神而言，學(xué)習(xí)方法本身就 是下位或者說(shuō)是次要的東西。學(xué)習(xí)精神就是指良好的學(xué)習(xí)態(tài) 度和飽滿的自信心。今天是學(xué)習(xí)方法的討論會(huì)，那我就主要 說(shuō)一下我的一些學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為在課

16、上我們應(yīng)該怎么做就沒(méi)必要說(shuō)了，這個(gè)老師 們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應(yīng)該干什么都不知 道，那我后面講的內(nèi)容也就沒(méi)必要去考慮了。什么是好的學(xué)習(xí)方法 嚴(yán)格的說(shuō)就是適合自己的、有效 率的學(xué)習(xí)方法。它是符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)，并與學(xué)習(xí)內(nèi)容緊 密相連，可以高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、 達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)的措施、 手段和辦法。注意，一定要符合學(xué)習(xí)者自身特點(diǎn)。任何想要 照搬他人的學(xué)習(xí)方法，以期迅速提高學(xué)習(xí)效率的想法和做法 都是不切實(shí)際的，極其錯(cuò)誤的。一個(gè)總的原則是，不盲從、 不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會(huì)讓自己無(wú)路可走的。雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習(xí)有他自己獨(dú)特的風(fēng)格，但肯定有一 些具有普遍意義的方法。 首先，學(xué)習(xí)需要有

17、一個(gè)相對(duì)安靜的、 良好的外部環(huán)境；其次，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，必須先易后 難、先慢后快；在復(fù)習(xí)的時(shí)間安排上，我們要按照艾賓浩斯 “遺忘曲線”所揭示的規(guī)律，遵循先多后少、先密后疏的原 則;在學(xué)習(xí)時(shí)我們還需要同學(xué)、伙伴間相互的支持和鼓勵(lì)， 始終保持積極向上的、樂(lè)觀自信的心態(tài)，等等。這些只是確 定了我們學(xué)習(xí)的一個(gè)方向，怎么走就要看自己的了。我首先要強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)習(xí)效率”，這可能其他幾位也會(huì) 講到。我們知道效率和時(shí)間是成反比的，沒(méi)有較高的學(xué)習(xí)效 率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間，這是學(xué)習(xí) 中最忌諱的事。怎樣才能提高學(xué)習(xí)效率呢關(guān)鍵就是要靜下心 來(lái)，一定要做到專心致志，不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想

18、其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué) 在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法， 那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音 樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。然后再說(shuō)一下時(shí)間安排。我覺(jué)得應(yīng)該充分利用好早上的 時(shí)間，不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘，而是早上在家的那段 時(shí)間。早上的學(xué)習(xí)時(shí)間以半小時(shí)為宜，重點(diǎn)應(yīng)放在背誦上。 這段黃金時(shí)間學(xué)習(xí)效率應(yīng)該是最高的，可用在睡覺(jué)上做出的 夢(mèng)也是最美的，一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng)，我都可以理解。 能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了。中午的時(shí)間 應(yīng)該用來(lái)休息，最好是睡上一覺(jué)。晚上學(xué)習(xí)時(shí)間不可太長(zhǎng)， 這只是對(duì)極少數(shù)同學(xué)說(shuō)。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的問(wèn)題 是學(xué)習(xí)時(shí)間太少。效率再高，沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的。雖然 我不贊同晚上到十一二點(diǎn)，但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應(yīng)該的， 也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應(yīng)該和在學(xué)校上課的時(shí)間差 不多，大約四個(gè)小時(shí)，而且一定要有很高的效率。不管對(duì)誰(shuí) 來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)都是枯燥的，這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中 積累。對(duì)于時(shí)間的利用，我有以下幾點(diǎn)建議：1.突出重點(diǎn)，不要平均用力。這就首先要對(duì)自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認(rèn) 識(shí)。所謂重點(diǎn)，一是指學(xué)習(xí)中的弱科或成績(jī)不理想的課程或 某些薄弱點(diǎn)；二是指知識(shí)體系中的重點(diǎn)內(nèi)容。2.長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。要在時(shí)間上確定學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)