小學數(shù)學教研組計劃

1、am 工« * Mr*“2019年小學數(shù)學教研組計劃【最新版】一、指導思想：以學校工作計劃為指導，依托課改的深入推進，積極探索教育質(zhì) 量的內(nèi)涵發(fā)展，以促進教師、學生的可持續(xù)成長。二、工作重點1 .常抓學習不松懈深入課堂研究，提高學生課堂知識的鞏固率和信息交流率。培訓 資料學了以后組內(nèi)老師都受益匪淺，但由于時間緊迫沒有多討論和深 入的學習，本學期的理論學習就是回顧培訓的學習資料。做到認真學 習領(lǐng)會新標準、新理念，學習優(yōu)秀的經(jīng)驗，不斷充實自己，提高組內(nèi) 教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。組織開展“走出去請進來”的教學業(yè)務(wù)指導活動和教師間的相互 交流活動，適當機會組織教師到校外聽課、學習。教師也要

2、堅持參加 市區(qū)教研活動，虛心向同行請教學習。積極倡導組內(nèi)教師資源共享的 同時，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā)，及時交流和解決教學中 出現(xiàn)的問題。學習要和反思相結(jié)合，多寫學習心得和反思記錄。繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。采取即時對 話和網(wǎng)上交流的形式，用課標要求審視課堂實踐的現(xiàn)狀，用課標理念 評價課堂中教與學的行為。2 .常規(guī)工作的落實(1)備課：教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，強化”三維目標” 意識，體現(xiàn)學法指導，有自己的特點。有針對性地作好課后隨筆、反 思札記，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運用教學輔 助手段。促進教師關(guān)注自己工作的實際效率，而不是流于形式。(2)

3、扶優(yōu)補差教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學習困 難學生學習的積極性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學 生作業(yè)?？傊?，在教師和同學的共同幫助下，使學習困難學生的成績 盡快提高。時刻關(guān)注學生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，通過數(shù)據(jù)及文字分 析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎(chǔ)上提高。(3)加強課堂教學研究。一是聽教師的推門課，每次聽完課，教 師要主動上交備課教案，針對教案，考核教師的課堂教學情況；二是 組內(nèi)任課教師按照學校要求參加“青年教師大獎賽”或“中老年教師 展示課”，展示自己的教學特色；三是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群 力，在兩輪研究課的基礎(chǔ)上，推出校慶展示課，反映學校教學教研成 果。(4)做好教學質(zhì)量檢測分析。跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到 位。日常訂正做到日日清，知識點做到周周清。(5)開展豐富多彩的學科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相 結(jié)合，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，鞏固和拓展課堂教學的效果。3.具體安排第二周教研組工作計劃討論，制定計劃第四周 青教評比課集體備課第六周青教評比課評課第八周理論學習第十周期中階段練習準備十二周 期