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1、數(shù)學(xué)教學(xué)計劃5篇 光陰的迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。相信大家又在為寫教學(xué)計劃犯愁了吧,下面是精心整理的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 新學(xué)期開始之際,為了使初二數(shù)學(xué)課教學(xué)工作在新的一年里取得更優(yōu)異的成績,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃和數(shù)學(xué)教研組工作計劃制定計劃,全文如下:一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、提高認(rèn)識,強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識,提高學(xué)生的考試成績,中考力爭全市前兩名。2、教育教學(xué)中,繼續(xù)深化“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的研究性學(xué)習(xí)和“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的實(shí)驗(yàn)和研究,并貫徹于教學(xué)實(shí)踐中,使學(xué)生能夠主動的、生動活潑地發(fā)展,從培養(yǎng)學(xué)生
2、終身學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和自我教育能力為宗旨,為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、在教學(xué)中樹立全新的教學(xué)理念和思想,真正將“課堂”變?yōu)椤皩W(xué)堂”,全面進(jìn)一步落實(shí)“嘗試性探究學(xué)習(xí)”的快樂課堂教學(xué)模式,讓學(xué)生參和教學(xué)的全過程,并真正成為學(xué)習(xí)的主人。4、緊扣“自主學(xué)習(xí)、集體探討、合作完善”的學(xué)習(xí)要求,落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo),提倡探索,使用定向自學(xué)、討論、答疑、自測、自結(jié)等新的課堂教學(xué)模式,最大限度地解決為什么和怎樣學(xué)的老問題,達(dá)到“堂堂清、天天清、周周清”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、學(xué)生基本情況分析本年級現(xiàn)有學(xué)生500多人,分為10個教學(xué)班管理,給教師的教育教學(xué)工作帶來一定的難度?,F(xiàn)具體分析如下:1、通過前一階段
3、的努力培養(yǎng),學(xué)生的認(rèn)知能力,特別是掌握知識的能力、認(rèn)識分析運(yùn)用知識的能力又有所提高,成為以后提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件和基礎(chǔ)。2、初二學(xué)生在心理和生理方面更趨于成熟,獨(dú)立意識進(jìn)一步增強(qiáng),但是由于受知識水平、社會經(jīng)驗(yàn)的仍然欠缺、不良社會風(fēng)氣的負(fù)面影響,經(jīng)常出現(xiàn)種種懈怠學(xué)習(xí)的情況,有的學(xué)生甚至和教師經(jīng)常出現(xiàn)對抗情緒,所有這些情況都在一定程度上制約著教育教學(xué)水平的進(jìn)一步提高。3、近年來,雖然我們不斷致力于面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué),也取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績,但是勿庸置疑,在我們的教學(xué)工作中并沒有完全解決兩極分化的狀況,一定情況下或在一定班級中,我們的教育教學(xué)忽視了對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,或者轉(zhuǎn)化不力,致使他們不能及
4、時從后進(jìn)生的陰影中盡快擺脫出來,越學(xué)越厭學(xué),不想學(xué),這仍是今后大面積提高教育教學(xué)成績的最大障礙。三、備課組成員情況分析根據(jù)學(xué)校工作安排,本備課組由賈海英、鞠秀香、王玉蓮、裴玉梅、李世棟六位教師組成。六位教師配合多年,相互默契,都具有相當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)理論和經(jīng)驗(yàn),有一如既往的兢兢業(yè)業(yè)的工作熱情和一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,有精誠團(tuán)結(jié)的合作精神,一定能夠繼續(xù)在今后的教育教學(xué)工作中同心同德、努力奮斗、圓滿完成學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù),繼續(xù)取得數(shù)學(xué)課教學(xué)的好成績。四、教材分析初二數(shù)學(xué)上冊共有六章:軸對稱及軸對稱圖形、乘法公式及因式分解、分式、樣本和估計、實(shí)數(shù)、一元一次不等式?!拜S對稱及軸對稱圖形”這一章,從實(shí)
5、際問題入手,引如基本概念,引導(dǎo)學(xué)生自主探索變量關(guān)系及其規(guī)律,認(rèn)識圖象的一些基本性質(zhì),繼續(xù)學(xué)習(xí)怎樣尋找所給問題中隱含著的關(guān)系,掌握其基本的解決方法。重點(diǎn)是圖象及其性質(zhì)?!俺朔ü郊耙蚴椒纸狻边@一章屬于多項(xiàng)式最常用的恒等變形 ,是“數(shù)和代數(shù)”領(lǐng)域的基本知識和基本技能。教科書中注意突出了由特殊到一般的認(rèn)識過程和由一般到特殊的應(yīng)用過程?!胺质健?這一章是二次根式、相似圖形、方程、函數(shù)等內(nèi)容的基礎(chǔ),對于今后的學(xué)習(xí)具有重要的作用?!皹颖竞凸烙嫛边@一章,是前幾學(xué)期學(xué)習(xí)的繼續(xù),通過數(shù)據(jù)分析進(jìn)行決策,和學(xué)生一起通過媒體、調(diào)查和理論分析,利用收集到的數(shù)據(jù),進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,使學(xué)生學(xué)會決策一些較為簡單的實(shí)際問題;體會如
6、何提出問題,如何選取調(diào)查對象和分析數(shù)據(jù),如何發(fā)揮所學(xué)過的知識和技能的應(yīng)有作用,如何有效地作出決策?!皩?shí)數(shù)” 這一章不僅可以豐富學(xué)生對直角三角形的認(rèn)識和理解,而且還將掌握解決一類幾何問題的重要工具勾股定理及逆定理。是學(xué)習(xí)四邊形、解直角三角形的重要工具?!耙辉淮尾坏仁健?這一章突出函數(shù)和方程、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化等重要思想方法,重視對分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。五、教學(xué)措施1、加強(qiáng)備課組日常教育理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),用先進(jìn)的教育理念來武裝頭腦,提高自身的教育教學(xué)能力。2、在教學(xué)中樹立“以學(xué)生為中心,立足于學(xué)生,立足于課堂,立足于教學(xué)實(shí)際”的教育科研觀。3、將教師的愛心體現(xiàn)在日常教育教學(xué)中,對待不同類型的
7、學(xué)生,平等相待,以正確引導(dǎo)為主,激發(fā)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)的信念,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性。4、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。集體備課采取靈活多樣的形式,研究教材、研究教法和致力于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的可操作性強(qiáng)的教學(xué)措施,保證教育教學(xué)質(zhì)量。努力搞好“嘗試性探究學(xué)習(xí)”的快樂課堂教學(xué),讓每一個學(xué)生都獲得成功感。六、教學(xué)輔導(dǎo)計劃如上所述,初二學(xué)生通過前一階段的努力,他們的思想覺悟、知識水平、學(xué)習(xí)能力,雖得到較大的提高,但由于自身?xiàng)l件的不平衡和努力程度的差異,各班級不同程度出現(xiàn)優(yōu)、中、差的分化,影響了教學(xué)工作的進(jìn)一步開展,為了堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,全面提高教學(xué)質(zhì)量,制定培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差的具體計劃如下:1、各
8、任課教師根據(jù)本班學(xué)生的不同學(xué)識水平和暴露出來的不同問題,分層確定培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差目標(biāo)。2、確定輔導(dǎo)目標(biāo)。根據(jù)優(yōu)生、中程生、落后生的不同學(xué)識水平和特點(diǎn),確定具體的輔導(dǎo)目標(biāo)。對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,要進(jìn)行優(yōu)生優(yōu)培,努力拓寬他們的視野,堅(jiān)持課內(nèi)課外相結(jié)合,為他們提供更多的自主鍛煉的機(jī)會,放手讓他們獨(dú)立處理更多的問題。而對于另兩部分學(xué)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和掌握,加強(qiáng)思想教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性,讓他們盡快趕上來。3、在時間安排上,每個教師要把對不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)滲透到日常教學(xué)中,分別給予不同的特別關(guān)注,充分利用課上和課后時間進(jìn)行檢查、監(jiān)督、座談和溝通。使每個學(xué)生認(rèn)識自我,完善自
9、我,豐富自我。4、建立輔導(dǎo)檔案。對于被輔導(dǎo)的學(xué)生要進(jìn)行跟蹤分析觀察,做好記錄,及時總結(jié),對于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步要及時進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵,使他們在不斷的不同水平的進(jìn)步中快樂成長。 數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇2 一、指導(dǎo)思想堅(jiān)決貫徹黨的教學(xué)工作方針政策,把教學(xué)工作作為工作的中心工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),不斷開拓新的教學(xué)方式方法,活躍課堂氣氛,靈活教學(xué)。以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,及終生學(xué)習(xí)的能力為主導(dǎo),認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)。二、教學(xué)目標(biāo):結(jié)合上學(xué)期的工作總結(jié)及學(xué)生成績,對自己的教學(xué)方法進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)采取針對性的教育。我班成績還是差在數(shù)學(xué)上,所以我要在數(shù)學(xué)教學(xué)中多下些功夫。對于像劉星辰、吳思淼、郭權(quán)這樣接受能
10、力強(qiáng)的學(xué)生讓他們在學(xué)會基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上多做些提高分析能力的綜合性強(qiáng)的智力題,來提高他們綜合運(yùn)用知識和分析問題的能力。而對于中下等學(xué)生則是要他們理解地掌握基礎(chǔ)知識,做到能正確運(yùn)用,同時把輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在這部分學(xué)生身上,尤其是一定要消滅不及格現(xiàn)象。隨著年級的升高學(xué)習(xí)的重點(diǎn)也在不斷發(fā)生變化,所以在教學(xué)的方法和側(cè)重點(diǎn)上也要及時的進(jìn)行改進(jìn)和變動。1、自身學(xué)習(xí)。對于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的我,會不斷地向身邊的老師虛心學(xué)習(xí),好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),好的教學(xué)方法,好的教學(xué)語言總之,我會根據(jù)新課標(biāo)對我們教學(xué)的要求,積極地從外界吸收好經(jīng)驗(yàn),充實(shí)自己的教育頭腦。同時,我還會不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),新興的事物,這樣才能盡
11、可能地滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。2、備課。備課是教學(xué)工作的前提。準(zhǔn)備不充實(shí),就無法向課堂要效率,更無法提高質(zhì)量。本學(xué)期我要堅(jiān)持做到“備全書,捋思路;備一課;抓重點(diǎn)?!痹趥鋽?shù)學(xué)課的時候要“破難點(diǎn),求方法;做練習(xí),分層次?!痹趥湔Z文課時要“備背景,拓視野;先練口,后練筆?!痹跍?zhǔn)備大方向的同時,還要細(xì)心地準(zhǔn)備好每一個細(xì)節(jié),處理好細(xì)節(jié)才是成功的關(guān)鍵。3、上課。上課是教學(xué)工作的核心。要想取得好成績,提高教學(xué)質(zhì)量,必須把握好上課的40分鐘。首先,要富有激情。良好的情緒準(zhǔn)備會激發(fā)大腦皮層的活動,會提高學(xué)生的注意力和分析能力。而情緒又是會相互傳遞的,所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后,在講課的時
12、候一定要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),采用最貼近學(xué)生而又最明了的語言,既清楚又簡潔的表達(dá),突出重點(diǎn)。同時還要注意學(xué)生的反映,對于沒有完全理解的學(xué)生,沒被完全理解的知識點(diǎn)一定要加強(qiáng)鞏固,使當(dāng)堂的知識當(dāng)堂解決。4、輔導(dǎo)學(xué)生。我會充分利用早自習(xí)和自習(xí)時間,同時還要對學(xué)生進(jìn)行分層次的輔導(dǎo),爭取做到不浪費(fèi)每一次輔導(dǎo)時間。對于個別的重點(diǎn)學(xué)生逐個突破。同時輔導(dǎo)還要有耐心,有愛心,要細(xì)心,見成效。5、積極主動地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動,積極開展科研活動,認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇3 教學(xué)計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。小學(xué)五年級數(shù)學(xué)下
13、教學(xué)計劃,我們來看看下文。一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:本班有學(xué)生50人。大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有著純真善良的本性。上課時都能積極思考,能夠主動、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。個別學(xué)生能力較差,計算和應(yīng)用題都存在困難。本學(xué)年在重點(diǎn)抓好基礎(chǔ)知識教學(xué)的同時,加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)和優(yōu)等生的指導(dǎo)工作,全面提高本班的整體成績。二、本冊教材分析:這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:觀察物體、圖形的運(yùn)動、長方體和正方體的認(rèn)識、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角和綜合應(yīng)用等。其中因數(shù)和倍數(shù),長方體和正方體,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加法和減法,統(tǒng)計等是本冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容。(一)、本冊教材的特點(diǎn):1、優(yōu)化編排結(jié)構(gòu),突出數(shù)學(xué)的文化
14、特色,為培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感提供豐富素材。2、計算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念,注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的.計算能力,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,注重實(shí)踐與探索,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。4、加強(qiáng)統(tǒng)計知識的教學(xué),使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進(jìn)一步提升。5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機(jī)。(二)、本冊教學(xué)重點(diǎn): 因數(shù)和倍數(shù),長方體和正方體,分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),分?jǐn)?shù)的加法和減法,、(三)、本冊教學(xué)難點(diǎn):因數(shù)和倍數(shù),長方體和正方體三、本冊教學(xué)總目標(biāo)及要求:1、理
15、解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),會比較分?jǐn)?shù)的大小,會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù),會進(jìn)整數(shù)、小數(shù)的互化,能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。2、掌握因數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念,以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。3、理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義,掌握分?jǐn)?shù)加、減法,會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法簡單實(shí)際問題。4、知道體積和容積的意義及度量單位,會進(jìn)行單位之間的換算,感受有關(guān)體積和容積之間的實(shí)際意義。5、結(jié)合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,探索某些實(shí)物體積的測量方法。6、能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形,以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖
16、案,靈活運(yùn)用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。7、通過豐富的實(shí)例,理解眾數(shù)的意義,會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù),并解釋結(jié)果的實(shí)際意義;根據(jù)具體的問題,能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。8、認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。10、體會解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察、分析推理的能力。11、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),書寫
17、整潔的好習(xí)慣。四、教學(xué)措施1充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源,提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性,為提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。2積極學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力,使他們學(xué)的輕松快樂,使學(xué)生由學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變,由要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變,提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率。3教師要從自身做起,嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課,批改好作業(yè),以積極認(rèn)真的態(tài)度來影響學(xué)生,提高學(xué)生對數(shù)學(xué)這門學(xué)科的興趣,使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)。4加大培優(yōu)輔差的力度,以激勵表揚(yáng)的方法讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中展開競爭,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展,對后進(jìn)生給予更多的關(guān)心,做到課堂上多提問,課下多關(guān)心,作業(yè)做到面批
18、面改。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心,從而促進(jìn)全班教學(xué)質(zhì)量的提高。 數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇4 一.本單元內(nèi)容認(rèn)識射線和直線,由射線引出角的定義,從比較角的大小引出用量角器量角的方法,認(rèn)識平角和周角,以及平角、周角、銳角、鈍角和直角之間的關(guān)系,畫指定度數(shù)的角.二單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 進(jìn)一步認(rèn)識線段、射線和直線,知道線段、射線和直線的區(qū)別。2. 認(rèn)識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量角的度數(shù)和按指定度數(shù)畫角。三、單元學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1、線段、射線和直線的聯(lián)系及區(qū)別。2、量角和畫角。四、單元內(nèi)容的前后聯(lián)系1.已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容:認(rèn)識了角和直角;知道角各部分的名稱,會用尺畫角,會用三角板判斷直角和畫直角。同時又認(rèn)識
19、了銳角和鈍角,能借助三角板上的直角判斷一個角是直角、銳角、鈍角。2.本單元的內(nèi)容包括直線、射線和角;角的度量、角的分類、畫角。五、單元措施1.恰當(dāng)把握教學(xué)目標(biāo)。2.注意數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,適度關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。3.加強(qiáng)動手操作,提供自主探索的空間。4.努力挖掘教材中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想、方法。六、本單元知識結(jié)構(gòu)認(rèn)識射線和直線,由射線引出角的定義從比較角的大小引出用量角器量角的方法認(rèn)識平角和周角,以及平角、周角、銳角、鈍角和直角之間的關(guān)系畫指定度數(shù)的角七、學(xué)習(xí)內(nèi)容和課時安排直線、射線和角 1課時角的度量 1課時角的分類 1課時畫角 1課時八、學(xué)具準(zhǔn)備三角板、量角器、活動角九、課時安排直線、射線和角 1
20、課時建議借助教材和已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)。角的度量 1課時建議借助教材和已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行自主探究和合作交流進(jìn)行學(xué)習(xí)。角的分類 1課時自主探究和合作交流、教師點(diǎn)撥引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。畫角 1課時自主探究和合作交流、教師點(diǎn)撥引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 數(shù)學(xué)教學(xué)計劃 篇5 一、 教學(xué)內(nèi)容本冊的教學(xué)內(nèi)容有: 表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法(二) 萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法 分米、厘米、毫米和克的認(rèn)識 直線和線段 萬以內(nèi)的加法本冊的教學(xué)重點(diǎn)是:7-9的乘法口訣和用口訣求商,倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題,萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,萬以內(nèi)的加法。本冊的教學(xué)難點(diǎn)是:7-9的乘法口訣和倍數(shù)關(guān)系的三類應(yīng)用題。二、級情況分析:201班的孩子在經(jīng)過一年半的學(xué)
21、習(xí)生活后,已養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?;旧夏茏龅秸J(rèn)真聽講,及時上交作業(yè),檢查和訂正作業(yè)的習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。個別后進(jìn)生也能在老師的幫助下完成學(xué)習(xí)任務(wù)。有幾個孩子對奧數(shù)有著濃厚的興趣。204班的孩子生源比較復(fù)雜,相對調(diào)皮了許多。大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能認(rèn)真聽講,及時完成作業(yè)。但數(shù)學(xué)方面冒尖的孩子很少。后進(jìn)生比較多,但經(jīng)過一年半的努力,已有長足進(jìn)步。三、教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步了解乘除法的含義及其相互關(guān)系,掌握全部乘法口訣,能熟練地計算表內(nèi)乘除法。掌握除數(shù)是一位數(shù)、商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法,并能比較熟練地進(jìn)行計算。2、認(rèn)識計數(shù)單位百、千和萬,了解相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系,學(xué)會比較數(shù)的大小,掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,能比較熟練地讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。3、掌握加法的筆算法則和兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法,能比較熟練地進(jìn)行萬以內(nèi)的加法筆算和百以內(nèi)的加法口算。掌握用調(diào)換加數(shù)位置驗(yàn)算加法的方法,
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