園本課程實(shí)施方案

1、多元模式支持系統(tǒng)園本課程體系實(shí)施方案學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒的能力發(fā)展為藍(lán)本，根據(jù) 3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域?yàn)榘l(fā)展目標(biāo)，滿足每個(gè)幼兒對(duì)知識(shí)與能力、關(guān)愛與能力、人文與成長(zhǎng)的基本需要，并為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)與發(fā)展機(jī)會(huì)。所以，園本課程發(fā)展就應(yīng)該遵循幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，與幼兒各階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)相適應(yīng)， 有效結(jié)合幼兒園一日生活， 給幼兒提供一個(gè)能夠激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索的環(huán)境。我校為充分發(fā)揮幼兒園對(duì)課程管理的自主性，依據(jù)3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，并結(jié)合本園特色，將幼兒能力培養(yǎng)與習(xí)慣養(yǎng)成教育融入到幼兒園一日生活中， 自主開發(fā)園本課程， 為幼兒提供一個(gè)

2、自主、開放、充滿活力的成長(zhǎng)環(huán)境，從而提高我校教師的課程研究、開發(fā)和管理能力。一、課程開發(fā)背景1、我校辦園尚且年輕。原因在于我校辦園時(shí)間短，教師的師資發(fā)展不均衡， 多數(shù)以轉(zhuǎn)崗教師為主， 目前只有兩名學(xué)前教育專業(yè)年輕教師，教師個(gè)體差異較為明顯，缺少專家型教師引領(lǐng)。因此，教師的理念和教學(xué)行為之間還存在一定的距離。但經(jīng)過三年的共同努力，我園已成功晉升為“市級(jí)示范園”，2、辦園理念與園所建設(shè)（1）辦園理念：一切從學(xué)校實(shí)際出發(fā) ,從遵循幼教規(guī)律出發(fā) ,將各種理論的精華與自己的辦園經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,形成了自己獨(dú)特的辦園理念和辦園特色。我們不斷追求全新的教育理念，以更科學(xué)、更有效地新思路和新模式，集教學(xué)、研究于一體

3、，理性地引入先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，既考慮時(shí)代發(fā)展的需要，幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，又在理論的指導(dǎo)下，并結(jié)合本校實(shí)際，以綱要中的現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)， 以五大領(lǐng)域?yàn)檩S線，以單元主題活動(dòng)、個(gè)別小組活動(dòng)、早期快樂閱讀為特色，初步形成了獨(dú)特的教育風(fēng)格。（2）園所建設(shè)：我校占地面積為2448 平方米，其中建筑面積為1237 平方米，綠化面積達(dá) 800 平方米，6 個(gè)教學(xué)班級(jí)，班級(jí)內(nèi)設(shè)有活動(dòng)室，平均面積約 55 平方米，能夠滿足幼兒人均活動(dòng)面積1.2 平方米以上。3、師資配備我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的平均年齡為36.5 歲，其中?？茖W(xué)歷 3 人，本科學(xué)歷 3 人，知識(shí)結(jié)構(gòu)全面、合理。我校環(huán)節(jié)干部嚴(yán)于律己、公正廉潔，并做到作風(fēng)民主。我

4、校共有19 名教師， 1 名保安，教師中本科學(xué)歷 6 名，其余為大專學(xué)歷，學(xué)歷合格率達(dá)100%，教師的平均年齡為 31.4 歲，我校的保教隊(duì)伍年輕化、專業(yè)化、知識(shí)化。3、我校所處地區(qū)比較特殊，學(xué)校坐落于鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地，周邊學(xué)區(qū)都是以牧業(yè)、 農(nóng)業(yè)為主的家庭， 其中還有一些隸屬礦區(qū)的家庭以及隨遷子女家庭及留守兒童家庭， 這中不確定因素直接形成了我校不穩(wěn)定的幼兒生源。也因?yàn)榧彝サ牟煌闆r導(dǎo)致我校在開展一系列活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)的參與程度和支持程度的差異。二、課程教育理論1、張雪門生活即教育，行為即課程?！拔覀兯岢恼n程，首先應(yīng)注意的是實(shí)際行動(dòng)，能夠?qū)嵲谛袆?dòng)的，都應(yīng)讓他們（幼兒）實(shí)際中去行動(dòng)。從行動(dòng)中所得的認(rèn)識(shí)，

5、才是真實(shí)的知識(shí)；從行動(dòng)中所發(fā)生的困難，才是真實(shí)的問題；從行動(dòng)中所獲得的勝利，才是真實(shí)的制馭環(huán)境的能力。”“從生活而來(lái)，從生活而展開，也從生活而結(jié)束”2、高寬計(jì)劃工作回顧計(jì)劃-工作 -回顧這個(gè)工作循環(huán)被認(rèn)為是高寬課程的發(fā)動(dòng)機(jī)，確保了幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)能夠得以成功實(shí)施。計(jì)劃就是幼兒表達(dá)意愿做出決定的過程，包括選擇材料、 行動(dòng)和合作伙伴?；谟變旱哪挲g和交流能力，他們通常通過繪畫、手勢(shì)或者語(yǔ)言來(lái)表達(dá)他們的計(jì)劃。 計(jì)劃不同于簡(jiǎn)單的選擇， 因?yàn)橛?jì)劃包含兒童關(guān)于想做什么以及將怎樣做的具體思考。計(jì)劃比選擇更具有目的性和意向性。教師觀察幼兒， 幫助幼兒做出計(jì)劃，當(dāng)幼兒的計(jì)劃中途發(fā)生變化時(shí)，教師給予充分的幫助。工作

6、是幼兒實(shí)施計(jì)劃的階段，此時(shí)兒童的游戲是有目的的， 這也是高寬項(xiàng)目的工作時(shí)間與其他學(xué)前項(xiàng)目中自由選擇時(shí)間的不同?；仡櫴怯變豪斫馑麄冇心康牡挠螒虻臅r(shí)間?；仡櫜煌诨貞?， 它不只簡(jiǎn)單談?wù)撍麄冇?jì)劃了什么以及他們是如何做的。而要思考自己學(xué)到了什么，這為兒童反思自身行動(dòng)并吸取與環(huán)境材料和人互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提供機(jī)會(huì)。回顧環(huán)節(jié)的策略包括環(huán)境的支持，材料的提供、以及交流的方式。 幼兒自我的反思在國(guó)外的課程項(xiàng)目中都有提到，這是我們國(guó)內(nèi)幼兒園中做的比較少的讓幼兒進(jìn)行自我反思的實(shí)踐環(huán)節(jié)。3、皮亞杰活動(dòng)是經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的重要性。皮亞杰認(rèn)為 , 活動(dòng)是聯(lián)結(jié)主客體的橋梁和中介, 認(rèn)識(shí)的形成主要是一種活動(dòng)的內(nèi)化作用。 也

7、就是說(shuō)只有兒童自己具體地和自發(fā)地參與各種活動(dòng) , 才能形成他們自己的認(rèn)知。只是觀察別人的活動(dòng), 包括教師的活動(dòng)在內(nèi) , 并不能形成新的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。所以在課堂教學(xué)中應(yīng)把活動(dòng)放在第一位。教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官, 鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)口、多動(dòng)、多動(dòng)腦。特別是在兒童的教育中, 要讓學(xué)生在活動(dòng)中 , 在解決問題中進(jìn)行學(xué)習(xí)。 教師應(yīng)布置情景 , 提供材料、工具和設(shè)備 ,讓孩子自由操作、擺弄、試驗(yàn)、觀察和思考, 自己認(rèn)識(shí)事物、發(fā)現(xiàn)問題、得出答案。教育教學(xué)必須重視活動(dòng)、研究活動(dòng)、開展活動(dòng), 為學(xué)生構(gòu)建廣闊的活動(dòng)空間。同時(shí), 社會(huì)交往在兒童認(rèn)知發(fā)展中的作用不可低估, 通過社會(huì)交往可以幫助兒童擺脫自我中心狀態(tài),促進(jìn)智

8、力與道德發(fā)展。在實(shí)際教學(xué)過程中教師要更多地采用活動(dòng)教學(xué)法、合作教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、建構(gòu)式教學(xué)法、研究式教學(xué)法等方法, 這樣才能發(fā)揮學(xué)生的主體性 , 實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。三、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人、樂于尊重；學(xué)會(huì)做事、樂于探索；學(xué)會(huì)交流、樂于分享；學(xué)會(huì)審美、樂于創(chuàng)造；學(xué)會(huì)生存、樂于鍛煉。（二）年齡段目標(biāo)（附件1）依據(jù) 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 ，我們將幼兒年齡段目標(biāo)制定為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域三大年齡段，并且根據(jù)我園所處地區(qū)特點(diǎn)， 將我園民族特色游戲穿插其中，以期達(dá)到培養(yǎng)幼兒綜合能力全面發(fā)展的教育目的。（三）單元目標(biāo)：1、“充分感知是幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的前提， 問題性是

9、智力性發(fā)展的關(guān)鍵因素”，我們的就是要以主題活動(dòng)為載體，培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言、良好習(xí)慣、學(xué)習(xí)、技能、自主性、探究、創(chuàng)造、情感等多方面能力。2、以快樂早期閱讀為輔助手段， 提升幼兒認(rèn)識(shí)文本、 學(xué)會(huì)觀察、理解文本、積累詞匯、表演情景、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、提高認(rèn)知的能力，從而開拓幼兒的心靈空間。3、以特色教學(xué)與區(qū)域活動(dòng)為輔助教學(xué)形式，有效激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒合作、探索、審美、創(chuàng)造能力的發(fā)展。4、以園外社會(huì)空間課程為延伸教育形式，通過開展“親社會(huì)”行為，提高幼兒的認(rèn)知能力與解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒分享、合作、交際、責(zé)任、主任、勞動(dòng)、生存的能力。（四）具體活動(dòng)目標(biāo)： （根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容靈活制定）四、課程的實(shí)施：1、

10、主題教育活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)： （主題式教育 +區(qū)角游戲）主題式教育活動(dòng)及區(qū)域游戲活動(dòng)作為重點(diǎn)，為幼兒提供能夠讓他們自主探究、發(fā)現(xiàn)、解疑的多元課程，也讓教師在課程開發(fā)與實(shí)踐的過程中對(duì)園本教研活動(dòng)有初步的理解和認(rèn)識(shí)，在教育理念、教育行為、教育手段、資源利用等方面有質(zhì)的轉(zhuǎn)變， 從而有效促進(jìn)幼兒身心和諧、健康的發(fā)展。2、快樂早期閱讀活動(dòng)：（1）激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言、 文字的興趣， 培養(yǎng)幼兒獨(dú)立閱讀的能力。（2）引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽他人的說(shuō)話，能聽懂并理解說(shuō)話的內(nèi)容，并能恰當(dāng)?shù)淖龀龌卮?。?）培養(yǎng)幼兒樂意與人交流，能運(yùn)用語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的想法和意見。（4）加強(qiáng)對(duì)畫面的理解，幼兒有豐富的思維、想象能力，能運(yùn)用語(yǔ)言對(duì)

11、畫面內(nèi)容進(jìn)行形象的描述。（5）幼兒嘗試運(yùn)用講講、畫畫、表演等多種表現(xiàn)方法，表達(dá)故事內(nèi)容。3、開展豐富有趣的興趣活動(dòng)每周利用周二和周四下午的時(shí)間，開展形式多樣的，幼兒樂于參與的興趣小組活動(dòng)，并根據(jù)不同年齡段幼兒制定不同的興趣活動(dòng)，包括奧爾夫音樂、蒙古摔跤、棋類對(duì)弈、戶外體育游戲、涂色貼畫等十余項(xiàng)活動(dòng)， 以期讓每個(gè)年齡段的幼兒否能夠根據(jù)自己的喜好選擇自己有興趣的活動(dòng)進(jìn)行參與，通過興趣培養(yǎng)鍛煉幼兒的動(dòng)手操作、自主探究和創(chuàng)造能力。4、園外社會(huì)空間體驗(yàn)幼兒期是人的社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵期，他們對(duì)社會(huì)、對(duì)自然、對(duì)周圍的一切都沒有全面、系統(tǒng)的了解，但同時(shí)又對(duì)他們有著濃厚興趣，喜歡親自去體驗(yàn)社會(huì)、感受社會(huì)，從而去適

12、應(yīng)社會(huì)，因而，社會(huì)教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分。 綱要提出“引導(dǎo)幼兒了解自己的親人及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動(dòng)；引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則”。可見，孩子的社會(huì)性發(fā)展在幼兒期是至關(guān)重要的。 我園通過社會(huì)實(shí)踐與一日主題的相結(jié)合，促使幼兒的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成為我們幼兒園課程的一部分。結(jié)合幼兒園一日生活制定的單元主題活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒參與社會(huì)體驗(yàn)，例如：春天的小苗怎樣栽種、小區(qū)里的環(huán)境衛(wèi)生怎樣保持、到超市購(gòu)物需要注意些什么等等，生活中處處訊在教育契機(jī)， 而讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣也是我們進(jìn)行教育的一種形式，以這種形式讓幼

13、兒養(yǎng)成“我是社會(huì)的一份子，我要為大家做些事”的概念，幫助幼兒樹立良好的社會(huì)價(jià)值觀。五、課程評(píng)價(jià)（通過實(shí)踐操作的過程與經(jīng)驗(yàn)逐步形成該課程評(píng)價(jià)體系）附件一：多元形式支持系統(tǒng)課程目標(biāo)年齡段目標(biāo)一、 健康（一）身心發(fā)展1、具有健康的體態(tài)34 歲45 歲56 歲1.身高和體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)：2.男孩：3.身高：94.9-111.7厘米體重： 12.7-21.2公斤女孩：身高：94.1-111.3厘米體重： 12.3-21.5公斤4. 在 提 醒 下 能 自 然坐直、站直。1.身高和體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)：2.男孩：3.身高：100.7-119.2厘米4.體重： 14.1-24.2公斤5.女孩：6.身高： 9

14、9.9-118.9厘米7.體重： 13.7-24.9公斤8. 在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢(shì)。1.身高和體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)：2.男孩：3.身高： 106.1-125.8厘米體重： 15.9-27.1公斤4.女孩：5.身高： 104.9-125.4厘米體重： 15.3-27.8公斤6. 經(jīng) 常 保持 正 確 的站、 坐和行走姿勢(shì)。2、情緒安定愉快34 歲45 歲56 歲1情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。1經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)能較快緩解 。1經(jīng)常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，2有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人的安撫下逐漸平靜下來(lái)。2有比較強(qiáng)烈情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人提

15、醒下逐漸平靜下來(lái)。3愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得安慰。并努力緩解。2表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。3能隨著活動(dòng)的需要轉(zhuǎn)換情緒和注意。3、具有一定的適應(yīng)能力34 歲45 歲56 歲1能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動(dòng)。2換新環(huán)境時(shí)情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食基本正常。3在幫助下能較快適應(yīng)集體生活。1能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右。2換新環(huán)境時(shí)較少出現(xiàn)身體不適。3能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化。如換了新老師能較快適應(yīng)。1能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上。2天氣變化時(shí)較少感冒，能適應(yīng)車、船等交通工具造成的輕微顛簸。3能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的

16、幼兒園或班級(jí)能較快適應(yīng)。（二）動(dòng)作發(fā)展1 、具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏34 歲45 歲56 歲1能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。2能雙腳靈活交替上下樓梯。3能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。4分散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。1能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。2能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。3能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體。4能與他人玩追逐、 躲1能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走。2能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)等。3能連續(xù)跳繩。4能躲避他人滾過來(lái)的球或扔過來(lái)5能雙手向上拋球。6、嘎拉哈（羊拐）：能用單個(gè)嘎拉哈在 30-50 厘米距離內(nèi)擊中

17、目標(biāo)嘎拉哈。7、皮筋兒：能在10厘米高度的皮筋兒上進(jìn)行跳進(jìn)或跳出。閃跑的游戲。5能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颉?、嘎拉哈：能用手指彈擊嘎拉哈使嘎拉哈移動(dòng)一定距離。7、皮筋兒：能在20 厘米高的皮筋兒上雙腳連續(xù)跳進(jìn)跳出或者在 10厘米高的皮筋兒導(dǎo)航單腳跳進(jìn)或跳出。的沙包。5能連續(xù)拍球。6、嘎拉哈：能夠連續(xù)進(jìn)行嘎拉哈拋、抓、接連續(xù)動(dòng)作 1次。7、皮筋兒：能夠按照規(guī)則進(jìn)行指令性游戲。2、具有一定力量和耐力34 歲45 歲56 歲1能雙手抓杠懸空吊起 10 秒左右。2能單手將沙包向前投擲 2 米左右。3能單腳連續(xù)向前跳2 米左右。4能快跑 15 米左右。5能行走 1 公里左右（途中可適當(dāng)停歇） 。6、射箭：能拉開

18、弓弦。7、摔跤：能夠了解摔跤的基本動(dòng)作，初步了解摔跤的基本技巧。1能雙手抓杠懸空吊起 15 秒左右。2能單手將沙包向前投擲 4 米左右。3能單腳連續(xù)向前跳5 米左右。4能快跑 20 米左右。5能連續(xù)行走 1.5 公里左右（途中可適當(dāng)停歇） 。6、射箭：能夠?qū)⒓椒€(wěn)射出一定距離。7、摔跤：了解摔跤的基本技巧，初步嘗試摔跤游戲。1. 能雙手抓杠懸空吊起 20 秒左右。2. 能單手將沙包向前投擲 5 米左右。3. 能單腳連續(xù)向前跳 8 米左右。4. 能快跑 25米左右。5. 能連續(xù)行走 1.5 公里以上（途中可適當(dāng)停歇） 。6、射箭：能夠射中箭靶。7、摔跤：能夠根據(jù)指令和規(guī)則進(jìn)行摔跤游戲。3、手的動(dòng)

19、作靈活協(xié)調(diào)34 歲45 歲56 歲1. 能用筆涂涂畫畫。2. 能熟練地用勺子吃飯。3. 能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。1能沿邊線較直地畫出簡(jiǎn)單圖形， 或能邊線基本對(duì)齊地折紙。2會(huì)用筷子吃飯。3能沿輪廓線剪出由直線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合。1能根據(jù)需要畫出圖形， 線條基本平滑。2能熟練使用筷子。3能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑。4能使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具或用具。（三）生活習(xí)慣與生活能力1、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣34 歲45 歲56 歲1在提醒下，按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡。2喜歡參加體育活動(dòng)。3 在引導(dǎo)下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。4愿意飲用白開水，不貪喝飲

20、料。5不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過 15 分鐘。6在提醒下，每天早晚刷牙、飯前便后洗手。1每天按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡。2喜歡參加體育活動(dòng)。3不偏食、挑食，不暴飲暴食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。4常喝白開水，不貪喝飲料。5知道保護(hù)眼睛，不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書，連續(xù)看電視等不超過 20 分鐘。6每天早晚刷牙、飯前便后洗手，方法基本正確。1養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺和起床的習(xí)慣。2能主動(dòng)參加體育活動(dòng)。3吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽。4主動(dòng)飲用白開水，不貪喝飲料。5主動(dòng)保護(hù)眼睛。 不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書， 連續(xù)看電視等不超過 30 分鐘。6每天早晚主動(dòng)刷牙，飯前便后主動(dòng)洗手，方法正確。2、具有基本

21、的生活自理能力34 歲45 歲56 歲1在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。2能將玩具和圖書放回原處。3、能夠按照指令取放餐具和物品。1能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。2能整理自己的物品。3、主動(dòng)取放餐具、自己清洗水果等。1. 能知道根據(jù)冷熱增減衣服。2. 會(huì)自己系鞋帶。3. 能按類別整理好自己的物品。4. 能夠按照數(shù)量對(duì)數(shù)取放餐具等物品。3、具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力34 歲45 歲56 歲1不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。2在提醒下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。3在公共場(chǎng)所走失時(shí)，能向警察或有關(guān)人員說(shuō)出自己和家長(zhǎng)的名字、電話號(hào)碼等簡(jiǎn)單信息。4、坐通勤車入園時(shí)能夠自覺排隊(duì)聽指揮，不亂跑。1知道在公共

22、場(chǎng)合不遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú)活動(dòng)。2認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則。3運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危險(xiǎn)。4知道簡(jiǎn)單的求助方式。1. 未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。2. 能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。3. 運(yùn)動(dòng)時(shí)能注意安全，不給他人造成危險(xiǎn)。4. 知道一些基本的防災(zāi)知識(shí)。二、 語(yǔ)言（一） 傾聽與表達(dá)1、認(rèn)真聽并能聽懂常用語(yǔ)言34 歲45 歲56 歲1別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能注意聽并做出回應(yīng)。1在群體中能有意識(shí)地聽與自己有關(guān)的信息。1在集體中能注意聽老師或其他人講話。2聽不懂或有疑問時(shí)2 能聽懂日常會(huì)話。2能結(jié)合情境感受到不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思。3方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽懂普通話。能主動(dòng)提問。3能

23、結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子。2、愿意講話并能清清楚地表達(dá)34 歲45 歲56 歲1愿意在熟悉的人面前說(shuō)話，能大方地與人打招呼。2基本會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言。3愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢(shì)動(dòng)作。4能口齒清楚地說(shuō)兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。1愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題。2會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言，基本會(huì)說(shuō)普通話。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會(huì)用普通話進(jìn)行日常會(huì)話。3能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。4講述比較連貫。1愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說(shuō)話。2會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言和普通話，發(fā)音正確清晰。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒基本會(huì)說(shuō)普通話。3能有序

24、、連貫、清楚地講述一件事情。4講述時(shí)能使用常見的形容詞、同義詞等，語(yǔ)言比較生動(dòng)。3、具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣34 歲45 歲56 歲1與別人講話時(shí)知道眼睛要看著對(duì)方。2說(shuō)話自然，聲音大小適中。3能在成人的提醒下1別人對(duì)自己講話時(shí)能回應(yīng)。2能根據(jù)場(chǎng)合調(diào)節(jié)自己說(shuō)話聲音的大小。1. 別人講話時(shí)能積極主動(dòng)地回應(yīng)。2. 能根據(jù)談話對(duì)象和需要，調(diào)整說(shuō)話的語(yǔ)氣。3. 懂得按次序輪流講話，使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語(yǔ)。3能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話。不隨意打斷別人。4. 能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。如在別人難過時(shí)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表示安慰。（二） 閱讀與書寫準(zhǔn)備1、喜歡聽故事，看圖書34 歲45 歲56 歲1主動(dòng)要求成人

25、講故事、讀圖書。2喜歡跟讀韻律感強(qiáng)的兒歌、童謠。3愛護(hù)圖書， 不亂撕、亂扔。1反復(fù)看自己喜歡的圖書。2喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。3對(duì)生活中常見的標(biāo)識(shí)、符號(hào)感興趣，知道它們表示一定的意義。1. 專注地閱讀圖書。2. 喜歡與他人一起談?wù)搱D書和故事的有關(guān)內(nèi)容。3. 對(duì)圖書和生活情境中的文字符號(hào)感興趣，知道文字表示一定的意義。2、具有初步的閱讀理解能力34 歲45 歲56 歲1能聽懂短小的兒歌或故事。2會(huì)看畫面，能根據(jù)畫面說(shuō)出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。3能理解圖書上的文字是和畫面對(duì)應(yīng)的，是用來(lái)表達(dá)畫面意義的。1. 能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容。2. 能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說(shuō)出故

26、事的情節(jié)。3. 能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔(dān)憂等相應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感。1. 能說(shuō)出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容。2. 能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。3. 對(duì)看過的圖書、 聽過的故事能說(shuō)出自己的看法。4. 能初步感受文學(xué)語(yǔ)言的美。3、具有書面表達(dá)的愿望和初步技能34 歲45 歲56 歲1喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意思。2、嘗試用手偶、指偶進(jìn)行擬人化對(duì)話。1愿意用圖畫和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法。2在成人提醒下，寫寫畫畫時(shí)姿勢(shì)正確。3、能夠使用手偶進(jìn)行情節(jié)性對(duì)話。1愿意用圖畫和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事。2會(huì)正確書寫自己的名字。3寫畫時(shí)姿勢(shì)正確

27、。4、能夠利用手偶進(jìn)行情境性表演。三、 社會(huì)1、愿意與人交往34 歲45 歲56 歲1. 愿意和小朋友一起游戲。2. 愿意與熟悉的長(zhǎng)輩一起活動(dòng)。1. 喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。2. 喜歡和長(zhǎng)輩交談，有事愿意告訴長(zhǎng)輩。1. 有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友。2. 有問題愿意向別人請(qǐng)教。3. 有高興的或有趣的事愿意與大家分享。2、能與同伴友好相處34 歲45 歲56 歲1.想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地提出請(qǐng)求。2.在成人指導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具。3.與同伴發(fā)生1. 會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡(jiǎn)單技巧加入同伴游戲。2. 對(duì)大家都喜歡的東西能輪流、分享。3. 與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在

28、他人幫助下和平解決。4. 活動(dòng)時(shí)愿意接受同伴1.能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。2.活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作， 遇到困難能一起克服。3.與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決。4.知道別人的想法有時(shí)和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，不能接受時(shí)沖突時(shí)，能聽從成人的勸解。的意見和建議。5. 不欺負(fù)弱小。會(huì)說(shuō)明理由。5.不欺負(fù)別人，也不允許別人欺負(fù)自己。3、具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)34 歲45 歲56 歲1. 能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其它活動(dòng)。2. 為自己的好行為或活動(dòng)成果感到高興。3. 自己能做的事情愿意自己做。4. 喜歡承擔(dān)一些小任務(wù)。1.能按自己的想法進(jìn)行游戲或其他活動(dòng)。2.知道自己的一些優(yōu)點(diǎn)和

29、長(zhǎng)處，并對(duì)此感到滿意。3.自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。4.敢于嘗試有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。1能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意、想辦法。2做了好事或取得了成功后還想做得更好。3自己的事情自己做，不會(huì)的愿意學(xué)。4主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助。5 與別人的看法不同時(shí)，敢于堅(jiān)持自己的意見并說(shuō)出理由。4、關(guān)心尊重他人34 歲45 歲56 歲1長(zhǎng)輩講話時(shí)能認(rèn)真聽，并能聽從長(zhǎng)輩的要求。2身邊的人生病或不開心時(shí)表示同情。3在提醒下能做到不打擾別人。1 會(huì)用禮貌的方式向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的要求和想法。2能注意到別人的情緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)。3知道父母的職業(yè)， 能體會(huì)到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛

30、勞。1. 能有禮貌地與人交往。2. 能關(guān)注別人的情緒和需要， 并能給予力所能及的幫助。3. 尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動(dòng)成果。4. 接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。（二）社會(huì)適應(yīng)1、喜歡并適應(yīng)群體生活34 歲45 歲56 歲1 對(duì)群體活動(dòng)有興趣。2對(duì)幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。1愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)。2愿意與家長(zhǎng)一起參加社區(qū)的一些群體活動(dòng)。1在群體活動(dòng)中積極、快樂。2 對(duì)小學(xué)生活有好奇和向往。2、遵守基本的行為規(guī)范34 歲45 歲56 歲1在提醒下，能遵守游戲和公共場(chǎng)所的規(guī)則。2知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西， 借別人的東西要?dú)w還。3在成人提醒下， 愛護(hù)玩具和其他物品。

31、1感受規(guī)則的意義， 并能基本遵守規(guī)則。2不私自拿不屬于自己的東西。3知道說(shuō)謊是不對(duì)的。4知道接受了的任務(wù)要努力完成。5在提醒下，能節(jié)約糧食、水電等。1理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則。2愛惜物品，用別人的東西時(shí)也知道愛護(hù)。3做了錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不說(shuō)謊。4能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)。5愛護(hù)身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。3、具有初步的歸屬感34 歲45 歲56 歲1. 知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關(guān)系，體會(huì)到自己是家庭的一員。2. 能感受到家庭生活的溫暖，愛父母，親近與信賴長(zhǎng)輩。3. 能說(shuō)出自己家所在1. 喜歡自己所在的幼兒園和班級(jí)， 積極參加集體活動(dòng)。2. 能說(shuō)出自己家所

32、在地的省、市、縣（區(qū)）名稱，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀。1. 愿意為集體做事，為集體的成績(jī)感到高興。2. 能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。3. 知道自己的民族，知道中國(guó)是一個(gè)多民族街道、小區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）的名稱。4. 認(rèn)識(shí)國(guó)旗，知道國(guó)歌。5. 5、走走看看：了解自己家鄉(xiāng)的地域特點(diǎn)。3. 知道自己是中國(guó)人。4. 奏國(guó)歌、升國(guó)旗時(shí)能自動(dòng)站好。5. 草原之“旅”：了解牧區(qū)主要生產(chǎn)生活方式。的大家庭，各民族之間要互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛。4. 知道國(guó)家一些重大成就，愛祖國(guó)，為自己是中國(guó)人感到自豪。5. 自然探秘：了解本地區(qū)民族特色與風(fēng)土人情。四、 科學(xué)（一） 科學(xué)探究1、親近自然，喜歡探究34 歲45

33、 歲56 歲1.喜歡接觸大自然，對(duì)周圍的很多事物和現(xiàn)象感興趣。2.經(jīng)常問各種問題，或好奇地?cái)[弄物品。1. 喜歡接觸新事物， 經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題。2. 常常動(dòng)手動(dòng)腦探索物體和材料， 并樂在其中。1. 對(duì)自己感興趣的問題總是刨根問底。2. 能經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腦尋找問題的答案。3. 探索中有所發(fā)現(xiàn)時(shí)感到興奮和滿足。2、具有初步的探究能力34 歲45 歲56 歲1.對(duì)感興趣的事物能仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特征。2.能用多種感官或動(dòng)作去探索物體，關(guān)注動(dòng)作所產(chǎn)生的結(jié)果。1.能對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同。2.能根據(jù)觀察結(jié)果提出問題，并大膽猜測(cè)答案。3.能通過簡(jiǎn)單的調(diào)查收集信息。1.能通過觀察

34、、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個(gè)事物前后的變化。2.能用一定的方法驗(yàn)證自己的猜測(cè)。3.在成人的幫助下能制定簡(jiǎn)單的調(diào)查計(jì)劃并4.能用圖畫或其他符號(hào)進(jìn)行記錄。執(zhí)行。4.能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號(hào)記錄。5.探究中能與他人合作與交流。3、在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象34 歲45 歲56 歲1.認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動(dòng)植物是多種多樣的。2.能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特性。3.能感知和體驗(yàn)天氣對(duì)自己生活和活動(dòng)的影響。4.初步了解和體會(huì)動(dòng)植物和人們生活的關(guān)系。1. 能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化及其基本條件。2. 能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途。3

35、. 能感知和發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或位置變化等。4. 能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn)，體驗(yàn)季節(jié)對(duì)動(dòng)植物和人的影響。5. 初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品有利也有弊。1. 能察覺到動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。2. 能發(fā)現(xiàn)常見物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。3. 能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因素，如影子、沉浮等。4. 感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序。5. 初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系，知道尊重和珍惜生命，保護(hù)環(huán)境。（二） 數(shù)學(xué)認(rèn)知1、初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣34 歲45 歲56 歲1. 感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的，

36、對(duì)不同的形狀感興趣。2. 體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)。1. 在指導(dǎo)下，感知和體會(huì)有些事物可以用形狀來(lái)描述。2. 在指導(dǎo)下，感知和體會(huì)有些事物可以用數(shù)來(lái)描述，對(duì)環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn)一步探究的興趣。1. 能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。2. 能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決，體驗(yàn)解決問題的樂趣。2、感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系34 歲45 歲56 歲1 能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮長(zhǎng)短等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示。2 能通過一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。3能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，并能說(shuō)出總數(shù)。能按數(shù)取物。4 能用數(shù)詞描述事物或動(dòng)作。如我有 4 本圖書。1. 能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語(yǔ)描述。2. 能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。3. 能通過實(shí)際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系，如 5 比 4 多 1；2 和 3合在一起是 5。4. 會(huì)用數(shù)詞描述事物的排列順序和位置。1. 初步理解量的相對(duì)性。2. 借助實(shí)際情境和操作（如合并或拿?。├斫狻凹印焙汀皽p”的實(shí)際意義。3. 能通過實(shí)物操作或其它方法進(jìn)行10 以內(nèi)