淺議小學(xué)安全教育課教學(xué)

1、淺議小學(xué)安全教育課教學(xué)摘要：學(xué)校安全工作是全社會安全工作的一個重要組成部 分，它不僅關(guān)系到在校師生人身及財產(chǎn)的安全，也關(guān)系到千 千萬萬的家庭的安寧和社會的穩(wěn)定。同時又是全面貫徹黨的 教育方針、政策，積極推進素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。關(guān)鍵詞：小學(xué)安全教育我們在認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)加強學(xué)校安全工作的指 示精神的同時，結(jié)合學(xué)校的實際情況，依靠廣大群眾和師生 的共同努力，以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入宣傳 強化“安全第一，預(yù)防為主”的思想，營造一個寬松和諧、 民主自主、安全可靠的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，努力探索小學(xué)開展 安全教育工作的可行性措施，從而進一步推進素質(zhì)教育。一、加強教育，提高認(rèn)識目前，學(xué)校安全教育

2、工作存在的問題主要表現(xiàn)在：1、工作不到位。學(xué)校安全教育工作是一項涉及面非常 廣的工作，可以說它涉及到學(xué)校的每一項工作，因而需要全 校每一個師生員工的共同參與，但由于學(xué)校的主要工作和任 務(wù)是教學(xué)工作，一部分領(lǐng)導(dǎo)和教師因此對學(xué)校安全教育工作 重視不夠，有的甚至出現(xiàn)疏忽的現(xiàn)象，因此時有或大或小的 安全事故的發(fā)生，從而造成了不必要的損失。2、職責(zé)不明確。由于學(xué)校安全工作需要人人參與，人 人去管理，但有時又是事事無人管理。因而出現(xiàn)問題時，常 互相推諉責(zé)任，這是職責(zé)不明確的表現(xiàn)。3、重視程度不夠。個別教師和家長認(rèn)為，只要學(xué)生學(xué) 習(xí)好就行，其它方面都是次要的。因而忽視了對學(xué)生進行安 全教育，學(xué)生安全知識比較

3、缺乏，自我保護意識差。為此，我校通過各種渠道和措施，加大對師生安全教育 工作的力度，大力宣傳學(xué)校安全工作法律法規(guī)，加強師生自 防自救教育，如我校每學(xué)期組織一次防險、抗震消防演練活 動，通過防險演練活動，增強了師生防震安全意識，掌握了 在緊急危險情況下迅速逃生、如何保護自己、應(yīng)急能力和自 救能力。同時采用黑板報、國旗下講話、校園廣播等形式， 針對學(xué)生的心理、生理特點定期進行安全教育活動。另一方面我校還聘請校外輔導(dǎo)員來校對學(xué)生開設(shè)法制、 交通等安全知識講座，增強師生法制觀念和安全意識，使學(xué) 生能夠知法守法，并學(xué)會運用法律武器保護自己。通過加強 教育，使安全第一的觀念在學(xué)生頭腦中牢固地樹立起來，形

4、成了一個“學(xué)校講安全，班級抓安全，人人想安全”的良好 局面，大大提高廣大師生的安全意識。二、制度健全，措施到位學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓，安全科、 德育處具體抓，包級主任、班主任、科任老師、學(xué)生干部、 學(xué)生家長配合抓的領(lǐng)導(dǎo)工作機制，從而形成學(xué)校對學(xué)生安全 教育的校內(nèi)、校外的領(lǐng)導(dǎo)管理網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生的安全工作時刻 都有人負(fù)責(zé)、管理。一是制度建設(shè)到位。學(xué)校制定了消防安全疏散設(shè)施管 理制度、消防設(shè)施器材維修管理制度、消防安全教育培 訓(xùn)制度等制度；學(xué)校建立健全了安全工作責(zé)任制，從校舍、 交通、防火、防盜、衛(wèi)生等方面制定規(guī)章制度，同時狠抓規(guī) 章制度的落實，以制度促規(guī)范、促管理，教學(xué)秩序井然，安

5、全工作也得到加強和保障。二是安保設(shè)施到位。為了加強安全工作建設(shè)，投資六十 萬元為學(xué)校工作構(gòu)筑了安全屏障。一是利用高科技安保智能 管理系統(tǒng)提升安保水平。學(xué)校投資近三十萬元安裝了網(wǎng)絡(luò)監(jiān) 控設(shè)備和電子門圍墻，安裝攝像頭73個，警衛(wèi)室的六個大 屏幕，七十三畫面，每層樓、每個樓道、走廊都展現(xiàn)在面前, 監(jiān)控覆蓋了整個校園，安全狀況一目了然。同時學(xué)校對600 米圍墻全部安裝了電子圍欄，實現(xiàn)了集防盜、報警、威懾作 用于一體，為校園安保工作保駕護航。二是投資三十萬元， 新建150米校園西墻，把原來的校園與家屬區(qū)隔離開來，實 現(xiàn)了教學(xué)區(qū)為一體。實行校園封閉式管理，落實領(lǐng)導(dǎo)帶班、 教師值班制度，加強學(xué)校保衛(wèi)巡邏和安

6、全檢查力度，確保校 園安全穩(wěn)定。三是加大了安保器械的配備，學(xué)校投資近萬元 購置對講機6個，鋼叉4個，電子警棍3根，橡皮棍10根, 強光手電4支，辣椒水8瓶，槐木棍20根。三是監(jiān)督檢查到位。該校成立了安全科，并設(shè)立安全督 導(dǎo)小組，小組成員不定時對校舍、電路、體育器材、電教設(shè) 施等進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，把安全隱患消滅在 萌芽中。從而做到防患于未然，有效地杜絕了安全事故的發(fā) 生。三、預(yù)防為主，防微杜漸我們高度重視學(xué)校周邊環(huán)境凈化問題，如學(xué)校附近發(fā)現(xiàn) 開辦營業(yè)性歌廳、營業(yè)性電子游戲場所以及其他未成年人不 適宜進入的場所，就及時上報，與有關(guān)部門取得聯(lián)系后對其 進行整治。發(fā)現(xiàn)學(xué)校門前的兩側(cè)有人擺

7、攤設(shè)點，學(xué)校就及時 采取相應(yīng)的措施，教育學(xué)生不吃零食，不到小攤小販那里買 東西。為了有效地防止和杜絕事故的發(fā)生，保障學(xué)校財產(chǎn)和 師生的人身安全，教師要奉獻出自己的一顆愛心，做大量的 艱苦細(xì)致的思想工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正錯誤，把不安全 的隱患問題消滅在萌芽之中，注意防范特殊區(qū)。學(xué)校特別關(guān)注圖書資料室、閱覽室、學(xué)生實驗室的安全 管理。對圖書資料，學(xué)校指定熟悉業(yè)務(wù)的人員專門管理，將 其分門別類歸檔放置，切忌亂堆在一起，注意防盜、通風(fēng)、 防火。對學(xué)生實驗室用的易燃易爆品及有毒藥品，學(xué)校設(shè)專 柜儲藏，由專人保管，需要時按量領(lǐng)取。我校還進行用電、 用火、用水的安全教育，嚴(yán)格用電、用水，注意用電、用水 的

8、安全；用電線路和設(shè)備經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)老化線路就及時更 換。堅持預(yù)防為主，防治結(jié)合，使校園安全工作經(jīng)?；⒅?度化、規(guī)范化。四、安全教育，層層落實課堂教育是實施素質(zhì)教育的主渠道。因此，加強課堂教 育的安全性極為重要，尤其需要特別重視體育課、勞動課、 科技課的安全教育。對有一定危險的運動項目（如推鉛球、 跳高等），教師要事先帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動，防止發(fā)生扭 傷、骨折等安全事故。對體力勞動，教師應(yīng)時刻把安全放在 第一位。俗話說：“天有不測之風(fēng)云，人有旦夕之禍福。”我校積極引導(dǎo)師生參加人身保險，意想不到的事情即使 會發(fā)生，也能協(xié)調(diào)處理好。因為人身安全事故防不勝防，所 以為了保障少年兒童的健康成長，減輕其遭受意外傷害時給 家庭和社會造成的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，學(xué)校積極動員學(xué)生投保。開展 課外活動也是素質(zhì)教育的重要渠道，因此，不