《熱門美術教學計劃匯總八篇》

1、熱門美術教學計劃匯總八篇 時間一晃而過，教學工作者們又將迎來新的教學目標，做好教學計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。你知道領導想要看到的是什么樣的教學總結嗎？以下是整理的美術教學計劃8篇，歡迎大家分享。 （一）低中高年級學情分析、教材分析、教學目的、重難點分析及主要措施：低年級一、低年級學生知識能力、學習習慣分析：一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發(fā)對美術課的喜愛。二、教學目的任務：1、通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。2、學習美術的基礎知識和基

2、本技能。3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。4、培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。三、教材重點、難點：1、學習有關美術的基本知識和基本技能。2、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。四、主要措施：1、精心準備，做好課前工作。2、運用不同手段，激發(fā)學生學習美術的興趣。中年級一、中年級學生知識能力學習習慣分析： 中年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、教學目的任務：1、欣賞優(yōu)秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。2、通過啟

3、發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。三、教學重點難點：教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。教學難點：通過啟發(fā)聯想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。四、完成任務的措施：1、認真鉆研教材，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃。2、做好課前的各項準備活動。3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到

4、最佳教學效果。高年級學生一、知識能力學習習慣分析：高年級學生對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術作品的文化價值，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚。二、教學目的任務：1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2、通過啟發(fā)聯想訓練學源自生的創(chuàng)造性思維能力。3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己方式，并借助語言表達自己的想法。4、學習淺顯的人物比例結構知識和面部表情的畫法。三、教學重點難點：教學重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。教學難點：學生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。四、完成任務的

5、措施：1、認真?zhèn)湔n、上課。2、做好課前的各項準備活動。3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。4、運用現代化教學手段。（二）在教學中應遵循的教學原則1、審美性原則美術教學應把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。2、思想性原則教師要善于發(fā)掘教材內在的思想性，在教學的內容與形式中有機地融迸思想品德教育。3、量力性原則教學內容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術素質。4、創(chuàng)造性原則教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。5、實踐性原則教學應

6、聯系學生的實際，教師講述與學生操作訓練相結合，充分調動學生眼、手、腦協調并用。6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。7、因材施教原則根據學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導相結合的方法。（三）教學過程中和學生成績評定時應注意的問題1、教學中要注意知識的基礎性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現民族性和時代性。2、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內容有機地結合起來。3、在教學方法上不宜

7、過分強調嚴謹的素描結構、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。4、各地應努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術教學設備，搞好師資培訓和教學研究工作。5、通過教學評價，了解學生的學習情況，及時總結教學經驗，改進教學，·應有利于調動學生學習的積極性。同時，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標準的傾向，應以小學美術教學指導綱要規(guī)定的教學目標為依據，對學生的認知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學充分發(fā)揮育人的功能。學生學習成績的考查是教學評價的主要方面，平時考查應注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術學業(yè)成績宜以平時為主，期末進行綜合評定。 美術教學計劃 篇2 一、學生

8、分析本班有學生31人，繪畫、美術制作有了一定的基礎，在心理因素、個性發(fā)展方面各有差異，而且工藝制作上、繪畫上有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，在新學期中要繼續(xù)發(fā)揚他們的個性，注意揚長避短。二、教材分析1、教材內容本冊教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術活動為主線，以有深入淺出的基本知識和基本技能內容為副線，教學內容和活動方式充分考慮開放性、立體型，使教師的教學、學生的學習具有較大的立體選擇空間。本冊教材共20課，教材從多方面考慮設立素描、油畫、做模型、繪畫的基本技法的掌握；美術創(chuàng)作、臨摹、寫生、欣賞等方面的知識。教材科學的設計知識結構，將審美、創(chuàng)造等方面深入教材，立足于面向全體學生

9、，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2、教材特點教材強調趣味性的美術學習，貼近學生的生活經驗和感興趣的事物，有利于學生主體性的發(fā)揮和個性的張揚。以激發(fā)學生學習興趣為前提，順應學生的生理、心理發(fā)展需要，突出情感、學習態(tài)度、價值觀的養(yǎng)成，又循序漸進地傳授基礎知識和基本技能。三、教學目標造型、表現、鞏固、形色、心理等美術語言，使用各種工具體驗媒體效果，激發(fā)學生更豐富的想象力與創(chuàng)造力。設計、應用、學習、對比、對稱與均衡等美術語言與組合原理，進行稍復雜的設計和裝飾。欣賞、評書、觀賞自然界各種美術作品的形色與質感，能用繪畫或制作方式表達自己的感受。綜合、探索結合語文、音樂等課程內容，采用造型、游戲設計等方式進

10、行制作與展示，表達創(chuàng)作意圖。四、教學重點難點教學重點：引導學生感知并發(fā)現自然和美術作品之美，激發(fā)學生的美術興趣。教學難點：培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，引導學生感受卡通畫，自己進行探究創(chuàng)作。五、措施1、充分發(fā)揮教師的直觀演示，引導學生逐步培養(yǎng)正確的學習態(tài)度與作畫創(chuàng)作方法。2、選擇貼近學生的教學內容，調動學生的學習積極性，鼓勵他們積極創(chuàng)作，培養(yǎng)他們豐富的想象力與創(chuàng)造力。3、利用遠程教育及多媒體等現代化教學手段加強教學，激發(fā)學生學習美術的興趣。六、課時安排第一課 聚聚散散 1課時第二課 小圓點的魅力 2課時第三課 黑與白 2課時第四課 主體與背景 2課時第五課 冰川與晚霞 2課時第六課 畫嗅覺 1課

11、時第七課 卡通畫 1課時第八課 雙胞胎 2課時第九課 藏書票 1課時第十課 我和我的小伙伴 1課時十一課 那一刻的我 2課時十二課 愉快的春游 1課時十三課 哪些是相同的 2課時十四課 千變萬化的帽子 2課時十五課 漂來漂去的小島 2課時十六課 迷宮 1課時十七課 電腦的美術 1課時十八課 會游的玩具 2課時十九課 光的魅力 2課時二十課 珍愛的國寶秦始皇陵兵馬俑 2課時 美術教學計劃 篇3 一、 教材分析本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育冀教版美術實驗教材。教材根據新課程標準的精神，安排了四個新的學習領域?！霸煨?、表現”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域

12、），“設計、應用”（指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。），“欣賞、評述”（指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。），“綜合、探索”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。）這些課程內容新穎，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小朋友們的喜愛。二、學情分析對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力 ，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部

13、分同學習慣于帶回家去完成少數同學形象表達能力還停留在幼兒園的水平。三、 本學期教學的總要求1、 知識教育要點（1） 感知各種隨意形狀。（2） 認識和運用各種平面形、常用色。（3） 運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。（4） 學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。（5） 欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。2、 能力培養(yǎng)要點（1） 在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象 ，從再現想象過渡到創(chuàng)造想象。（2） 在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。（3） 提高手

14、部運動的靈活性，促進手和腦的協調發(fā)展。（4） 提高對色彩美、形狀美的能力。3、 審美教育要點（1） 培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。（2） 讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。 美術教學計劃 篇4 為了能更好的全面的完成教研室下發(fā)的關于下半年美術工作，特做以下安排：一是，繼續(xù)做好以“同課異構”為模式的西區(qū)“區(qū)域性教研”活動。區(qū)域教研活動切實解決小學校老師沒有專業(yè)教師交流的難題，平時教學中的“問號”在這一平臺也得到了解答，也豐富了教學經驗。區(qū)域教研組長協調各學校教研組長，確定每學期教研的方向和課題，確定各學校的授課教師，根據教研活動方案，每位教師寫好評課，組織

15、研討交流，骨干教師發(fā)揮核心、引領作用，把全區(qū)的美術教研工作做細、做活，提高美術課堂效率。承辦學校做好每堂課的視頻錄制和教研照片的采集工作，區(qū)域教研組長，寫好本次教研活動的總結，整理好每位教師的評課記錄，根據所有觀摩教師的評價，評出一節(jié)本次教研活動的“優(yōu)秀研討課”。二是，全區(qū)推行在美術課堂中實現“體育、藝術21項目”中美術特長的培養(yǎng)。自20xx年“21項目”實施開始，各學校美術教師結合自身特長實施學校特色的美術“21項目”，良莠不齊；20xx年抽查了五年級和八年級的美術專項，學生繪畫水平與文體中心下發(fā)的“實施意見”美術各項目的年級標準相比，明顯偏低，根源在于學生“造型能力弱”，解決的最佳方式是進

16、行“速寫寫生練習”，自20xx年，從小學學低年級起步開始“速寫寫生練習”，對象可以是自己的玩具或同學，練習可以通過兩種方式進行：1.利用講完本課內容之后的節(jié)余時間。2.把某一課節(jié)進行拓展延伸，根據學生的興致可多畫幾課時；如一年級的“我的新朋友”。教給學生正確的觀察方法和表現方法，把用繪畫記錄生活變成一種習慣。在高年級的兒童畫創(chuàng)作中才會“言之有物”、“形象生動”。初中段可以一如既往的堅持速寫練習，這方面五中做得很好；也可以根據本學期的課程內容進行拓展，如一中的色彩寫生、藏書票和書簽的制作，學生感興趣，樂此不疲，也容易出好作品，并及時整理學生作品，進行校級展覽，激發(fā)學生學習美術的興趣。重點美術工作

17、配檔：1.9月底參加全區(qū)美術教師創(chuàng)作作品大賽，選拔優(yōu)秀作品參加市評。2.10月參加美術教師專業(yè)技能培訓（戶外色彩寫生）。【寫生作品，寒假教師返校期間，裝裱好作品送三小二樓美術教室?！?.10月參加小學段美術“區(qū)域教研活動”。10月8日前各組配檔表發(fā)文體中心郵箱，之后，教研室統一下發(fā)全區(qū)配檔表。4.11月迎接初中和小學段體育藝術21抽測工作，美術抽測內容為速寫，考查孩子的觀察和造型能力。5.1月舉行慶元旦學生速寫作品展示。 美術教學計劃 篇5 本學年，我主要擔任二、三年級八個班的美術教學工作，一周16節(jié)課。一、學生基本情況分析二（1）班48人、二（2）班50人、二（3）班50人、三（1）班46人

18、、三（2）班48人、三（3）班48人、三（4）班46人、三（5）班49人。學生學習美術興趣較濃，多數同學完成作業(yè)較認真，但也有較少同學學習美術興趣淡薄，完成作業(yè)馬虎不認真。有部分學生想象力不夠豐富，繪畫表現力差，存在很大學習困難。二、教材分析本教科書是20xx年版的修訂本，是依據義務教育美術課程標準進行修訂和完善的。為促進學生人格全面發(fā)展，提高其美術素質，本教科書將義務教育美術課程標準轉化為中小學師生可實施的教學內容，在明確學生必備的美術知識與技能的基礎上，注意貼近學生的學校生活與社會生活，使之富有情趣和啟發(fā)性。三、提高教學質量的措施認真鉆研教材、教法，認真?zhèn)湔n、上課，課后認真輔導。課堂上多作

19、示范，從中讓學生領悟、感知。對沒有學習興趣的學生，多鼓勵、多幫助，使其產生學習興趣。四、教學進度表會變的線條2雄偉的塔2捏泥巴2小扇子2漂亮的房子2下雨了2百變團花2擺花樣2我們身邊的痕跡2杯子的設計2繪畫中的節(jié)日2好吃的水果2刷牙2茂密的花2大樹的故事2會變的小手套2動物樂園2節(jié)日的裝飾2過春節(jié)2三年級美術教學進度表我的小天地2機器人2有趣的拼圖2連環(huán)畫2演電視2紅色的畫2黃色和藍色的畫2臺歷的設計2民間面塑2排印樹葉真有趣2對印版畫2伸縮玩具2爬升玩具2面具2一張奇特的臉2多彩的民間美術2各種各樣的鞋2 美術教學計劃 篇6 一、指導思念以素質教育新課程尺度為理論依據和舉動準則，切實改變教師

20、與教生的角色，變被動為主動，指導教生進行探究性教習和動手實踐練習，提高審好心識和綜合素質。二、教教方法及教法1、 瀏覽評述單元：指導教生課前搜集相關資料，課堂觀察、分析、接頭，采用分組接頭、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法，鍛煉觀察、分析與表達能力，培養(yǎng)藝術素養(yǎng)和審好心識。2、 造型體現單元：引導教生體會和感受校園的美，進行實地寫生，教習與研究體現方法，接頭與交流心得，培養(yǎng)教生的自主探究與合作意識。3、 設計應用單元：教習環(huán)境設計、室內設計等設計知識，鍛煉設計思維與動手實踐能力，培養(yǎng)合作與交流意識。4、 綜合索求單元：引導教生觀察、分析生活用品的'特點，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性

21、思維的發(fā)展。三、教情分析初二現有4個教教班，美術教習興趣較高，具備一定的基礎知識，部分教生的美術特少有所發(fā)展。四、內容分析及課時安排本冊共分五個單元：第一單元：藝術體現的深層意蘊和審美價值舉動一，瀏覽與評述;舉動二、三、四，研究、接頭與體驗。通過本單元的教習，能初步了解不同美術作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時。第二單元：裝點我的居室通過瀏覽、感受、認識、評述，了解運用美術作品進行居室裝飾的多種方法和特點，感受不同作品對其不同的影響，并教習簡單的國畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法，本單元根據教材內容分為六組舉動，約6-7課時。第三單元：增一分活潑 添一分情趣了解和教習利用多種廢

22、舊材料進行創(chuàng)意和設計，了解其特點、方法，教習制作，提高動手能力。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組舉動，可用3-4課時。第四單元：和諧溫馨的生活空間了解居室的風格特點，了解相關裝飾物的特點、用途，掌握色彩在空間中的公道運用，教習繪制室內裝飾結果圖，本單元可分6組舉動，可用4-6課時。第五單元：環(huán)境藝術設計了解環(huán)境藝術設計的有關知識，通過瀏覽，體會其實用性和美感，約1-2課時。五、具體措施：1、認真?zhèn)湔n，分析教材，培養(yǎng)教生熱愛藝術、熱愛生活的情感。2、注重聯系教生實際情形，矯捷地展開教教。3、培養(yǎng)教生創(chuàng)新能力，注重教生動手、動腦的鍛煉、培養(yǎng)。4、組織有意義的美術舉動，讓教生從中體會樂趣，激發(fā)教生教

23、習動力。舉動中，互相教習，共同進步，培養(yǎng)個人榮譽感。5、適時展開比賽，在比中教，教中比，促進提高。6、采取美育與德育念滲透的教教方法，注重培養(yǎng)教生健康向上的人格品質，做到教書更育人，使他們成為思念素質高尚的人才。六、課時安排1、第一單元(瀏覽·評述) 藝術體現的深層意蘊和審美價值舉動一 瀏覽與評述 2舉動二 分析與研究 2舉動三 接頭與解釋 1舉動四 體驗與評價 12、第二單元(造型·體現) 裝點我的居室舉動一 瀏覽與感受寫意花鳥畫小品 2舉動二 創(chuàng)作與體現體驗印刷的樂趣 2舉動三 創(chuàng)造與體現變廢為寶 因材施藝 1舉動四 創(chuàng)造與體現鉛筆淡彩畫 2舉動五 創(chuàng)造與體現裝點居室

24、13、第三單元(設計·應用) 增一分活潑 添一分情趣舉動一 教習與練習紙盒動物造型 1舉動二 設計與制作瓦楞紙動物造型 2舉動三 教習與練習線材人物、動物造型 1舉動四 設計與制作快餐盒、塑料瓶造型 1舉動五 設計與制作蛋殼人造型 2舉動六 設計與制作小泥塑造型 1舉動七 設計與制作折紙動物造型 24、第四單元(綜合·索求) 和諧溫馨的生活空間舉動一 瀏覽、交流、策劃 2舉動二 設計、實踐、體驗 1舉動三 設計、實踐、體驗 1舉動四 設計、實踐、體驗 1舉動五 設計、實踐、體驗 1舉動六 展示、評述、總結 15、第五單元 (瀏覽·評述) 環(huán)境藝術設計舉動一 瀏覽與

25、思考 1舉動二 考察與測驗考試 1舉動三 體驗與評價 1七、教教時間安排期中授完12單元，期末授完35單元 美術教學計劃 篇7 為了全面貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育迫切需要和客 觀要求，為了高度重視學校的美術教育工作，為了全面提升師生的審 美水平，為了使學校的各項工作規(guī)范化、標準化、制度化?，F結合我 校的實際，特制定云甸完小20xx年秋季學期美術器材管理室工作計 劃。一、 指導思想為了進一步激發(fā)同學們對美術的興趣愛好，為了豐富學生藝術生活，增強學生的美術素質和提高學生審美能力，使同學們在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長。為了充分發(fā)揮美術器材管理室的作用，提高學生的美術水平，培養(yǎng)學

26、生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，將對美術器材管理、借用服務等進行科學的組織和管理。二、本學期任務目標1、加強管理，做好帳冊登記。每月份及學期末都要核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。2、做好記錄。這是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設備都填好器材使用登記表。3、合理安排美術館室的借用時間，保證全校所有教師都有機會在美術室借用器材。4、根據不同年級學生的特點，利用好各種美術器材和教具，輔助好美術教師開展好教學活動。5、配合美術教師開展好學校的第二課堂美術興趣活動，為老師提供必要的美術器材，為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。6、定期開展學生美術作品展示，提高學生對美術的興趣。7、儀器設備管理科學合理。儀器設備必

27、須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位；并根據重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當調整，特高特大儀器做專門存放；做到科學合理、美觀大方、取用方便。8、保持櫥、架內儀器、設備隨時處于可使用狀態(tài)。 儀器設備應定期保養(yǎng)、及時維修，并根據儀器不同要求做好通電、防塵，防潮，防銹、防腐蝕、防火工作。9、美術室經常打掃，保持室內外清潔衛(wèi)生。器材保管室要經常保持整潔，注意通風換氣，妥善處理垃圾雜物，為師生提供良好的實驗環(huán)境，保護師生健康，保證操作安全。10、做好美術（器材保管）室的使用記錄。凡出借的美術用品如有損壞、丟失，要按價賠償?？傊瑸榱送七M素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我校將充分發(fā)揮美術器材的作用，努力為師生做好服務。 美術教學計劃 篇8 一、學情分析：1、從學生習慣、生理等分析：該年級段二年級開始到現在，隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發(fā)展，學生在對美術的要求也有所不同，六年級的學習興趣遠不如二、三年級，想象力也隨之下降，他們更多的追求現實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”，對此進行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也十分的流暢，但畫風呆板，表現欲下降，已經不具備兒童性的繪畫能力！也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。2、從掌握知識情況分析與措施：這次是學生邁入初中的過渡時期，既要努力響應學生