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1、幼 兒 園 區(qū) 域 活 動(dòng) 觀 察記 錄 表精品文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀察記錄表班級(jí)：觀察記錄人：時(shí)間：年 月 日 （星期二）觀察區(qū)域活動(dòng)目的幼兒活動(dòng)觀察評(píng)價(jià)與分析教師介入及策略改進(jìn)措施及目標(biāo)益智區(qū)益智區(qū)新添加了棋類(lèi)玩具，這些各種各樣的棋子都是小朋友從家里帶來(lái)的。我們的孩子對(duì)這個(gè)非常感興趣，有一部分孩子選擇了這個(gè)區(qū)域。我看到和瑞哲兩個(gè)好朋友手拉手走進(jìn)了益智區(qū)。瑞哲還在猶豫該走什么棋子，黃濤已經(jīng)拿起了彈子跳棋。因?yàn)樗龑?duì)這個(gè)比較熟悉，這是她帶來(lái)的。但瑞哲似乎不會(huì)玩這個(gè)，搖了搖頭。黃濤熱心地和她一起走到桌子旁邊，說(shuō)：我來(lái)教你！瑞哲很開(kāi)心，兩個(gè)好伙伴一起玩起來(lái)，她們分別

2、選擇紅色和藍(lán)色的彈珠。黃濤告訴了瑞哲玩跳棋的基本方法。每個(gè)彈子只能隔一個(gè)彈子才能跳過(guò)去，可以連續(xù)跳。誰(shuí)最先將所有的棋子走到對(duì)方的位置，誰(shuí)就贏了。比賽開(kāi)始，黃濤非常熟練，瑞哲顯得很慌張，拿捏不定。我也湊上前去，黃濤的技術(shù)確實(shí)不錯(cuò)，步步走得都是為后面做好鋪墊。瑞哲經(jīng)常會(huì)只考慮到眼前的步數(shù)，后面就很難走。一局下來(lái)，黃濤的棋子都走到了對(duì)方的位置。瑞哲棋類(lèi)游戲是我們大班孩子非常感興趣的。因?yàn)檫@不僅是在比賽中得到勝利的喜悅，而且鍛煉了幼兒的思維發(fā)展能力和邏輯能力。我告訴，瑞哲走跳棋不能只看眼前能走幾步就好了，必須為后面做好準(zhǔn)備。有時(shí)前面一步走錯(cuò)，后面就很難走了。瑞哲是個(gè)聰明的孩子，也有點(diǎn)明白。第二局開(kāi)始，黃濤不慌不忙地阻斷的瑞哲棋路，非常厲害。瑞哲往往已經(jīng)想好了后路，可都被黃濤阻斷了，瑞哲不禁喪氣起來(lái)，一臉不高興。微黃濤笑著說(shuō)：瑞哲你走得很好，加油！這類(lèi)游戲又好玩又有趣，也是因?yàn)檫@個(gè)原因，我們?cè)谝嬷菂^(qū)里投放了棋類(lèi)游戲，以通過(guò)這樣的方式，讓每個(gè)孩子都能在玩中發(fā)展自己的思維意識(shí)，讓邏輯思維順利

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