師德師風(fēng)培訓(xùn)記錄7頁

1、師德師風(fēng)培訓(xùn)記錄（一） 時間：2017-9-5 參會人：全體教師 記錄人：陳小麗 培訓(xùn)地點：會議室培訓(xùn)主題：社會主義核心價值體系的主要內(nèi)容一、 社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內(nèi)容：富強、民主、文明、和諧， 自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。 這個表述是分別從國家、社會、個人三個層面進行的。 1馬克思主義指導(dǎo)思想（是靈魂） 2中國特色社會主義共同理想（是主題） 3以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神(是精髓) 4社會主義榮辱觀。（是基礎(chǔ)）馬克思主義指導(dǎo)思想（是靈魂）。中國特色社會主義共同理想（是主題）。民族精神和時代精神(是精髓)。二、 社會主義核心價值體

2、系的特征 一是主導(dǎo)性。 二是現(xiàn)實性。 三、是包容性。 四是超越性。 五是開放性。 三、社會主義核心價值體系的建設(shè)路徑 一要統(tǒng)一思想 二要包容整合 三要制度創(chuàng)新 師德師風(fēng)培訓(xùn)記錄（二） 時間：2017-12-8 參會人：全體教師 記錄人：陳小麗 培訓(xùn)地點：會議室培訓(xùn)主題：教師職業(yè)道德規(guī)范 一、教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容 依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表 二、教師職業(yè)道德規(guī)范核心 1、愛國守法 教師職業(yè)的基本要求 2、愛崗敬業(yè) 教師職業(yè)的本質(zhì)要求 3、熱愛學(xué)生 師德的靈魂 4、教書育人 教師的天職5、為人師表 教師職業(yè)的內(nèi)在要求 6、終身學(xué)習(xí) 教師專業(yè)

3、發(fā)展不竭的動力 三、如何提升教師職業(yè)道德修養(yǎng) 1、師德的重要性，德是做人的靈魂和根本。 2、貫徹以德育人的思想首先要尊重學(xué)生，用愛的力量來教育學(xué)生。 3、在業(yè)務(wù)上要注意不斷提高自己。 4、“德高為師，身正為范”，教師要以身作則。 四、教師職業(yè)道德規(guī)范的作用 1、調(diào)節(jié)和教育作用； 2、榜樣和帶動作用； 3、影響和促進作用： （1）對精神文明建設(shè)的促進作用 （2）對物質(zhì)文明的推動作用 （3）對社會生活的影響作用師德師風(fēng)培訓(xùn)記錄（三） 時間：2017-6-9參會人：全體教師 記錄人：陳小麗 培訓(xùn)地點：會議室主題：中小學(xué)教師行為規(guī)范“十要”、“十不準” 一、“十要” 1、要貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)

4、生，使學(xué)生在德、智、體、美等方面發(fā)展，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面推進素質(zhì)教育； 2、要尊重學(xué)生，對學(xué)生的教誨要動之以情，曉之以理，要堅持家訪制度； 3、要充分利用教材中的相關(guān)內(nèi)容，對學(xué)生進行愛國主義、共產(chǎn)主義思想品德教育，堅持德育為主、五育并舉； 4、要舉止高雅，著裝整潔，儀表端莊、談吐文明，待人誠懇和藹，不穿戴與教師身份不相稱的服飾； 5、要重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，有針對性地組織課后指導(dǎo)； 6、要加強學(xué)習(xí)，鉆研大綱，熟悉教材，認真?zhèn)湔n； 7、要用談話式教學(xué)法（啟發(fā)式和討論式）進行教學(xué)，堅持教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的三為主原則； 8、要自尊自重。教師之間要互相尊重，互相幫助

5、，不嫉賢妒能； 9、要關(guān)心時事，學(xué)習(xí)政策，遵紀守法，廉潔自律，不斷增強事業(yè)心、責(zé)任感； 10、要努力學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，不斷更新觀念，提高學(xué)識水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、“十不準” 1、不準違反中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范； 2、不準諷刺挖苦學(xué)生、歧視后進生和體罰、變相體罰學(xué)生； 3、不準以任何理由和借口驅(qū)趕后進生轉(zhuǎn)學(xué)和退學(xué)； 4、不準向?qū)W?；蚣议L索要收受禮品或錢物； 5、不準以任何借口向?qū)W生家長借錢借物； 6、不準參加賭博以及迷信活動和其他非法組織的各種活動； 7、不準讓學(xué)生購買教育部門審定之外的復(fù)習(xí)資料、教輔讀物或其他商品；8、不準擅自設(shè)立收費項目或提高收費標準； 9、不準動輒讓學(xué)生家長到校

6、并訓(xùn)斥家長；10、不準有償為自己所教學(xué)生補課。 師德師風(fēng)培訓(xùn)記錄（四） 時間：2017-3-6 參會人：全體教師 記錄人：陳小麗 培訓(xùn)地點：會議室一、教師職業(yè)道德的教育功能 1.教師的人格、品性、德操對學(xué)生人格的形成起著奠基作用； 2.良好的職業(yè)道德對學(xué)生思想品德的形成和學(xué)業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵作用； 3.教師文明的言談舉止對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著修正作用； 4.教師良好的心理素質(zhì)對學(xué)生心理品質(zhì)的形成起著完善作用。 二、中小學(xué)教師必須養(yǎng)成的八個職業(yè)道德習(xí)慣 一是熱情主動；二是端莊大方；三是規(guī)范得體；四是寬容公正； 五是溝通合作；六是雙贏思維；七是關(guān)注細節(jié)；八是不斷更新。 三、教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手？ 從儀表、舉止、語言、禮儀四方面入手。 四、教師形象塑造的幾個維度。 1.角色定位；2.注意首輪效應(yīng)。 五、什么是教師職業(yè)作風(fēng)？教師應(yīng)該樹立哪些優(yōu)良職業(yè)作風(fēng)？ 職業(yè)作風(fēng)：教師在自身職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的一貫態(tài)度和行為。 內(nèi)容：1.實事求是，堅持真理；2.工作積極，認真負責(zé)； 3.忠誠坦白，平等待人；4.發(fā)揚民主，團結(jié)互助。 六、什么是教師德性？它有哪些表現(xiàn)？ 教師德性：教師在教學(xué)過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品質(zhì)。 表現(xiàn)在：教師德行是一種能使教師個人擔負起其教師角色的品質(zhì)