試析初中生英語閱讀教學(xué)中存在的困難及其應(yīng)對策略

1、    試析初中生英語閱讀教學(xué)中存在的困難及其應(yīng)對策略    申榮【內(nèi)容摘要】初中階段是培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力的關(guān)鍵時期，學(xué)生的很多重要的閱讀方法與技巧都是在初中階段形成的，因此必須不斷提高初中英語閱讀教學(xué)的有效性。本文對目前初中學(xué)生在英語閱讀中存在的問題進行了分析，并結(jié)合問題提出了有效的應(yīng)對措施?！娟P(guān)鍵詞】初中英語 英語閱讀 困難 應(yīng)對措施閱讀是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分，不管是在傳統(tǒng)教學(xué)中還是在現(xiàn)代教學(xué)中都受到了高度重視。學(xué)生閱讀的過程是對英語知識進行綜合應(yīng)用的過程，因此考查的是學(xué)生的綜合英語素質(zhì)，教師在教學(xué)的過程中想要有效提升學(xué)生的閱讀能力，就要從提升

2、學(xué)生的英語綜合素質(zhì)著手。學(xué)生在閱讀的過程中難免會遇到各種各樣的困難，只有從學(xué)生的角度出發(fā)解決學(xué)生在閱讀中存在的困難，才能真正達到提高學(xué)生的英語閱讀水平的目的。一、初中學(xué)生在英語閱讀教學(xué)中存在的困難分析1.詞匯障礙對于初中學(xué)生而言，學(xué)生在英語閱讀中存在的一個最大的障礙就是詞匯障礙。由于初中學(xué)生進行英語學(xué)習(xí)的時間比較短，因此詞匯量比較小，自然在閱讀的過程中會經(jīng)常遇到生詞，這會給學(xué)生的閱讀帶來一定的障礙。很多初中學(xué)生在英語閱讀的過程中往往遇到生詞就會心生畏懼，認(rèn)為只要有生詞存在，就難以正確的理解文章的含義，因此學(xué)生的閱讀信心會受挫，同時學(xué)生在閱讀的過程中一旦遇到生詞，就不敢對文章的內(nèi)容進行大膽的想象

3、，這也在一定程度上影響了學(xué)生的閱讀效果。2.閱讀速度存在問題對于初中學(xué)生而言，在閱讀的過程中存在的另外一個重要的問題就是閱讀速度問題。由于學(xué)生進行的英語文章閱讀量相對較少，因此，學(xué)生在閱讀的過程中速度較慢，很多學(xué)生在閱讀的過程中都會出現(xiàn)這種現(xiàn)象：對閱讀文章的詞匯進行逐個翻譯，不僅速度十分緩慢，而且逐個的對詞匯進行翻譯，導(dǎo)致學(xué)生難以從整體上理解句子的含義，影響了學(xué)生的閱讀效果。很多學(xué)生閱讀一篇十分簡單并且十分簡短的文章都要花費大量的時間，影響了閱讀的有效性。3.學(xué)生沒有掌握有效的英語閱讀技巧英語閱讀雖然考查的是學(xué)生的綜合英語水平，學(xué)生只有經(jīng)過不斷地積累才能從根本上提高閱讀的有效性，但是掌握有效的

4、閱讀技巧，也能夠達到提升學(xué)生閱讀的有效性。在長期的英語閱讀教學(xué)過程中，積累了很多能夠提高英語閱讀有效性的方法和技巧，對提升學(xué)生的閱讀水平有很大的幫助。然而目前影響初中學(xué)生進行有效閱讀的一個重要因素就是學(xué)生沒有掌握有效的閱讀技巧，學(xué)生機械的進行閱讀不僅耗費了大量的時間，而且閱讀效果也不理想，因此教師在英語教學(xué)的過程中應(yīng)該注重對學(xué)生進行有效閱讀方法與技巧。二、解決初中學(xué)生在英語閱讀教學(xué)中存在問題的有效方法針對上文中分析的影響初中學(xué)生英語閱讀有效性的因素，教師應(yīng)該及時的發(fā)現(xiàn)問題并采取有效的應(yīng)對措施，在解決學(xué)生閱讀過程中存在的問題的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生閱讀的有效性。1.正確處理閱讀過程中遇到的生詞英語作為

5、一門語言，我們不得不說其是博大精深的，同時英語作為一門語言是隨著社會的發(fā)展而不斷發(fā)展的，因此不管詞匯量再大的學(xué)生或?qū)＜以陂喿x的過程中都會遇到生詞。那么該如何采取有效措施解決英語閱讀中遇到的生詞呢？對于初中學(xué)生而言，首先不能懼怕英語閱讀中存在的生詞，要有樹立正確的生詞觀，同時在遇到生詞時學(xué)生應(yīng)該根據(jù)文意大膽的進行想象與推測，能夠根據(jù)文章的含義推測出生詞的含義，消除生詞對閱讀帶來的障礙。學(xué)生想要有效提升閱讀水平，還要將功夫下在平時，在日常的英語學(xué)習(xí)過程中，要積極的進行詞匯的積累，不斷擴大詞匯量。2.提升學(xué)生的閱讀速度對于學(xué)生在英語閱讀過程中速度較慢的情況，教師應(yīng)該采取有效措施幫助學(xué)生提高閱讀的速度

6、。本人在實際的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，造成初中學(xué)生英語閱讀速度不高的原因是多種多樣的，其中學(xué)生的閱讀量不夠是造成學(xué)生閱讀速度較低的一個重要原因。因此，為了有效提升初中學(xué)生的英語閱讀速度，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該提高學(xué)生的閱讀量。3.有效培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣為了有效提升初中學(xué)生的英語閱讀水平，教師在教學(xué)的過程中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)生只有對英語閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能產(chǎn)生源源不斷的學(xué)習(xí)動力。那么，教師該如何有效培養(yǎng)初中學(xué)生的英語閱讀興趣呢？遵循循序漸進的原則是培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣的一個重要途徑。在學(xué)生剛剛接觸到英語學(xué)習(xí)時，教師應(yīng)該讓學(xué)生接觸一些比較簡單的文章，增強學(xué)生的閱讀信心，進而逐漸提升學(xué)生的閱

7、讀興趣，教師在引導(dǎo)學(xué)生進行英語閱讀的過程中，還應(yīng)該讓學(xué)生閱讀一些學(xué)生感興趣的話題，使學(xué)生感受到英語閱讀的樂趣。4.引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的英語閱讀方法為了有效克服學(xué)生在英語閱讀中存在的困難，同時也為了有效提升學(xué)生英語閱讀的有效性，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的英語閱讀方法。能夠提高學(xué)生英語閱讀有效性的方法有很多種，為了使學(xué)生能夠有效的掌握英語閱讀方法，并能夠?qū)⒂行У拈喿x方法運用于閱讀過程之中，教師在對學(xué)生進行有效閱讀方法教學(xué)的過程中，應(yīng)該結(jié)合實際的閱讀內(nèi)容進行，這樣學(xué)生才能更好地體會到每一種閱讀方法該如何有效使用，進而使學(xué)生能夠根據(jù)實際的閱讀情況對不同的閱讀方法進行靈活運用?！緟⒖嘉墨I】1 胡文仲. 英語的教與學(xué)m. 北