幼兒園第一學期班級保教工作總結

1、幼兒園第一學期班級保教工作總結 伴隨著寒假的步步臨近，xx年的第一學期學期就要結束了，和我們班39位小朋友朝夕相處的這半年里，工作緊張而又充實，我們大一班小朋友順利的度過了大班上學期，過了寒假我們進入了幼兒園的最后一學期。每天望著他們稚嫩而又充滿活力的小臉，聽著他們親熱地叫著“老師，早”感覺非常欣慰，也越來越愛幼教這份工作。由于就要升入幼升小了了，我們在兼顧到幼兒平安工作的同時，開始著重注意幼兒知識的傳授，學習習慣的培養(yǎng)。力保每位幼兒高快樂興的來園，開開心心的離園。做到家長滿意，領導放心。現(xiàn)將本學期的班級工作加以總結，找出工作中的缺乏和優(yōu)勢，以便今后更順利的開展班級工作。 一：保育工作 遵循幼

2、兒里保教結合這一大原那么，我們始終做到教中有保，保中有教，相互依存的關系。 1，每年到了秋冬的季節(jié)，傳染病高發(fā)，幼兒容易感冒生病，我們帶班老師和阿姨加強了對孩子的護理。戶外活動，密切觀察幼兒的活動量，對流汗多的孩子更換衣服，塞毛巾，提醒幼兒多喝水；對于個別體弱兒，更是加強了護理的密度。幼兒的平安也一直是老師心頭的重中之重，做到眼到、手快、腳勤，帶班保持警惕，眼不離孩子，并隨時對幼兒進行平安教育和常規(guī)教育，使幼兒逐步建立自我保護意識和平安的好習慣。 2，本學期是幼兒大班的第一學期，由于平時對提高幼兒自理能力方面做的工作比擬多，所以本班大多數(shù)幼兒自理能力方面還是不錯的，例如：吃干凈一份飯菜，穿脫衣

3、服，衣服，玩具，協(xié)助老師教室。但是個別幼兒自理能力還是比擬弱，經過和家長的了解，還是家里管得比擬多，幼兒已經養(yǎng)成了依賴的思想。本學期我們班除了在自理能力方面對幼兒有要求以外，還對幼兒文明行為習慣有要求，上下樓梯不大聲喧嘩，腳步放輕，不影響別人，教室里盡量放低聲音與朋友交流。 3，嚴格按照園里的要求對各類物品進行消毒，幼兒用的毛巾茶杯，接觸得到的平面阿姨每天認真做好消毒清潔工作，保證讓幼兒生活在一個平安舒適的環(huán)境中。我們兩位老師每天都認真做好觀察記錄，對于缺席的幼兒及時了解缺席原因，保持和家長的聯(lián)系，晨間來園的幼兒，我們做到一摸、二問、三觀察，熱情的和幼兒問早，拉拉孩子的小手，摸摸孩子的小腦袋，

4、有助于我們快速的了解孩子的體溫和精神狀態(tài)。嚴把晨間檢查的關，使可能發(fā)生的傳染性疾病擋在了門外。由于工作的細致、及時，收到了良好地效果，保證了日?；顒拥挠行蜷_展，提升了家長的對我們的信任度。 4，這一學期天氣慢慢變冷了，進入了寒冷的冬季，幼兒生長發(fā)育需要更多更營養(yǎng)的食物來保證能量，為了使幼兒獲得比擬豐富的營養(yǎng)，促進身體的健康成長，我們對幼兒的一餐兩點尤為重視，午餐時，照顧到每位幼兒的進餐，給胃口比擬大的幼兒添菜加飯，胃口比擬小的幼兒，多以鼓勵表揚為主。進餐時，努力為幼兒營造一個輕松愉快的進餐氣氛，希望幼兒能夠吃得香、吃得多。 二：教育工作 本學期在教育工作方面我們主要分為五大領域：健康、科學、藝

5、術、語言、社會，圍繞這五大領域我們開展了我是 、我自己、有用的植物、我們的城市、有趣的水五大主題活動。 1、通過開展我是 這一主題活動，對于大班的孩子來說他們渴望了解更多有關祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子們會問：“長城到底有多長？爬長城累嗎？”“國旗上為什么有五顆星？”“北京好玩嗎？究竟有些什么？”“少數(shù)的人和我們一樣嗎？”等等。這些都是孩子們想知道，想了解的。根據孩子們已有的粗淺知識和想深入探索的欲望，我們將開展主題活動我是 ，幫助孩子們了解：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚是龍的傳人；長城、長江、黃河是中國的象征；造紙、印刷術、指南針、火藥是 智慧的結晶；京劇、國畫是民族的藝術，還

6、有我國多民族的民俗民風，這些都在這個主題活動中讓孩子們去探索，隨著他們的發(fā)現(xiàn)越來越多，驚奇越來越多，感受也會越來越深。 2、通過開展我自己這一主題活動，在本月主題活動中，大局部幼兒根本知道身體的各個部位，并能知道它們的各自作用，并初步的了解到怎樣保護它們；知道明白每個人都是獨一無二的，跟別人不一樣，并指導了解到男女大不同的概念。幼兒已經都很清楚地意識到自己是個男孩或女孩，有初步的性別認同，在自主游戲中也有明顯的角色穩(wěn)定性。男孩、女孩的興趣完全不同，這樣的現(xiàn)象說明大班的孩子的個性特征在逐步地開展，情感的穩(wěn)定性和有意性也在增強。 3、通過開展有用的植物這一主題活動，主題有用的植物下分街心花園、綠色

7、菜籃子、種植園和能保健和治療的植物等四個小主題。在圍繞每一個分主題設計活動過程中，密切聯(lián)系孩子們的經驗，關注孩子們的興趣。并力求使孩子們獲得最直接的經驗，并引導孩子們注意觀察周圍的植物，力求把各個分主題活動連接成為一個有機主體。街心花園我們利用午間散步等時間，帶著孩子們到校園，觀察校園里的植物，了解植物在生長的過程中，所需要的條件，如：水分、陽光、氧氣等。綠色菜籃子在本主題開展的過程中，我們組織了一次二元錢買菜活動，讓孩子們體會爸爸媽媽在去菜場買菜的情景，并了解一些常見蔬菜的名稱。在參觀完后，我們利用孩子們自己買來的。 三：大活動 本學期我班共參加了園內教師之間的教研活動、親子遠足、慶祝祖國媽

8、媽生日、慶賀圣誕元旦等4項大活動，每位教師都從中受益匪淺，學到了很多，增長了見識。園內教師之間的教研活動便于教師間相互切磋，相互學習，年輕的教師通過觀摩年長教師的教學教法，積累了經驗。通過這些活動，積攢了我們職業(yè)生涯的經驗，相信我們將來走到哪里，都會自豪地說起我們曾經經歷的這些。這與園領導的正確引導、教師間的默契配合是分不開的。 四：家長工作 本學期，我們與各位家長一直都保持著密切的聯(lián)系，經常與家長之間就幼兒的教養(yǎng)問題進行溝通，保證家長能及時了解到孩子在園情況。 1、發(fā)揮家園聯(lián)系欄的功用 我們每周會通過家園聯(lián)系欄，向家長公布本周幼兒在園的教養(yǎng)活動安排，并貼出教師精心挑選的教養(yǎng)，便于家長學習。 2、及時對缺席的幼兒進行電訪和家訪，帶去教師的一片問候的同時也了解到幼兒的情況。 3、更新班級網站，使工作比擬繁忙的家長也能及時了解到孩子在園動態(tài)。 五：缺乏之處 經過一個學期的努力，本班幼兒已經建立起良好的常規(guī)，與教師之間的感情也很融洽。過完寒假，很快就要新學期了，還有很多工作需要我們繼續(xù)調整，現(xiàn)從以下幾點做出努力“ 1、繼續(xù)加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，例如：上下樓梯不大聲喧嘩、不隨便打斷別人說話、能夠比擬干凈的吃完一份飯菜，做到碗凈、桌凈。 2、繼續(xù)做好幼兒平安教育，不攀高、不做危險動作。 3、繼續(xù)注重班