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1、 試論利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒園體育活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查 摘要:體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,增強(qiáng)和提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力,減少疾病等方面具有積極的作用。幼兒園工作規(guī)程明確指出:“幼兒園要積極開展形式多樣的,適合幼兒身心發(fā)展的體育活動(dòng)?!痹趯?shí)踐操作中仍然存在問題,本文對(duì)我園及周邊園所原有體育活動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀的調(diào)查與分析,并提出改善建議。關(guān)鍵詞:研究;方法;目的;分析;結(jié)果;改善;建議現(xiàn)在的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),似乎是被關(guān)在籠子里養(yǎng)大的,缺少運(yùn)動(dòng)鍛煉,身體素質(zhì)有待加強(qiáng),唯有體育活動(dòng)讓他們能參加、愿參加、會(huì)參加、愛參加。體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展,增強(qiáng)
2、和提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力,減少疾病等方面具有積極的作用。一、 對(duì)我園及周邊園所原有體育活動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀的調(diào)查與分析1. 研究內(nèi)容之目的幼兒園體育,契合幼兒的年齡特點(diǎn),以生動(dòng)、活潑、有趣的形式來開展,同時(shí)穿插以基本的動(dòng)作訓(xùn)練,有效地促進(jìn)了幼兒各器官的正常發(fā)育及發(fā)展,完善了幼兒的基本動(dòng)作。才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的孩子。對(duì)我園原有體育活動(dòng)基礎(chǔ)進(jìn)行研究:分析現(xiàn)狀、調(diào)查現(xiàn)有資源、對(duì)原有體育活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),才能將我園體育活動(dòng)更推進(jìn)一步2. 研究調(diào)查的范圍與方法本研究調(diào)查的范圍是與我們雷同的35所周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)村幼兒園。我們采用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地觀察法、訪談?wù){(diào)查法、文獻(xiàn)調(diào)查法進(jìn)行研究。(1)
3、文獻(xiàn)資料法圍繞課題研究內(nèi)容,我們通過百度文庫,查閱了關(guān)于“幼兒園體育活動(dòng)的指導(dǎo)策略”“幼兒園體育活動(dòng)如何開展和實(shí)施”的相關(guān)文獻(xiàn),進(jìn)行了數(shù)據(jù)整理,形成了自我認(rèn)識(shí)。(2) 實(shí)地觀察法觀察周邊雷同幼兒園小、中、大班幼兒參加體育活動(dòng)的現(xiàn)狀、形式、教師指導(dǎo)、教學(xué)策略、師生配合情況等,形成相應(yīng)的思路、數(shù)據(jù)及研究問題的一般性結(jié)論。(3) 訪談?wù){(diào)查法以調(diào)查的現(xiàn)狀、事實(shí)加上理論支持的需要為原則,對(duì)幼兒園教師及家長、孩子進(jìn)行訪談?wù){(diào)查,事先設(shè)計(jì)好一系列問題及提問方式,對(duì)目前幼兒園原有體育活動(dòng)基礎(chǔ)實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行訪談并做記錄。3. 研究的分析與結(jié)果(1) 調(diào)查分析我們地處江南魚米之鄉(xiāng)常州,因此我對(duì)周邊若干所公辦幼兒園進(jìn)行
4、了調(diào)查與分析,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在存在幾個(gè)問題: 幼兒園最怕出安全問題,所以很少帶幼兒參加體育鍛煉,認(rèn)為把孩子們關(guān)在教室里最安全。 規(guī)定的至少每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,其實(shí)真正落實(shí)到位都不滿1.5小時(shí),孩子既缺少鍛煉,又缺少陽光的照耀。 幼兒園早操、律動(dòng)形式單一,隊(duì)形變化不多,運(yùn)動(dòng)量不夠,時(shí)間短。 幼兒園體育活動(dòng)形式單一,模式固定,沒有什么創(chuàng)新,幼兒與幼兒之間合作活動(dòng)也少之又少。 活動(dòng)器材單調(diào),數(shù)量少,達(dá)不到幼兒鍛煉需求量及種類。 基本沒有激發(fā)幼兒鍛煉潛能與鍛煉興趣的諸如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、幼兒運(yùn)動(dòng)比賽等節(jié)目。 缺乏具有陽剛之氣的專業(yè)運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員。以上這些也許不單單是我們本地區(qū)幼兒園的問題,可能是幼兒園共性問題。因?yàn)?/p>
5、,畢竟我們這地區(qū)還算全國教育發(fā)達(dá)地區(qū),對(duì)于幼教還是走在全國前列的。(2) 調(diào)查結(jié)果結(jié)果顯示本地區(qū)幼兒園體育活動(dòng)存在的關(guān)鍵問題是:幼兒園的場(chǎng)地和器材不足限制了幼兒園體育活動(dòng)的開展。沒有開設(shè)單獨(dú)的體育課,課堂時(shí)間不充分,不能滿足幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的需求。專業(yè)人才的欠缺,以至于不能很好地進(jìn)行體育活動(dòng)的指導(dǎo),而且不同等級(jí)幼兒園體育活動(dòng)也存在一定差異。根據(jù)調(diào)查結(jié)果得出以下建議:應(yīng)增加幼兒園體育活動(dòng)時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)體育場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)與器材的投入,重視人才的引進(jìn)。二、 改善建議針對(duì)以上這些現(xiàn)象筆者開展了研究,經(jīng)過多次的組織活動(dòng)和反思分析后,試圖找出較為合理的形式,提出相應(yīng)的建議如下:(1) 幼兒園應(yīng)摒棄一些舊的思
6、想,合理利用時(shí)間,保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間與戶外活動(dòng)量。(2) 科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和安排幼兒體育教學(xué)活動(dòng)。(3) 開發(fā)有價(jià)值的民間游戲和戶外活動(dòng)。(4) 開展適合幼兒身心發(fā)展的親子游戲和幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),激發(fā)幼兒鍛煉潛能。(5) 想方設(shè)法提供各種類型與充足數(shù)量的體育活動(dòng)器材。(6) 優(yōu)化教師隊(duì)伍,指定能力強(qiáng)且身體棒的教師擔(dān)綱體育教學(xué)與研究工作。另外,教師想要更好地開展體育活動(dòng),就必須對(duì)幼兒園現(xiàn)有的場(chǎng)地進(jìn)行合理的利用,將一切可能利用的空間利用起來,提供各種活動(dòng)器材,組建不同的活動(dòng)區(qū)域?,F(xiàn)在流行混班玩和混齡玩,幼兒園還要統(tǒng)籌安排各班教師的工作,確保每個(gè)幼兒都在老師眼里,并確保每個(gè)幼兒的安全,然后再通過讓幼兒
7、在不同的區(qū)域活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒各方面的技能,實(shí)現(xiàn)提高幼兒身體素質(zhì)的目標(biāo)。確實(shí),幼兒園工作規(guī)程明確指出:“幼兒園要積極開展形式多樣的,適合幼兒身心發(fā)展的體育活動(dòng)?!碑?dāng)前幼兒園體育活動(dòng)形式雖然豐富,但是在實(shí)踐操作中仍然存在問題,長久以來,會(huì)對(duì)幼兒身心健康、和諧、全面的發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。在當(dāng)前的幼兒園教育中,體育活動(dòng)教學(xué)已經(jīng)成為非常重要的一部分,和幼兒的身心發(fā)展有著密切的聯(lián)系,教師應(yīng)該提高對(duì)體育活動(dòng)的重視程度,充分發(fā)揮體育活動(dòng)教學(xué)的價(jià)值,為孩子以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為國家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。參考文獻(xiàn):1何成文.幼兒體育活動(dòng)的創(chuàng)新與實(shí)踐m.北京:北京師范大學(xué)出版社,2010:1-10.2鄒小花.幼兒園晨間
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