關(guān)于幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié)5篇

1、關(guān)于幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié)5篇我在周崗幼兒園實(shí)習(xí)已過了半年，在這短占的實(shí)習(xí)期間讓我 學(xué)到了很多東西。下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@實(shí)習(xí)生 工作總結(jié)，希望能幫助到大家！幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié)1轉(zhuǎn)眼間，來幼兒園已經(jīng)四個(gè)月了，這段時(shí)間對(duì)我來說是一次 非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在，我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，但是 這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每 一天!這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多 很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向， 回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為 我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富在 這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同

2、際遇，它教會(huì)了我執(zhí) 著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜這是我在學(xué)校里學(xué)不到的剛剛 進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東 西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的 挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來，我暗暗 下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等 在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩 子的名字，就為了能夠在早上與他們問好每天早上親切的問 候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以 玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做 錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與 孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩

3、子的心靈，了解他們的內(nèi) 心世界漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問 東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見我的努力有了收獲， 看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了幼兒的心靈是純 潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信 任你孩子的愛是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)?真爛漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福。我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音了解孩子，關(guān) 心孩子我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要 與孩子的家長保持良好的關(guān)系家長與教師的溝通很重要， "家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā) 展在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長打交

4、道，一起分享孩子在園 在家的表現(xiàn)可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長也對(duì)我這個(gè) 實(shí)習(xí)老師日漸放心幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但 又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老 師給予，提供和引導(dǎo)作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí) 興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面 發(fā)展的幼兒呢？我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí)，我才知道，做老師難，做幼兒教師 更難;也知道了自己的不足我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí)，彌補(bǔ) 缺口每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老 師就是開啟那把鎖的主人真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他 們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界跟孩子 們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?，還真

5、想他們?cè)垡伯?dāng)了一回張老師呢! 經(jīng)過實(shí)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真 不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的和孩子們?cè)谝黄鸬?喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在 一起，甜甜的我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我 的真心，換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的 '認(rèn)同只有不好的老師，沒有不好的孩子幼教本來就是 一門需要具有愛心的專業(yè)面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng) 該用母親般的心去呵護(hù)他們短暫的實(shí)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己 的選擇。幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié)2“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對(duì)于教師, 特別是實(shí)幼教師的寫照，那便是“日出而

6、作，日落而不息二 進(jìn)入藝?yán)儆變簣@的一個(gè)多月以來，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一 個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng)，使我更懂得了 “累”字的內(nèi)涵，懂得 了 “愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去培養(yǎng)祖國未來的花蕾。 其實(shí)，第一天來的時(shí)候一聽見孩子們的哭聲還真讓我們很撓 頭，但幾天下來，我想說的是，我已經(jīng)喜歡上了這里的孩子。 因?yàn)樗麄兟斆鞯淖屛页泽@，可愛的讓我心疼。這也許正是幼 兒園蒙式教育的成功所在吧。它真正讓孩子們活得就是他們 自己，并不是家長所期望的自己，也不是老師所希望的自己, 而是孩子們自己想要的自己。進(jìn)入幼兒園后，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的 東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到 新的挑戰(zhàn)

7、，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g 小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班 的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人 一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老 師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理 我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌 來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到 來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早 上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座 友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍; 玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴

8、;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與 孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可 能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們 記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記 得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛 漫的笑臉我會(huì)心的笑了。幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們 接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是 最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉 時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子 內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案, 教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將

9、好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué) 活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩 子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子 一種暢所欲言的環(huán)境。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了 “教中有 保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛 巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候， 提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子 安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提 醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視 工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與 集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂

10、于參加 集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼 兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好 孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí) 的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長在一起糾 正幼兒不良的習(xí)慣。我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子 的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園 共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間 我嘗試與每個(gè)家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。 可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步，家長也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日 漸放心。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的 生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，

11、只有靠老師給予，提供和引 導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知 欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢? 所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜 歡思考問題，且要有自己的見解。在這一個(gè)多月的磨練中，使我深深體會(huì)到高爾基說過的一句 話：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能 教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師 的天職，作為一名實(shí)幼的教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師 愛比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子 最起碼的心理需求，師愛對(duì)孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng) 作用。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。 因此

12、，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)孩子，讓他 們沐浴在愛的泉水中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。愛孩子就要尊重 孩子的人格，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有要求獨(dú)立行 動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向。因此，教師必須以幼兒為本，決不能 把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣 賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié)3我來自于x幼師學(xué)院，面臨畢業(yè)到來的時(shí)候，我在本市的一 所幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短，可是收獲 卻甚多，心中萌生了許多感觸。在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的 耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總 會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯

13、定很好玩，很輕松，但來到這里我 改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng) 好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和 管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期 間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。 聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，舌L成 一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律, 這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些 活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高 興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對(duì)待孩子真的是要非常的用 心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜歡你。

14、組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖 然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一 件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須 要有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起 之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)? 只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一個(gè) 月也就這樣過去了。這個(gè)月經(jīng)歷的'每一天，都已在我心中留下了永久的印 記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識(shí)到正確 的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉, 是的，誰都不愿意被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一 點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真

15、也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成 熟。也許這正是成長的代價(jià)。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些, 成長也就又邁進(jìn)一步。幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié)4俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。 那時(shí)候，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時(shí)期進(jìn)行過見習(xí) 之外，可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作，面對(duì)那么 多的寶寶，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，站 在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng)。于是, 我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過幾次之后，我的 緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教 材，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急，生怕 因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞?/p>

16、兒對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的 興趣。所以，我每次都認(rèn)真的備課，查閱資料把自己的教案 寫好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課 才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍 惜。聽課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽了許多節(jié)課，我的. 收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué) 上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是華烽老 師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己 從天上掉下來的，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué) 生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西，才能提高 自己的水平。此外，我們也組織了集體備課活

17、動(dòng)，這些活動(dòng) 使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要一名合格的教師，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是 應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱 情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面，我不 怕臟，記得一次我在上課的時(shí)候一個(gè)小朋友的鼻涕出來了， 當(dāng)時(shí)我沒有紙巾，就用手幫他擦了，另一位老師看到了說："你怎么不用紙巾幫他擦呀?"我說沒關(guān)系的，只要 洗一下就好了。我想作為一名幼兒教師應(yīng)該不怕苦、不怕臟, 要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完 成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園 領(lǐng)導(dǎo)、指

18、導(dǎo)老師，乃至家長的一致好評(píng)，給我自己的工作注 入了新的動(dòng)力。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由 于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有 差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的 時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上 課的紀(jì)律好了。過后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的 反思，不斷的改進(jìn)，通過自己的努力有了明顯的提高。經(jīng)歷了半學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的 酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的 學(xué)生時(shí)代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一 份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來 越高。

19、因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走 一段不尋常的摸索之路?？傊?，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是 不容易。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì) 的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高，尤其是 師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，"學(xué)高為師，行正為范" 的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備 全身心投入將來的教育事業(yè)。在此也衷心感謝實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對(duì)我的照顧和 指導(dǎo)。幼兒園實(shí)習(xí)生工作總結(jié)5一個(gè)月的期轉(zhuǎn)眼逝，通過一個(gè)月的，我得到了一次較全面的、 系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。 期間，我從班主任x老師和x老師那里學(xué)到了很多管理方面 的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工 作。更學(xué)會(huì)了大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的 威信。實(shí)習(xí)讓我增長了不少知識(shí)，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。記得在開始實(shí) 習(xí)的第一周，帶班讓我感覺到很陌生，心里知道應(yīng)該先和小 朋友一起玩，這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通，才能讓他們了 解和接受我。但由于膽怯，我始終沒能大膽的跨出夠與小朋 友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么 辦。每次一聽見老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來, 因?yàn)槲也恢缿?yīng)該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友 一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經(jīng)過x老師、 X老師的