南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)工作管理規(guī)范

1、南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)工作管理規(guī)范南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)工作管理規(guī)范南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)工作管理規(guī)范(試行)一、畢業(yè)設(shè)計(jì)目的及要求畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，其基本教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué) 生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和實(shí)際操作技能，通過畢業(yè)設(shè)計(jì)提高分析 問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作 風(fēng)。根據(jù)專業(yè)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備以下幾方面的能力：1查閱各類文獻(xiàn)資料的能力；2方案論證、分析比較的能力；3工程設(shè)計(jì)與計(jì)算的能力；4工程識讀與繪圖的能力；5儀器設(shè)備的安裝與調(diào)試能力；6實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集、分析和處理的能力；7撰寫論文的能力。二、

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間 按各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的時(shí)間執(zhí)行（包括答辯及成績評定）。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題（一）選題原則：1課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，包含本專業(yè)應(yīng)具備的基本技能，使學(xué)生得到比較全面的鍛煉。2課題應(yīng)盡可能地結(jié)合生產(chǎn)、科研、實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)任務(wù)，促進(jìn)教學(xué)、科研、生產(chǎn)有機(jī)地結(jié)合。3選題應(yīng)遵循因材施教的原則，既要注重學(xué)生基本能力的訓(xùn)練，又要發(fā)揮學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，使學(xué)生在已有的知識和能力的基礎(chǔ)上有較大的提高。4課題應(yīng)力求有益于學(xué)生結(jié)合運(yùn)用所學(xué)的理論知識與基本技能，有利于增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立工作的能力。5課題的難易程度要適當(dāng)，使學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過努力能夠順利完成設(shè)計(jì)過程。（二）選題、審題

3、基本要求 畢業(yè)設(shè)計(jì)課題一般由指導(dǎo)教師提出課題報(bào)告，說明課題的意義、目的、要求、主要內(nèi)容、工作難點(diǎn)及完成課題所具備的條件，報(bào)系部審定，經(jīng)主管系主任批準(zhǔn) 后，填寫“畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書”（一式三份），任務(wù)書一份交學(xué)生，一份系部留存，一份交教務(wù)處備案?！爱厴I(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書”是布置整體設(shè)計(jì)工作內(nèi)容，提供必要的數(shù)據(jù)和資料，對課題提出明確的技術(shù)要求，并按設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)擬定階段工作進(jìn)度（以周為單位）。以多個(gè)學(xué)生共同參加的課題，必須明確每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成的工作內(nèi)容與要求，以保證每個(gè)學(xué)生都受到全面的訓(xùn)練，又具有各自的特點(diǎn)。選題、審題工作應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)開始前二個(gè)星期完成，落實(shí)到學(xué)生的任務(wù)書應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)開始前發(fā)給學(xué)生。四、指導(dǎo)教師的

4、職責(zé)與作用畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制，每位指導(dǎo)教師都應(yīng)對畢業(yè)設(shè)計(jì)整個(gè)階段的教學(xué)過程全面負(fù)責(zé)。1指導(dǎo)教師的條件指導(dǎo)教師應(yīng)由具備中級職稱以上的人員擔(dān)任，初級職稱的人員不單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，可作為指導(dǎo)教師的助手輔導(dǎo)學(xué)生的設(shè)計(jì)過程。2指導(dǎo)教師的職責(zé)（1）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，為人師表，教書育人；從工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作紀(jì)律、工作技能、生產(chǎn)安全等方面對學(xué)生嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。（2）重視對學(xué)生獨(dú)立工作能力、分析和解決問題能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生設(shè)計(jì)思想和研究方法的指導(dǎo)，堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生能力放在首位，注意調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。3指導(dǎo)教師的具體任務(wù)（1）選擇課題、填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書；（2）審定學(xué)生擬定的設(shè)計(jì)方案，定期

5、檢查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作進(jìn)度和質(zhì)量，對設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的問題與學(xué)生進(jìn)行討論、指導(dǎo)；（3）指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，并認(rèn)真批閱；（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，安排畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯工作，并根據(jù)學(xué)生的工作態(tài)度、工作能力、設(shè)計(jì)完成的情況和質(zhì)量寫出評語，給出畢業(yè)設(shè)計(jì)成績；（5）收齊學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的全部資料、成果，交至系部歸檔。4指導(dǎo)人數(shù)與指導(dǎo)時(shí)間要求為了確保畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，指導(dǎo)教師原則上不宜多帶學(xué)生，每位指導(dǎo)教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)不得超過 20 人，指導(dǎo)教師對學(xué)生的指導(dǎo)時(shí)間每周不少于 3 小時(shí)。 五、對學(xué)生的要求 畢業(yè)設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性、綜合性，探索性及應(yīng)用性等特點(diǎn)，同時(shí)也為培養(yǎng)學(xué)生的能力提供了綜合訓(xùn)練的機(jī)會，為了達(dá)到畢業(yè)

6、設(shè)計(jì)的教學(xué)目的，必須對學(xué)生提出明確要求：1努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計(jì)內(nèi)容；2尊敬師長、團(tuán)結(jié)互助，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)與檢查，定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作進(jìn)度、工作設(shè)想，聽取教師的意見和指導(dǎo)；3獨(dú)立完成規(guī)定的任務(wù)，充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，實(shí)事求是，不弄虛作假，不抄襲他人的設(shè)計(jì)成果；4嚴(yán)格遵守紀(jì)律，畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的學(xué)生作息時(shí)間與所在的部門的作息時(shí)間相同，因事、因病離崗者，需向指導(dǎo)教師請假，否則按曠課處理。凡隨機(jī)抽查有三次不在崗者，評分降低一級，累計(jì)曠課時(shí)間超過畢業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)定時(shí)間的四分之一者，取消答辯資格，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績不及格。5節(jié)約材料、愛護(hù)儀器設(shè)備，嚴(yán)格

7、遵守實(shí)訓(xùn)室規(guī)章制度及操作規(guī)程，注意設(shè)計(jì)過程各環(huán)節(jié)的安全，并保持整潔良好的工作環(huán)境。6畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束后應(yīng)撰寫畢業(yè)論文，否則不能取得答辯資格。六、答 辯畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，每個(gè)學(xué)生都必須進(jìn)行答辯。各系成立答辯委員會，下設(shè)答辯小組，答辯委員會由各系主管主任及各答辯小組組長組成，答辯小組由 35 個(gè)具有中級職稱以上的，并有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的教師組成。指導(dǎo)教師不作為答辯小組成員。答辯工作由答辯小組負(fù)責(zé)進(jìn)行，答辯委員會負(fù)責(zé)組建答辯小組并對答辯小組的工作進(jìn)行監(jiān)督，接受并處理學(xué)生的申訴。答辯委員會對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)成績有最終的決定權(quán)。答辯工作開始前，答辯小組組織對學(xué)生的成果進(jìn)行驗(yàn)收、對畢業(yè)論文進(jìn)行評閱，并寫出書面評閱意見

8、；答辯小組應(yīng)根據(jù)課題涉及的內(nèi)容及要求，相關(guān)的概念、理論、操作技能等方面內(nèi)容，準(zhǔn)備好不同難度的問題，擬在答辯時(shí)進(jìn)行提問。答辯時(shí)間控制在每人3040分鐘，學(xué)生介紹設(shè)計(jì)過程1020分鐘，答辯小組提問2025 分鐘；答辯結(jié)束后，答辯小組對學(xué)生的整個(gè)設(shè)計(jì)過程進(jìn)行成績評定。七、成績評定及評分標(biāo)準(zhǔn)1畢業(yè)設(shè)計(jì)成績應(yīng)以學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程的表現(xiàn)，獨(dú)立工作能力，答辯時(shí)的表現(xiàn)，畢業(yè)論文的水平為依據(jù)評定，不應(yīng)按個(gè)人的主觀臆斷或印象來決定學(xué)生成績。2畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績采用五級計(jì)分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）和評語相結(jié)合。成績評定采用采用指導(dǎo)教師、論文評閱教師和答辯小組教師分別評定成績，三者在總成績中占的比例

9、為4：2：4，加權(quán)后取得。3畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績采用五級計(jì)分制（優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格）和評語相結(jié)合?！皟?yōu)秀”成績的比例一般控制在15%左右，“不及格”成績不高于20%，工作態(tài)度差或未完成規(guī)定性任務(wù)的學(xué)生應(yīng)從嚴(yán)要求，不得降低標(biāo)準(zhǔn)。4評分標(biāo)準(zhǔn)（1）優(yōu)秀：按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)并在某些方面有獨(dú)特見解與創(chuàng)造性，論文立論正確，內(nèi)容完整，計(jì)算與分析論證可靠、嚴(yán)密，結(jié)論合理，文字條理清楚，書寫工整，說明書、圖紙符合規(guī)范，質(zhì)量高，完成的軟硬件達(dá)到甚至于優(yōu)于規(guī)定的性能指標(biāo)，獨(dú)立工作能力強(qiáng)，答辯時(shí)概念清楚，對主要問題回答正確。（2）良好：能較圓滿地完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，論文立論正確，內(nèi)容完整，計(jì)算與分析論

10、證基本正確,尤其是結(jié)論合理，文字條理清楚，書寫工整，說明書、圖紙符合規(guī)范，質(zhì)量較高，完成的軟硬基本達(dá)到性能指標(biāo)，有一定的獨(dú)立工作能力，答辯時(shí)要領(lǐng)清楚，回答問題正確。（3）中等：完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)，論文內(nèi)容基本完整，計(jì)算與論證無原則性錯(cuò)誤，結(jié)論基本合理，說明書、圖紙質(zhì)量一般，工作能力一般，完成的軟硬件性能一般，答辯時(shí)能回答所提出的主要問題且基本正確；（4）及格：基本完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)設(shè)計(jì)，論文一般，并存在個(gè)別原則性錯(cuò)誤，說明書、圖紙不夠完整，完成的軟硬件性能不好，答辯時(shí)講述得不夠清楚，回答問題有不確切之處或存在若干錯(cuò)誤。（5）不及格：未完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)設(shè)計(jì)，論文有原則性錯(cuò)誤，說明書、圖紙

11、質(zhì)量較差，完成的軟硬件性能差，答辯時(shí)概念不清楚，回答問題錯(cuò)誤較多。5畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績在答辯全部結(jié)束后由系主任審定報(bào)教務(wù)處備案。6各系按2%的比例推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），經(jīng)學(xué)院評定后發(fā)給優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）獎狀，并擇優(yōu)推薦省教育廳參加省優(yōu)秀論文評比。八、畢業(yè)設(shè)計(jì)的規(guī)范化、制度化管理畢業(yè)設(shè)計(jì)中的組織管理工作應(yīng)規(guī)范化、制度化，主要包括以下環(huán)節(jié)：1畢業(yè)設(shè)計(jì)開始前必須進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)動員，組織學(xué)習(xí)“畢業(yè)設(shè)計(jì)工作管理規(guī)范”明確職責(zé)及要求；2畢業(yè)設(shè)計(jì)的檢查：（1）前期檢查：檢查指導(dǎo)教師到崗情況、課題安排落實(shí)情況、課題進(jìn)行所必須的條件是否具備以及任務(wù)書填寫是否符合要求等；（2）中期檢查：著重檢查學(xué)風(fēng)、工作進(jìn)

12、度、教師指導(dǎo)情況及學(xué)生的工作態(tài)度和表現(xiàn)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)工作中存在的困難和問題。指導(dǎo)教師可通過中期檢查對學(xué)生進(jìn)行階段考核。（3）后期檢查：答辯前應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行答辯資格審查，根據(jù)任務(wù)書要求，檢查學(xué)生完成任務(wù)設(shè)計(jì)工作情況，檢查畢業(yè)論文是否符合要求，并對軟硬件成果進(jìn)行驗(yàn)收。3畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績 各系在答辯結(jié)束后兩日內(nèi)將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績和推薦的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）匯總教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績發(fā)放畢業(yè)證書。4畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的資料保存學(xué)生畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì))資料主要指畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙、論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、計(jì)算機(jī)程序及收集的有關(guān)科技資料等。畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì))答辯、成績評定工作結(jié)束后一周內(nèi)，學(xué)生所在系（

13、部）將畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì))資料分專業(yè)、班級交院檔案室存檔。關(guān)于加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)管理的補(bǔ)充規(guī)定畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)是畢業(yè)生在校的最后一個(gè)學(xué)期必要的教學(xué)環(huán)節(jié)，按照南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)工作管理規(guī)范的要求，各系應(yīng)做好如下工作：1、每一位學(xué)生在畢業(yè)前必須完成畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，在6月10 日前上交畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的有關(guān)材料。2、學(xué)生可根據(jù)所在的實(shí)習(xí)崗位完成一份不少于四千字的實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容應(yīng)至少包括實(shí)習(xí)情況簡介、實(shí)習(xí)內(nèi)容與收獲、實(shí)習(xí)體會,由實(shí)習(xí)單位給出學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定和成績。3、畢業(yè)設(shè)計(jì)可以在校內(nèi)完成,也可以在實(shí)習(xí)單位完成。在實(shí)習(xí)單位完成的課題必須由學(xué)校和實(shí)習(xí)單位分別確定指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師定期了解

14、學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)的情況，安排、指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的工作。各系負(fù)責(zé)組織畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯，答辯在校內(nèi)或?qū)嵙?xí)單位進(jìn)行。在畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束時(shí)，學(xué)生應(yīng)完成不少于六千字的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。4、畢業(yè)設(shè)計(jì)完成后，每個(gè)學(xué)生都必須參加答辯。各系部成立答辯委員會和答辯小組，負(fù)責(zé)全體答辯工作。答辯工作時(shí)間安排在6月 10 日至 20 日，具體內(nèi)容另行安排。5、畢業(yè)生在畢業(yè)實(shí)踐（實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)）結(jié)束后,應(yīng)向所在系部上交兩套資料，一套為畢業(yè)實(shí)習(xí)資料，包括“畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告”和“畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定表”；另一套為畢業(yè)設(shè)計(jì)資料，包括“畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書”、“畢業(yè)設(shè)計(jì)論文（含成果）”以及“畢業(yè)設(shè)計(jì)成績評定表”。以上材料若不完全，畢業(yè)實(shí)習(xí)或畢業(yè)設(shè)計(jì)

15、成績視為不合格。6、畢業(yè)實(shí)踐結(jié)束后（6 月 10 日前），各系以班級為單位收齊上述兩套資料后歸入畢業(yè)實(shí)踐檔案，在6月 20 日前由教學(xué)秘書將成績錄入學(xué)生成績檔案，畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)成績一式兩份，一份本系留存，一份交教務(wù)處備案。畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)是全部教學(xué)過程中最后一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，各系部應(yīng)給予重視，加強(qiáng)管理，嚴(yán)格按照學(xué)院規(guī)定辦理。附件 1：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）審題表 附件 2：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告附件3：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書附件 4：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期檢查表 附件 5：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績評定表附件 6：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說明書（格式）附件 7：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯記錄南京機(jī)電職業(yè)技

16、術(shù)學(xué)院 屆畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)審題表系部選題教師姓 名專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報(bào)課題名稱課題簡介(課題背景、目的及意義)設(shè)計(jì)(論文)要 求(課題技術(shù)要求、儀器設(shè)備等要求)課題預(yù)計(jì)工作量大小大適中小課題預(yù)計(jì)難易程度難一般易系部意見： 負(fù)責(zé)人(簽名)： 20 年 月 日注：1、該表作為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題申報(bào)時(shí)專用，由選題教師填寫，經(jīng)所在專業(yè)有關(guān)人員討論，負(fù)責(zé)人簽名后生效； 2、課時(shí)一旦被學(xué)生選定，此表須放在學(xué)生“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)檔案”中存檔。南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)(論 文) 開題報(bào)告題目： 系部 專業(yè) 姓名 學(xué)號 指導(dǎo)教師： 2011年 12 月 1 日1、文獻(xiàn)綜述1.課題來源： 2.選題依據(jù)

17、、背景情況： 3.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、發(fā)展動態(tài)： 4.主要參考文獻(xiàn)：2、設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容1.研究目的： 2.主要內(nèi)容及技術(shù)： 3.研究方法： 4.預(yù)期成果： 5.論文提綱（或?yàn)楫厴I(yè)設(shè)計(jì)的系統(tǒng)模塊）：3、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)程安排起訖日期設(shè)計(jì)（論文）各階段工作內(nèi)容備 注2011.12.12012.4.30指導(dǎo)意見指導(dǎo)教師意見: 指導(dǎo)教師： 年 月 日所在專業(yè)意見:負(fù)責(zé)人： 年 月 日南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書系部 專業(yè) 姓名 學(xué)號 題目 起迄日期： 年 月 日至 年 月 日設(shè)計(jì)(論文)地點(diǎn) 指導(dǎo)教師 專業(yè)負(fù)責(zé)人 任務(wù)書發(fā)放日期： 年 月 日任務(wù)書填寫要求1、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書由指

18、導(dǎo)教師根據(jù)各課題的具體情況填寫，經(jīng)學(xué)生所在專業(yè)的負(fù)責(zé)人審查、系部領(lǐng)導(dǎo)簽字后生效。此任務(wù)書應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開始前一周內(nèi)填好并發(fā)給學(xué)生；2、任務(wù)書填寫的內(nèi)容，必須和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)完成的情況相一致，若有變更，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過所在專業(yè)及系部主管領(lǐng)導(dǎo)審批后方可重新填寫；3、任務(wù)書內(nèi)有關(guān)“系部”、“專業(yè)”等名稱的填寫，應(yīng)寫中文全稱，不能寫數(shù)字代碼。學(xué)生的“學(xué)號”要寫全號，不能只寫最后2位或1位數(shù)字；4、任務(wù)書內(nèi)“主要參考文獻(xiàn)”的填寫，應(yīng)按照國標(biāo)GB 7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則的要求書寫，不能有隨意性；5、有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當(dāng)按照國標(biāo)GB/T 7408-94數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期

19、和時(shí)間表示法規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫。如“2005年3月14日”或“2005-3-14”。1、本畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題應(yīng)達(dá)到的目的：2、本畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題任務(wù)的內(nèi)容和要求(包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)要求、工作要求等)：3、對本畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題成果的要求(包括圖表、實(shí)物等硬件要求)：4、主要參考文獻(xiàn)5、本畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題工作進(jìn)度計(jì)劃：起迄日期工作內(nèi)容年 月 日 月 日所在專業(yè)教研室審查意見：負(fù)責(zé)人：年 月 日系部意見：系部領(lǐng)導(dǎo)：年 月 日南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院 屆學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中期檢查表學(xué)生姓名學(xué)號指導(dǎo)教師選題情況課題名稱難易程度偏難適中偏易工作量較大較小符合規(guī)范化的要求任務(wù)書有無

20、開題報(bào)告有無外文翻譯質(zhì)量優(yōu)良中差學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤情況好一般差工作進(jìn)度快按計(jì)劃進(jìn)行慢中期工作匯報(bào)及解答問題情況優(yōu)良中差中期成績評定：所在專業(yè)意見：負(fù)責(zé)人： 年 月 日南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績評定表學(xué)生姓名系部班級課題名稱綜合成績指導(dǎo)教師評語：填寫說明：1、完成“畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)畢業(yè)任務(wù)書”規(guī)定工作的情況；2、創(chuàng)新性評價(jià)；3、寫作的規(guī)范化程度；4、存在的問題；5、是否可以提交答辯。建議成績： 指導(dǎo)教師(簽字)：(要求親筆簽字)年 月 日評閱教師評語：填寫說明:1、論文選題的價(jià)值與意義；2、創(chuàng)新性評價(jià)；3、工作量大??；4、寫作的規(guī)范化程度；5、存在的問題；6、是否可以提交答辯。建議成績： 評閱教師(簽字): (要求親筆簽字) 年 月 日答辯小組評語：填寫說明本欄目由答辯小組根據(jù)學(xué)生答辯時(shí)回答問題的情況(知識面掌握、邏輯思維能力、口頭表達(dá)能力、回答問題的正確性等)以及各成員投票的綜合結(jié)果填寫，并給出成績。建議成績： 答辯小組負(fù)責(zé)人(簽字) (要求親筆簽字) 年 月 日南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)(論 文) 題目 系部 專業(yè) 姓名 學(xué)號 指導(dǎo)教師 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式要求根據(jù)南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)工作管理規(guī)范規(guī)定，我校學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一律用電腦打印成文?，F(xiàn)將有關(guān)基本格式要求如下：一、基本要求1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）必須用宋體