2022年2022年《三角形的特性》的教學(xué)設(shè)計

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載三角形的特性王村中心學(xué)校校曾毅教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)訓(xùn)練課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書數(shù)學(xué)四年級下冊8081 頁的例 1.例 2；教學(xué)目標(biāo)：1. 通過動手操作和觀看比較,使同學(xué)熟悉三角形,知道三角形的特性及三角形的高和底的含義,會在三角形內(nèi)畫高；2. 培育同學(xué)觀看.操作.自學(xué)的才能和應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決實際問題的才能；3. 體驗數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系,培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；教學(xué)重點(diǎn)：1. 懂得三角形的特性；2. 在三角形內(nèi)畫高；教學(xué)難點(diǎn)：懂得三角形高和底的含義,會在三角形內(nèi)畫高；教學(xué)預(yù)備：多媒體課件；師生預(yù)備：三角形.三角板.平行四邊形框架.小棒；教學(xué)過程：一：談話引入；

2、師：我們學(xué)過哪些平面圖形？課件出示教材中的主題圖：你能說出哪些物體上有三角形嗎？師：說一說你對三角形有哪些熟悉？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：同學(xué)們對三角形已經(jīng)有了初步的明白,這節(jié)課我們連續(xù)討論和三角形有關(guān)的學(xué)問；板書課題：三角形的特性二：探究新知；1. 三角形的特點(diǎn)；（1）畫一畫；師：請你在紙上畫一個自己喜愛的三角形；并和同桌邊指邊說一說三角形有幾條邊？幾個角？幾個頂點(diǎn)？師黑板上畫一個三角形,讓同學(xué)說出各部分的名稱師板書；（2）擺一擺；師：每根小棒相當(dāng)于一條線段；請你動手用三根小棒擺一個三角形；找一同學(xué)上投影前擺一擺,并說一說為怎么擺的？（3）看一看；老師

3、也擺了一個三角形,課件出示；你們有什么看法？老師用課件演示并強(qiáng)調(diào)： 有三條線段圍成的圖形 （每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形；（4）找一找；下面圖形中為三角形的請打,不為三角形的請打×, 并說出你的理由；（同學(xué)一起用手勢表示）2. 三角形的特性；（1）動手操作發(fā)覺三角形的特性；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師生拿出平行四邊形框架；師：用手拉動,說一說有什么發(fā)覺？（簡單變形,不穩(wěn)固；）指導(dǎo)同學(xué)操作：去掉一條邊,再扣上拼組成三角形框架；師：再拉一拉有什么感覺？師：想一想這說明三角形具備什么特性？（穩(wěn)固性）（2）生活中查找三角形的特性；師：三角形的穩(wěn)固性

4、在生活中的用處很大,你能舉個例子嗎？課件出示例2 的主題圖,請你找出各圖中哪有三角形？說一說它們有什么作用？3. 熟悉三角形的底和高；（1）情境引入；故事引入,兩個三角形爭辯誰的個高；課件出示讓同學(xué)說一說怎樣比較這兩個三角形的高,并預(yù)備好相應(yīng)的兩個三角形學(xué)具試著讓同學(xué)前面來分別指一指它們的高,并比一比；師：請你拿出（指銳角三角形）這樣一個三角形,試著指一指它的高；（2）看書自學(xué)；師：什么為三角形的高？怎樣正確的畫出三角形的高呢？請打開書81 頁,看看書上為怎樣說的、 又為怎樣畫的,和你的想法一樣嗎？師：誰來說一說？請你在剛才的三角形中畫出三角形的一條高,并標(biāo)出它所對應(yīng)的底；（3）老師板演；精品

5、學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載我把三角形的三個頂點(diǎn)分別用字母a.b.c表示,這個三角形可以稱作三角形 abc；想想怎樣以ac邊為底畫出這個三角形的高？生說高的畫法,師板演,并強(qiáng)調(diào)用三角板畫高的方法；（4）進(jìn)一步熟悉三角形的高；在三角形中標(biāo)上字母abc,和同桌說一說剛才畫的高為以哪條邊為底畫的？師：剛才我們畫了三角形的一組底和高,想一想一個三角形只有一組底和高嗎？為什么？（三）應(yīng)用練習(xí)；1. 填空：三角形有（）個頂點(diǎn),（）條邊,（）個角；2. 請畫出每個三角形的一條高； （教材 86 頁第 1 題）訂正直角三角形的高時使同學(xué)明白直角三角形的兩條直角邊可以分別當(dāng)作底和高, 也可以以斜邊為底畫高；重點(diǎn)訂正第三個三角形高的畫法,讓同學(xué)說說怎樣來畫這條底邊上的高；3. 學(xué)校的椅子壞了,課件演示,怎樣加固它呢？（教材86 頁第 2 題）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載4. 小明畫了三角形的一條高,你說他畫的對嗎？為什么？5. 口答：在上面的三角形中,