淺談初中英語歌謠口訣教學(xué)法

1、    淺談初中英語歌謠口訣教學(xué)法    陳海英摘要：在英語教學(xué)過程中總結(jié)出常見的八種口訣教學(xué)法： 一、be的用法。二、實(shí)義動(dòng)詞的用法。三、感嘆句的運(yùn)用。四、不定代詞的用法。五、基數(shù)詞變序數(shù)詞。六、變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài)時(shí)必須帶to的詞的用法。七、學(xué)生容易混淆的詞的用法。八、形容詞和副詞的用法。關(guān)鍵詞：口訣教學(xué)法;順口溜;兩極分化：g4：a：（2020）02-01-277我在農(nóng)村初中執(zhí)教英語二十多年來，深深的感受到了初中學(xué)生對英語這門學(xué)科普遍不感興趣，甚至排斥英語的學(xué)生大有人在。英語成績過早的兩極分化就在所難免，如何解決這一難題以及如何設(shè)法讓學(xué)生對英語產(chǎn)生濃厚的興

2、趣，使學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象有所降低，是一直困擾英語教師急需解決的問題。在這二十多年的教學(xué)實(shí)踐和不斷摸索學(xué)習(xí)過程中，我總結(jié)了一種方法和做法-英語歌謠口訣教學(xué)法，這種教學(xué)法不但可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，減小兩極分化，而且還可以使學(xué)生學(xué)的輕松，教師教的得心應(yīng)手，從而服務(wù)于教學(xué)。在此我將從以下八個(gè)方面談?wù)勛约旱倪@種膚淺的教學(xué)方法與大家分享。一、be的用法對于初中新生來說，由小學(xué)語、數(shù)、英三科增加到初一的七科，其中大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)根本不重視英語的學(xué)習(xí)，可以說學(xué)了一點(diǎn)皮毛，甚至有些學(xué)生在小學(xué)根本沒有接觸過英語，面對這樣的實(shí)情我在英語教學(xué)中把be的用法編成順口溜，i用am，you用are，hesheit用i

3、s，然后就是wethey are。這樣可以激起學(xué)生的一點(diǎn)學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)而方便于英語教學(xué)。二、實(shí)義動(dòng)詞的用法動(dòng)詞的用法始終貫穿整個(gè)英語的學(xué)習(xí)中，因此，在教學(xué)中，我把實(shí)義動(dòng)詞的用法歸納如下幾點(diǎn)：1、如果句子中只有1個(gè)動(dòng)詞時(shí)，就要考慮分析時(shí)態(tài)。2、如果句子中有兩個(gè)動(dòng)詞時(shí)，就要考慮第二個(gè)動(dòng)詞，甚至第三個(gè)動(dòng)詞的用法，這時(shí)就可以用到這個(gè)順口溜了：a、一般情況下，兩個(gè)動(dòng)詞之間要用to來連接。b、動(dòng)詞后再跟動(dòng)詞原形的詞有：一感（feel），二聽（listen to，hear），三讓（make，let，have），四看（watch，see，notice，observe）。c、動(dòng)詞后再跟動(dòng)詞一ing的詞有：k

4、eep，finish，enjoy，practise，spend ，have fun，be used to（可慣于），be busy，look forward to，be devoted to，make a countribution to等詞。d、動(dòng)詞后跟動(dòng)詞原形與動(dòng)詞后跟動(dòng)詞-ing意思截然相反的詞有：一記（remember），二忘（forget），三遺憾（regret），四試（try），五圖（mean），六停止（stop）。在具體的講解與運(yùn)用中教給他們方法，結(jié)合例句、例題，學(xué)生很容易掌握并運(yùn)用動(dòng)詞的用法。三、感嘆句的運(yùn)用我教給學(xué)生這樣一個(gè)口訣：一斷、二加、三換位，斷是在動(dòng)詞后斷開，二加就是

5、在斷開后確定加上what或是how，三換位就是把斷開后的詞（除時(shí)間、地點(diǎn)外）全部換到句子的開頭，就把原句改為了感嘆句了。例如：she is/a good girl（一斷）she is/ a good girl（二加）whatshe is/ a good girl（三換位）whatwhat a good girl she is！這樣一來，學(xué)生學(xué)習(xí)起來很輕松，沒有必要記what+a/an/可數(shù)名詞+主語+動(dòng)詞這種格式，在這個(gè)口訣會(huì)運(yùn)用后自然而然能知道這種格式了。因此給教學(xué)既節(jié)省時(shí)間，又收益較大，我們還有什么理由而不為之呢？四、不定代詞的用法不定代詞有兩種用法：1、不定代詞在作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞必須用

6、第三稱單數(shù)。2、形修不定代詞形放后（形指形容詞），那么，哪些詞為不定代詞呢？some，any，every，no加上人（body和one）或事（thing）合起來為不定代詞。例如：some和bodysomebodysome和onesomeonesome和thingsomething利用這個(gè)順口溜，學(xué)生對哪些詞是不定代詞及其用法就一清二楚，并且掌握得非常牢固。五、基數(shù)詞變序數(shù)詞英語100以內(nèi)的基數(shù)詞和序數(shù)詞是最基本的基數(shù)詞和序數(shù)詞，學(xué)生常常會(huì)在一開始就很快學(xué)會(huì)了英語的數(shù)詞而提高學(xué)習(xí)的積極性，但很多學(xué)生在學(xué)習(xí)這些數(shù)詞的時(shí)候，常常是機(jī)械地逐個(gè)死記硬背，而且經(jīng)常弄混淆，他們也會(huì)因記不住英語的數(shù)詞而產(chǎn)生畏

7、難情緒。因此在開始學(xué)習(xí)英語數(shù)詞的時(shí)候，就要注意弄清它們之間的變化規(guī)律，以下的口訣配以例詞變換的講解，學(xué)生很容易接受并能牢固掌握基數(shù)詞變換序數(shù)詞的規(guī)律，進(jìn)而達(dá)到事半功倍的效果。一二三特殊記，四后都有th;f來把ve替，然后再加th;八加h，九減e，整十?dāng)?shù)，ty換成tie，然后再加th;幾十幾，前半基數(shù)后半序，最后別忘th。六、變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài)時(shí)必須帶to的詞的用法感官動(dòng)詞和使役動(dòng)詞后面出現(xiàn)了動(dòng)詞不定式做賓語補(bǔ)足語時(shí)，主動(dòng)結(jié)構(gòu)中必須省略不定式符號to，但在變?yōu)楸粍?dòng)結(jié)構(gòu)時(shí)，省略的to 則必須加上。口訣：十大動(dòng)詞真奇怪，to 來to 去令人猜;主動(dòng)語態(tài)to 離開，被動(dòng)語態(tài)to 回來。（十大動(dòng)詞一般指：一感

8、feel，二聽listen to， hear，三讓let，make，have，四看see，notice，watch ，observe都是感官動(dòng)詞或使役動(dòng)詞。）七、學(xué)生容易混淆的詞的用法some time，sometime，some times和 sometimes是常用的幾個(gè)詞，它們形似而含義不同。請記住下面的口訣：分開是“一段”， 相連為“某時(shí)”。分開s是“倍、次”， 相連s是“有時(shí)”。在教學(xué)過程中結(jié)合此口訣配以例題講解學(xué)生非常輕松的掌握這些詞的用法。八、形容詞和副詞的用法初中生在做題時(shí)遇到填形容詞還是副詞時(shí)往往感到茫然，基于這種情況我為學(xué)生總結(jié)歸納如下：形還是副，關(guān)鍵看動(dòng)詞。最近動(dòng)詞若是be，我用形，否則我用副。然后對學(xué)生進(jìn)行必要的講解，除了be以外，還有類似be的詞也用形容詞，他們是：look（看起來）、sound（聽起來）、taste（嘗起來）、smell（聞起來）、keep、stay、feel、make（使、讓）。除了以上這些詞應(yīng)該用