計(jì)算機(jī)教學(xué)年終工作總結(jié)范文

1、計(jì)算機(jī)教學(xué)年終工作總結(jié)范文一名優(yōu)秀的教師應(yīng)熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)、熱愛(ài)事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治教，力爭(zhēng)做一名適應(yīng)時(shí)代要求，勇于改革創(chuàng)的教育者。以下計(jì)算機(jī)教學(xué)年終工作總結(jié)范文由教學(xué)工作總結(jié)頻 道為您提供，希望對(duì)您寫(xiě)工作總結(jié)有所幫助!一、思想政治堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨的，熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)、熱愛(ài)事業(yè)。四項(xiàng)原則，黨和的路線、方針和政策，公民義務(wù)。尊敬師長(zhǎng)、 團(tuán)結(jié)友善；愛(ài)護(hù)學(xué)生、關(guān)懷備至。一年來(lái)經(jīng)常參加學(xué)校舉辦 的政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，摘抄筆記，從中了對(duì)共產(chǎn)認(rèn)識(shí)、拓寬政 治知識(shí)面，自身文化素養(yǎng)，并努力向共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)，用一 名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求，以身作責(zé)，嚴(yán)以律己，身先士二、教教育教學(xué)年度，學(xué)校安排我接手四、五年級(jí)大專的教學(xué)工作。 在新的教

2、學(xué)任務(wù)面前，我能較為的校園網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)專業(yè) 課新教材的特點(diǎn)，要求學(xué)生，的每一知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生的年齡 特征，著力培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)面、計(jì)算機(jī)加工信息的方法 和能力。力求讓學(xué)生在輕松活潑的教學(xué)法環(huán)境中好計(jì)算機(jī) 網(wǎng)絡(luò)、硬件、圖形、網(wǎng)頁(yè)與多媒體技術(shù)等的知識(shí)與操作技 能，發(fā)展學(xué)生的想象力和力。培養(yǎng)學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境下協(xié) 作學(xué)習(xí)、分工合作的能力。在教學(xué)的管理，鉆研教材、教 法，每上一節(jié)課前備好課，寫(xiě)好教案，有備而上，向40分 鐘要質(zhì)量。遇到不好解決的問(wèn)題或有疑難問(wèn)題時(shí)，地向有 經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教解決的方法。向師傅、教研組長(zhǎng)和本教研 組的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心各給我的批評(píng)意見(jiàn)，并注 意在工作中改進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，老師

3、努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的性, 激發(fā)學(xué)生的興趣。操作，滲透基礎(chǔ)知識(shí)。從學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn) 的信息任務(wù)，學(xué)生由易到難任務(wù)。在任務(wù)的過(guò)程中，適時(shí) 地講解學(xué)生需要、的概念、思想和方法。在，工作至今我 對(duì)自身功和訓(xùn)練，努力自身的。在年6月的全國(guó)小教大專 網(wǎng)頁(yè)比賽上榮獲二等獎(jiǎng)，仍然可以在因特網(wǎng)上查看。在學(xué) 年度下學(xué)期中，在學(xué)校舉行的青年教師大獎(jiǎng)賽中課件一等 獎(jiǎng)。在年末，參加了全國(guó)師范院校教育專業(yè)信息技術(shù)基 礎(chǔ)課本的修訂工作。辭職報(bào)告網(wǎng)學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)，計(jì)算機(jī)專業(yè)的作業(yè)分書(shū)面作業(yè)和上 機(jī)操作作業(yè)（又稱電子作業(yè)）。在書(shū)面作業(yè)，要求學(xué)生的書(shū) 寫(xiě)。做錯(cuò)的要求其改正。計(jì)算機(jī)類的學(xué)科，專業(yè)基礎(chǔ)理論 抽象，難以理解。而應(yīng)用技術(shù)又是操作性

4、強(qiáng)的學(xué)科，要想 地學(xué)好它們，就得花的去上機(jī)來(lái)練習(xí)操作，在計(jì)算機(jī)學(xué)科 的教學(xué)中，上機(jī)操作教學(xué)當(dāng)中的環(huán)節(jié)。上機(jī)操作，可以使 學(xué)生地理解理論知識(shí)、操作技能。學(xué)生的理解層次不同， 教師上機(jī)學(xué)生上機(jī)操作的主要內(nèi)容來(lái)抓，要通俗易懂、循 序漸進(jìn)。老師要檢查和記錄，對(duì)學(xué)生操作，老師輔導(dǎo)，讓 他能。授完一課，學(xué)生理解一課、一課、吸收一課。三、 這兩學(xué)年來(lái)，大學(xué)生都能按要求知識(shí)點(diǎn)，擔(dān)是也著的。計(jì)算機(jī)教師年度述職報(bào)告1、學(xué)生底子差，基礎(chǔ)操作不熟練。在上機(jī)輔導(dǎo)時(shí)，總 會(huì)有一小的學(xué)生不了指定的練習(xí)任務(wù)，夾生飯。，我經(jīng)常辦 公室的計(jì)算機(jī)給學(xué)生補(bǔ)課，上機(jī)操作機(jī)會(huì)。2、課時(shí)量少，每班一周兩課時(shí)，學(xué)生遺忘快，內(nèi)容銜 接不連貫。建議晚間或?yàn)閷W(xué)生上機(jī)操作機(jī)會(huì)，開(kāi)放計(jì)算機(jī) 機(jī)房。辭職報(bào)告網(wǎng)3、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課的教學(xué)中，實(shí)踐與實(shí)驗(yàn)課少，許多 學(xué)生反映，對(duì)局域網(wǎng)的組建、管理和接觸少，理論與實(shí)踐 脫鉤。在以后的教學(xué)環(huán)節(jié)中硬件環(huán)境