如何讓小學(xué)生愛上數(shù)學(xué)

1、如何讓小學(xué)生愛上數(shù)學(xué) 數(shù)學(xué)教師要想盡一切辦法提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，要通過多種教學(xué)手段、教學(xué)方法來啟發(fā)學(xué)生的思維，讓他們動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，進(jìn)而對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣，并且長久地將這種興趣保持下去。這樣做就能夠讓學(xué)生更愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也能提高課堂教學(xué)效率。本文總結(jié)了讓小學(xué)生更愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幾個(gè)方法。我是一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，每一個(gè)新學(xué)期的開始我都在想如何才能讓我的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，如何才能讓我的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中感覺到快樂。我深深地體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一般會(huì)給人枯燥、呆板的印象，而小學(xué)生正是處于愛玩的年紀(jì)，枯燥的數(shù)學(xué)課是很難引起他們學(xué)習(xí)興趣的。因此自然也就會(huì)有很多小學(xué)生不愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，那么怎么樣讓小學(xué)生愛

2、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢?不論是中國、外國，還是古代、現(xiàn)代，但凡在學(xué)業(yè)上取得一定成就的人，對(duì)學(xué)習(xí)都保持著濃厚的興趣。因此，我認(rèn)為要想讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，最主要的就是要激起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們覺得數(shù)學(xué)課不是枯燥呆板的，而是新鮮有趣的。我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生也說：“有了興趣就會(huì)樂此不疲，好之不倦，因之也就會(huì)擠時(shí)間來學(xué)習(xí)了。”愛因斯坦也曾說過“興趣是最好的老師。”當(dāng)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣的時(shí)候，他們就會(huì)將全部身心投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中去，進(jìn)而想盡一切方法去認(rèn)識(shí)和解決數(shù)學(xué)問題。當(dāng)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣時(shí)，他們就不會(huì)視學(xué)習(xí)為一種苦役，就能愉快地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，也就達(dá)到了讓他們喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的。因此，我們數(shù)學(xué)教

3、師要想盡一切辦法提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，要通過多種教學(xué)手段、教學(xué)方法來啟發(fā)學(xué)生的思維。讓他們動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，進(jìn)而對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣，并且長久地將這種興趣保持下去。這樣做就自然能夠讓學(xué)生更愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，也就能夠提高課堂教學(xué)效率了。我現(xiàn)將自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的幾種教學(xué)手段總結(jié)如下，希望能給各位同行一點(diǎn)建議，從而使我們的教學(xué)工作更加順利地完成。      創(chuàng)造生動(dòng)活潑的課堂氛圍   1、情景引入著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生進(jìn)入情緒高昂和智力振奮狀態(tài)，就急于傳授知識(shí)，

4、那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度，而不動(dòng)感情的腦力活動(dòng)就會(huì)帶來疲倦?！币虼擞幸饬x的，富有情趣的引入能馬上吸引學(xué)生的注意力，激起學(xué)生的好奇心理，扣住學(xué)生的求知心弦，從而喚起學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，使之很自然的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。  2、保證適量練習(xí)，利用游戲活動(dòng)“刺激”學(xué)習(xí)。新課程提倡個(gè)性化學(xué)習(xí)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，但是計(jì)算教學(xué)的目標(biāo)是多元的，其中重要的是，通過一定量的練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握一定的高效、統(tǒng)一的運(yùn)算方法和熟練的技能，要求學(xué)生算得正確、迅速，同時(shí)還應(yīng)注意計(jì)算方法合理、靈活并在練習(xí)過程中發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。追求計(jì)算教學(xué)的有效性就必須抓課堂教學(xué)的高效，所以一定要加強(qiáng)課堂練習(xí)。首先

5、要重視練習(xí)內(nèi)容的選擇。以封閉性問題為主，開放性問題為輔。其次，練習(xí)形式多樣。計(jì)算教學(xué)不要單純?yōu)榱擞?jì)算而計(jì)算，避免計(jì)算的單一、枯燥。從基本練習(xí)、針對(duì)練習(xí)、變式練習(xí)到拓展練習(xí)等層次要分明，難易適中?？梢圆扇《鄻拥男问饺缬螒騺怼按碳ぁ睂W(xué)生，促進(jìn)練習(xí)的高效率。  3、讓學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)成功，使他們?cè)诮處煹谋頁P(yáng)中產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣每個(gè)人都喜歡成功，小學(xué)生也不例外，當(dāng)他們體驗(yàn)到成功的喜悅時(shí)，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并且再接再厲，以期獲得更多的成功。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，如果能讓學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)地獲得成功，讓他們嘗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的甜頭，體驗(yàn)到這種“成功”的喜悅，就一定能使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。只要教師在學(xué)生獲得成功時(shí)對(duì)他們給予肯定和表揚(yáng)，就會(huì)促使他們更愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，進(jìn)而產(chǎn)生“越學(xué)越愛學(xué)”的現(xiàn)象。因此數(shù)學(xué)教師在學(xué)生回答問題時(shí)，不管學(xué)生回答的對(duì)錯(cuò)都要找到他的可取之處，對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)。要多用“你真棒”、“你真會(huì)動(dòng)腦筋”等表揚(yáng)鼓勵(lì)的話，使每位學(xué)生都感到“我能行”，進(jìn)而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。特別是對(duì)學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生，對(duì)他們的評(píng)價(jià)應(yīng)適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，要側(cè)重表揚(yáng)、鼓勵(lì)他們的進(jìn)步。另外。數(shù)學(xué)教師在選擇練習(xí)時(shí)也要注意根據(jù)不同層次學(xué)生的水平來選擇練習(xí)題，在作業(yè)測(cè)評(píng)時(shí)盡量不要給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)，這樣就可以讓不同層次的學(xué)生都體驗(yàn)到成功的感覺，進(jìn)而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！俺晒Φ拿卦E