文言虛詞推斷六法（課堂運(yùn)用）

1、 文言虛詞復(fù)習(xí)文言虛詞復(fù)習(xí)1聽風(fēng)書屋 第一課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1、了解學(xué)習(xí)文言虛詞應(yīng)該注意的幾個問題、了解學(xué)習(xí)文言虛詞應(yīng)該注意的幾個問題 2、掌握文言虛詞用法及意義的六種推斷方法、掌握文言虛詞用法及意義的六種推斷方法教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 靈活運(yùn)用六種推斷方法解答實際問題靈活運(yùn)用六種推斷方法解答實際問題2聽風(fēng)書屋在下列對聯(lián)的末尾加上什么虛在下列對聯(lián)的末尾加上什么虛詞能使其表達(dá)的意思完全相反詞能使其表達(dá)的意思完全相反? ? 君恩深似海君恩深似海 臣節(jié)堅如山臣節(jié)堅如山矣矣乎乎3聽風(fēng)書屋虛詞虛詞不能單獨(dú)成句，意義比不能單獨(dú)成句，意義比較抽象，有幫助造句作用的詞。較抽象，有幫助造句作用的詞

2、?，F(xiàn)代漢語的虛詞一般情況下包括現(xiàn)代漢語的虛詞一般情況下包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、象副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、象聲詞聲詞六類。六類。文言虛詞和實詞的分類大體上和文言虛詞和實詞的分類大體上和現(xiàn)代漢語相同，所不同的是現(xiàn)代漢語相同，所不同的是代詞代詞一般一般也歸入虛詞一類。也歸入虛詞一類。4聽風(fēng)書屋文言虛詞大多是從實詞借用或文言虛詞大多是從實詞借用或?qū)嵲~虛化而來的，因而實詞虛化而來的，因而某個詞可以某個詞可以同時兼有實、虛兩種用法同時兼有實、虛兩種用法的情形極的情形極為常見。為常見。5聽風(fēng)書屋 有些虛詞不僅兼有實詞的用法，而且有些虛詞不僅兼有實詞的用法，而且在虛詞范圍內(nèi)又大都有多種用法在虛

3、詞范圍內(nèi)又大都有多種用法，這要根，這要根據(jù)它在句子里的作用來確定。據(jù)它在句子里的作用來確定。6聽風(fēng)書屋D、有的發(fā)生了很大的變化、有的發(fā)生了很大的變化（古今異義古今異義） 要確切了解文言虛詞的用法，還應(yīng)常與要確切了解文言虛詞的用法，還應(yīng)常與現(xiàn)代漢語進(jìn)行比較，弄清一些常見虛詞的古現(xiàn)代漢語進(jìn)行比較，弄清一些常見虛詞的古今變化。今變化。A、少數(shù)沿用下來、少數(shù)沿用下來學(xué)不學(xué)不可以可以已已B、有的完全消失、有的完全消失發(fā)語詞發(fā)語詞夫、蓋夫、蓋，語氣詞，語氣詞矣、哉矣、哉C、有的用法發(fā)生了細(xì)微的變化、有的用法發(fā)生了細(xì)微的變化此先漢此先漢所以所以興隆也。表原因（興隆也。表原因（現(xiàn)結(jié)果現(xiàn)結(jié)果）。）。7聽風(fēng)書屋（

4、1）兼詞。兼詞是兼有兩個詞的意義和作用的單音詞，）兼詞。兼詞是兼有兩個詞的意義和作用的單音詞，它所兼的兩個詞屬于兩個不同的詞類。它所兼的兩個詞屬于兩個不同的詞類。 如：投如：投諸諸渤海之尾，隱土之北。渤海之尾，隱土之北。 王嘗語莊子以好樂，有王嘗語莊子以好樂，有諸諸？（2）虛詞連用。虛詞的連用是為了加強(qiáng)語氣，較多的）虛詞連用。虛詞的連用是為了加強(qiáng)語氣，較多的是兩個虛詞的連用，也有三個連用的。是兩個虛詞的連用，也有三個連用的。 如：寡人之于國也，盡心如：寡人之于國也，盡心焉耳矣焉耳矣。（3）雙音單音）雙音單音 如：如：因為因為長句，歌以贈之。長句，歌以贈之。是兩個詞，解為是兩個詞，解為“因此因此

5、”“”“撰寫撰寫”四、特殊的文言虛詞現(xiàn)象四、特殊的文言虛詞現(xiàn)象8聽風(fēng)書屋 如何辨析文言虛詞的如何辨析文言虛詞的 用法與意義用法與意義9聽風(fēng)書屋v一、牢記例句，辨析易混一、牢記例句，辨析易混v 復(fù)習(xí)時，要把虛詞易混用法一一辨析清楚，這正是要考的出題點(diǎn)。如“而”字，作連詞時，可表示轉(zhuǎn)折、并列、承接、修飾、假設(shè)等關(guān)系，極易混淆，平時要有針對性地區(qū)分，把課本中最典型的例句深深刻在腦海中，作為對比的模本。下面我們舉例說明： (1)汝初聞言而怒。 (2)客逾庖而宴。 解析：第(1)句“而”表承接，一目了然，第(2)句就有疑惑，好像也是表承接的連詞。承接有時間上的，有邏輯上的。第(1)句屬前一種情況，“聞言

6、”先發(fā)生，接著“怒”這種行為再發(fā)生；而“逾庖”是表示去“宴”的行為方式，所以應(yīng)是修飾關(guān)系。10聽風(fēng)書屋v(3)人人而而無信，不知其可。無信，不知其可。v(4)諸君諸君而而有意，瞻予馬首可也。有意，瞻予馬首可也。 解析：解析：這兩個這兩個“而而”字，連詞，表示假設(shè)關(guān)系，相字，連詞，表示假設(shè)關(guān)系，相當(dāng)于當(dāng)于“如果如果”、“假使假使”。復(fù)習(xí)時找找規(guī)律，就會發(fā)現(xiàn)，。復(fù)習(xí)時找找規(guī)律，就會發(fā)現(xiàn)，它們的位置很特別，都在主語和謂語之間。把這兩個例它們的位置很特別，都在主語和謂語之間。把這兩個例句牢牢記住，考試時就不難辨別了。句牢牢記住，考試時就不難辨別了。v(5)人不知人不知而而不慍，不亦君子乎？不慍，不亦君

7、子乎？v(6)覺今是覺今是而而昨非。昨非。 解析：解析：兩個兩個“而而”字毫無疑問都是連詞，第字毫無疑問都是連詞，第(5)句表句表轉(zhuǎn)折關(guān)系，第轉(zhuǎn)折關(guān)系，第(6)句表面看是表轉(zhuǎn)折，其實不然，句表面看是表轉(zhuǎn)折，其實不然，“今今是是”不一定意味著不一定意味著“昨非昨非”，兩者之間無轉(zhuǎn)折的意思，兩者之間無轉(zhuǎn)折的意思，應(yīng)該是并列關(guān)系。應(yīng)該是并列關(guān)系。11聽風(fēng)書屋二、同類異形，注重積累二、同類異形，注重積累1、如表限定范圍的副詞有：如表限定范圍的副詞有：只、止、特、但、徒、只、止、特、但、徒、惟、僅、直、啻。它們可譯為：只、只是、只有、僅僅。惟、僅、直、啻。它們可譯為：只、只是、只有、僅僅。2、表示時間短

8、暫的副詞有：、表示時間短暫的副詞有：少時、少頃、少間、俄少時、少頃、少間、俄頃、俄而、未幾、須臾、尋、旋、既而、斯須。它們可譯頃、俄而、未幾、須臾、尋、旋、既而、斯須。它們可譯為：不久、立刻、隨即、一會兒、片刻。為：不久、立刻、隨即、一會兒、片刻。3、再如句首虛詞，引起議論或表示感嘆的有：、再如句首虛詞，引起議論或表示感嘆的有：夫、夫、蓋、嗟夫、嗚呼、噫、若夫。蓋、嗟夫、嗚呼、噫、若夫。4、句末虛詞，表示各種語氣的有：、句末虛詞，表示各種語氣的有：者、也、乎、哉、者、也、乎、哉、矣、焉、邪矣、焉、邪(耶耶)、耳、爾、與、耳、爾、與(歟歟)。一般根據(jù)文意可將它。一般根據(jù)文意可將它們譯為：嗎、呢、

9、了、啊、吧。們譯為：嗎、呢、了、啊、吧。12聽風(fēng)書屋三、一詞多義，分清用法三、一詞多義，分清用法一個虛詞有多種不同的用法，而相同的用法又一個虛詞有多種不同的用法，而相同的用法又可以用不同的虛詞來表示。如可以用不同的虛詞來表示。如“之之”：杳不知其所之也；杳不知其所之也；遂與之俱出；遂與之俱出；燕雀安知鴻鵠之志哉；燕雀安知鴻鵠之志哉；眾人慕仰若水之歸海；眾人慕仰若水之歸海；不如須臾之所學(xué)也。不如須臾之所學(xué)也。其中例是實詞；作虛詞時，各有其不其中例是實詞；作虛詞時，各有其不同的用法。同的用法。“之之”作代詞時，作代詞時，“其其”、“此此”、“彼彼”、“爾爾”等皆可。一詞多類多用的虛詞還等皆可。一詞

10、多類多用的虛詞還有：乎、者、也、以、于、而、則、焉、其、乃、有：乎、者、也、以、于、而、則、焉、其、乃、與、矣、且、夫、為、所、哉等。與、矣、且、夫、為、所、哉等。13聽風(fēng)書屋v四、把握規(guī)律，學(xué)會推斷四、把握規(guī)律，學(xué)會推斷v1詞性界定法詞性界定法 從詞性的角度看，許多虛詞是兼職的，即在不同的句子中有不同的詞性，比如“之”有三種詞性：v(1)作代詞，有第一、第三人稱兩種。作代詞，有第一、第三人稱兩種。v(2)作助詞，一般有六種用法：作助詞，一般有六種用法：v 定語的標(biāo)志，譯為定語的標(biāo)志，譯為“的的”v 前事不忘，后事前事不忘，后事之之(的的)師師”；v 補(bǔ)語的標(biāo)志，可譯為補(bǔ)語的標(biāo)志，可譯為“得得

11、”v 以其求思以其求思之之(得得)深而無不在也深而無不在也14聽風(fēng)書屋賓語前置的標(biāo)志，不譯賓語前置的標(biāo)志，不譯宋何罪之有”，即“宋有何罪定語后置的標(biāo)志定語后置的標(biāo)志無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)用于主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性用于主語和謂語之間，取消句子的獨(dú)立性師道之不傳也久矣音節(jié)助詞，無實義音節(jié)助詞，無實義頃之，持一象笏至以上至是結(jié)構(gòu)助詞，通過分析虛詞的詞性，以理以上至是結(jié)構(gòu)助詞，通過分析虛詞的詞性，以理解其意義和用法。解其意義和用法。（3）作動詞）作動詞輟耕之隴上奚以之九萬里而南為？15聽風(fēng)書屋2語境推斷法語境推斷法v 一個虛詞往往有多種用法，要理解其句中一個虛詞往往有多種用法，要理解其句中用法

12、，必須根據(jù)上下文來確定，用法，必須根據(jù)上下文來確定， 1、駕一葉之扁舟，舉匏樽、駕一葉之扁舟，舉匏樽以以相屬相屬v “以以”前有動詞前有動詞“舉舉”，后又有，后又有“屬屬”，動，動作具有連貫性。因此，句中的作具有連貫性。因此，句中的“以以”應(yīng)為連詞。應(yīng)為連詞。 2、固一世之雄也，、固一世之雄也，而而今安在哉今安在哉 后句沒有緊承前句后句沒有緊承前句“一世之雄一世之雄”的功名大的功名大加贊許和充分肯定，而是用加贊許和充分肯定，而是用“安在安在”逆接，可逆接，可見句中的見句中的“而而”為轉(zhuǎn)折連詞，可譯為為轉(zhuǎn)折連詞，可譯為“可是、可是、卻卻”等等。16聽風(fēng)書屋3位置分析法位置分析法有些虛詞在句中的位

13、置不同所起的作用也不同，有些虛詞在句中的位置不同所起的作用也不同，因而理解虛詞的作用和意義時，應(yīng)從虛詞在句中因而理解虛詞的作用和意義時，應(yīng)從虛詞在句中的位置和前后關(guān)系、搭配習(xí)慣及其使用規(guī)律等方的位置和前后關(guān)系、搭配習(xí)慣及其使用規(guī)律等方面入手。如面入手。如“乎乎”：(1)作介詞：它位于名詞、代詞或名詞性短語之作介詞：它位于名詞、代詞或名詞性短語之前，表示動作行為發(fā)生的時間、處所、范圍、對前，表示動作行為發(fā)生的時間、處所、范圍、對象等。象等。虛詞（虛詞（介詞介詞）+名詞（代詞）名詞（代詞）1、其聞道也固先、其聞道也固先乎乎吾，吾從而師之吾，吾從而師之2、相與枕藉、相與枕藉乎乎舟中舟中17聽風(fēng)書屋(

14、2)作語氣助詞作語氣助詞表疑問或反問，常用在句末，可譯為表疑問或反問，常用在句末，可譯為“嗎嗎”“”“呢呢” 此非孟德之困于周郎者此非孟德之困于周郎者乎乎表感嘆，一般位于句尾或句中，多為感嘆號，表感嘆，一般位于句尾或句中，多為感嘆號，可譯為可譯為“啊啊”“”“呀呀”等，等， 噫吁嚱，危噫吁嚱，危乎乎高哉高哉位于形容詞后，作詞尾位于形容詞后，作詞尾 浩浩浩浩乎乎如憑虛御風(fēng)，而不知其所止如憑虛御風(fēng)，而不知其所止18聽風(fēng)書屋v4標(biāo)志識別法標(biāo)志識別法 有些虛詞是構(gòu)成特殊文言句式或固定詞組的標(biāo)志詞有些虛詞是構(gòu)成特殊文言句式或固定詞組的標(biāo)志詞 1、表被動的、表被動的“見、于、為、為所見、于、為、為所”等，

15、等， 2、表賓語前置的、表賓語前置的“之之”(如如“何陋之有何陋之有”)、“是是”(如如“唯利是圖唯利是圖”)、“所所”（問女何所思，問女（問女何所思，問女何所憶）何所憶） 3、“是以以是是以以是”，譯為，譯為“因為這因為這”； 4、 “無以無以”，譯為，譯為“沒有用來沒有用來的的”； 5、“其其之謂也之謂也(乎乎)”，可譯為，可譯為“大概大概(恐怕、難恐怕、難道道)說的是說的是吧吧(嗎嗎)”。19聽風(fēng)書屋5結(jié)構(gòu)分析法結(jié)構(gòu)分析法(語法分析法）語法分析法）即通過分析句中的語法結(jié)構(gòu)去理解虛詞在句中的用即通過分析句中的語法結(jié)構(gòu)去理解虛詞在句中的用法。法。今人方為刀俎，我今人方為刀俎，我為為魚肉，何辭魚肉，何辭為為句中有三個句中有三個“為為”，前兩句的主語是，前兩句的主語是“人人”和和“我我”，賓語是，賓語是“刀俎刀俎”和和“魚肉魚肉”，那句中的兩個，那句中的兩個“為為”應(yīng)為動詞謂語，譯為應(yīng)為動詞謂語，譯為“是是”；末句；末句“何辭何辭”，即即“辭何辭何”，是個動賓結(jié)構(gòu)，主語承前省略，可見句，是個動賓結(jié)構(gòu)，主語承前省略，可見句末的末的“為為”是表疑問的語氣詞，因為它不表示實在意是表疑問的語氣詞，因為它不表示實在意義。義。20聽風(fēng)書屋6、代入篩選法、代入篩選法 記住常用文言虛詞的意義及用法，在閱讀理記住常用文言虛詞的意義及用法，在閱讀理解時，就可將其每種用法代