說環(huán)境心得體會—植物角里的故事

1、說環(huán)境心得體會一植物角里的故事說環(huán)境心得體會一植物角里的故事指南指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境 的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展?！庇變簣@應為幼兒 提供健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展 的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的 經驗。可見，幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設，已成為幼兒教育的重要 內容。為了滿足孩子們多方面的發(fā)展，老師們能夠互相學習 與溝通，幼兒園組織了說環(huán)境活動，大家進行了觀摩與學 習。首先映入眼簾的就是植物角，令我感觸頗深。春天是 植物生長的最好時節(jié)，是促進幼兒觀察力發(fā)展和豐富知識 了解植物生長的最好階段。通過創(chuàng)設植物角，既可以美化 環(huán)境，使活動室美觀、充

2、滿生氣，也可使幼兒的生活更加 生動有趣。不難發(fā)現(xiàn)，大部分自然角的創(chuàng)設和豐富離不開家長的 支持和配合，寶貝們從家里來一些常見的、方便小班孩子 照料的小盆植物帶到班級里來。而且奇跡的發(fā)現(xiàn)每盆植物 都經過了精心的設計與才彩繪，非常的漂亮有趣。我認為 這樣做的好處首先幼兒對自己從家里帶來的植物比較熟悉, 方便同伴之間相互介紹和認識。其次利用幼兒對自己帶來 的植物的歸屬感培養(yǎng)他們的主人翁意識和責任感，從而激 發(fā)幼兒照顧植物的興趣和愿望。當然通過搜集活動可以讓 家長了解幼兒園活動的動態(tài)。另外，還有一些老師和小朋 友們共同培育出的各類種子，長得郁郁蔥蔥，還附上了孩 子們的觀察記錄和培育過程的鏡頭，記錄了點點

3、滴滴，非 常的有意義有價值。在觀摩的過程中還發(fā)現(xiàn)很多可愛的小動物，當然我們 所要做的就是關愛小動物，培養(yǎng)幼兒保護地球的責任感。 老師們有的創(chuàng)設了 “動物”為討論主題的區(qū)域。在這里飼 養(yǎng)著小朋友帶來的小烏龜，小金魚、小白兔、鸚鵡、倉鼠 等等，除了和孩子們一起喂養(yǎng)它們外，還通過觀察去了解 它們，鼓勵幼兒提出疑問，并圍繞這兩種動物展開討論。 如“烏龜是怎么生岀來的？ ”''烏龜喜歡吃什么？ ” “烏龜 能活幾歲？ ”每當孩子有疑問時我們就把問題記錄下來用 木夾子夾在墻上，再利用晨談、餐前或離園活動的時間一 起來討論。有特色的廢舊物品和特產特色來種植是非常有創(chuàng)意的, 例如有用彩繪過的輪胎來裝飾進行種植，pvc管做了種植小 花盆，非常漂亮。還有用各種塑料盒做成各種造型形狀來 進行種植，非?？蓯?。還有廢舊的可樂瓶、油壺、蛋殼、 薯片罐等都能利用起來。我們在這些東西里面種大蒜、蔥、 生姜、綠豆，還用水養(yǎng)蘿卜、土豆、番薯，讓幼兒能天天 觀察到它們的變化，了解它們生長的過程。植物角的創(chuàng)設給我和孩子們帶來了快樂，老師們的創(chuàng) 意真的非常棒，讓我學到了很多，收獲了很多，植物角里 有趣的故事真多。總之，我們的自然角在綠化環(huán)境的同時