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文檔簡介

1、高二數學教學做法工作總結 本學期擔任高二理(5)的數學工作。完成了選修2-2、選修2-3、選修4-4的教學?,F就本學期的談談一些教學過程中的做法: 一、對學生嚴格要求,培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法 1、培養(yǎng)學生學習數學的思想觀念,樹立學好數學的信心。在開學初期,給學生指出本學期教學內容的重難點,強調內容多,知識面廣,讓他們事先有一個心理準備的過程。 2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,建立良好的學習方法和學習態(tài)度。開始,有些學生有 學習習慣,例如作業(yè)字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等。我就要求統一作業(yè)格式,表揚優(yōu)秀作業(yè),指導他們的預習和復習,

2、強調總結的重要性,并推廣一些具體的做法,如寫章節(jié)小結,做錯題檔案,總結做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評。在嚴格的要求之下,大多數同學能很快接受這些方法,慢慢的建立起良好的學習方法和認真的學習態(tài)度。當然,要改變根深蒂固的不良習慣并不容易,需要長期堅持,所以以后還要繼續(xù)堅持下去。 二、刻苦鉆研教材,不斷提高自身的教學教研能力 首先,認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內容,查閱教學資料,適當增減教學內容,認真細致的備好每一節(jié)課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就向經驗豐富的教師討教或在備課組內討論。積極參加各種教研活動,如集體備課,校內外聽課,教學

3、教研會議。努力提高課堂教學的操作調控能力,語言表達能力。特別是到興旺地區(qū)與經驗豐富的教師交流學習讓我感觸頗深,這些學習讓我理解了什么是新課改以及在條件 學校新課改怎么去實現的問題。 此外我還認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過互聯網搜集教學資料,對各種輔助資料進行認真細致的篩選,力求每一次練習都能起到最大的學習效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結,進行透徹評講,并針對有關情況及時改良教學方法,做到有的放矢。 在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,防止了一刀

4、切的弊端。 三、今后要注意的幾點問題 1要處理好課時緊張與教學內容多的矛盾,加強對教材的研究,包括教學教法的研究,并和組上其他教師多交流、溝通; 2注意對教輔材料題目的精選與精講,充分利用好學校的各種教學資源; 3要加強對數學后進生的思想,扭轉他們學習沒有動力的習慣,挖掘學習數學的潛力。 四、期末考試成績分析所反映的問題 1、根本上完成了學期初制定的方案。 2、學生開始敢做解答題了,但是書寫還是不太有條理,邏輯稍顯 從而導致失分。 3、課時缺乏,教學時間緊,講評練習題的時間太少。 4、在教學中,經常出現一節(jié)課的教學任務完不成,拖到下一節(jié)的現象。更缺乏穩(wěn)固訓練的時間。 5、學生的課業(yè)負擔太重,而有的學生學習意識淡薄,還沒有好好努力。 五、新學期的目標 下一個學年就要面對高考,在下一個學期的

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