幼兒園宣傳欄內(nèi)容

1、v1.0可編輯可修改幼兒園宣傳欄內(nèi)容宣傳欄廣告幼兒園為了宣傳幼兒教育，增強(qiáng)幼兒園員工、幼兒家長(zhǎng)的幼兒教育水平，增進(jìn) 家園溝通，培養(yǎng)教師素質(zhì)，提高幼兒園質(zhì)量，和為了規(guī)范宣傳欄的寫(xiě)作內(nèi)容及方法 特制訂本辦法。一、幼兒園必須在醒目位置和家長(zhǎng)閱讀方便的位置設(shè)置宣傳欄。二、宣傳欄開(kāi)學(xué)后因堅(jiān)持每月一期， 內(nèi)容一期一換，并保證一年中內(nèi)容不重復(fù)。三、每期宣傳欄設(shè)責(zé)任編輯和責(zé)任主編各一名。編輯擔(dān)任下一期的責(zé)任主編。五、宣傳欄內(nèi)容可原創(chuàng)，也可從書(shū)刊、雜志、網(wǎng)上、教材上摘編。四、責(zé)任編輯和責(zé)任主編每月一換。按照從大班到小班的順序由班主任輪流擔(dān) 任，上一期的責(zé)任六、宣傳欄內(nèi)容可手寫(xiě)，也可打印、復(fù)印。七、宣傳欄內(nèi)容七大

2、版塊1、幼教動(dòng)態(tài)：2篇可選國(guó)外、國(guó)內(nèi)、本省、本市、本園等內(nèi)容。2、幼兒教育：3篇可選家庭教育、幼兒園教育、教師教育、社會(huì)教育、國(guó)外教 育等內(nèi)容。3、幼兒保育：2篇可選兒童發(fā)育特點(diǎn)、保健知識(shí)、喂養(yǎng)食譜、生活護(hù)理等內(nèi)容。4、幼兒課堂：2篇可選親子活動(dòng)方案、幼兒園活動(dòng)方案等內(nèi)容。5、幼兒園地：3篇可選故事、兒歌、唐詩(shī)、歌曲、手工、美術(shù)作品等內(nèi)容。6、幼兒新聞：3篇可選幼兒園活動(dòng)照片、幼兒生日照片、幼兒家庭生活照片等 內(nèi)容。7、幼教精典：5篇可選名人名言、格言、文章中短小精干的語(yǔ)句等內(nèi)容。八、宣傳欄內(nèi)容由責(zé)任編輯選材，選材后責(zé)任編輯寫(xiě)一份*年*月第*期宣傳欄內(nèi)容計(jì)劃交責(zé)任主編審批。計(jì)劃上每篇內(nèi)容后須標(biāo)

3、上版塊名、文章來(lái)源。如：幼兒保育一一幼兒教育2004、5九、責(zé)任主編審批內(nèi)容后責(zé)任主編在計(jì)劃上簽字。十、責(zé)任主編簽字后責(zé)任主編交保教主任看其內(nèi)容在一年內(nèi)有無(wú)重復(fù)，無(wú)重復(fù) 保教主任在計(jì)劃上簽字。十一、責(zé)任主編將計(jì)劃交還責(zé)任編輯，責(zé)任編輯即可排版。十二、宣傳欄版面由責(zé)任編輯設(shè)計(jì)， 每期宣傳欄上須注明*期、責(zé)任編輯姓名、 責(zé)任主編姓名。十三、宣傳欄刊出時(shí)間為每月最后一周的周六。十四、幼兒園可對(duì)宣傳欄進(jìn)行評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行鼓勵(lì)。幼兒園宣傳欄舊貌換新顏幼兒園宣傳欄是向家長(zhǎng)宣傳教育理念，傳遞教育信息的有效形式，可以讓家長(zhǎng) 全面的了解幼兒在園活動(dòng)及相關(guān)育兒知識(shí)，從而增進(jìn)家園溝通。新學(xué)期開(kāi)始我園的 宣傳欄也由

4、舊貌換新顏了。自本學(xué)期起，宣傳欄將由小班、中班、大班級(jí)部及后勤部門(mén)共同承擔(dān)設(shè)計(jì)，每 個(gè)部門(mén)一個(gè)版塊，每半月更換一期，各版塊在內(nèi)容的選擇上富有特色，教育性強(qiáng)， 可以是對(duì)幼兒在園生活的展示，也可以是對(duì)班級(jí)、園所工作的介紹、匯報(bào)及一些家 教知識(shí)、方法的宣傳，在版塊的設(shè)計(jì)上要圖文并茂、大方美觀。我園宣傳欄第一期如今已經(jīng)新鮮出爐，吸引了很多的家長(zhǎng)駐足觀看，并得到了 家長(zhǎng)們的好評(píng)。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的基礎(chǔ)，幼兒 教育是一項(xiàng)多元化的系統(tǒng)工程，幼兒發(fā)展受幼兒園、家庭與社會(huì)三大環(huán)境的影響， 需要幼兒園、家庭與社會(huì)相互配合，其中家庭與幼兒園的密切配合尤為重要，家庭 作為兒童教

5、育過(guò)程中的特殊力量，對(duì)幼兒發(fā)展影響最大，尤其對(duì)孩子的性格、品德 和行為習(xí)慣來(lái)說(shuō)，家庭具有不可替代的巨大影響。教育家蘇霍姆林斯基有句名言：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的 家庭教育，都不能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)?！蔽覈?guó)著名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家 庭一方面可以勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作 方能得到充分的功效。”新綱要也明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。 應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、 幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！庇纱丝梢?jiàn)，家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，是 幼兒

6、園完成教育任務(wù)，提高保教質(zhì)量不可忽視的一項(xiàng)工作。實(shí)現(xiàn)家園互相配合，同 步教育，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展是家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。中心園經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的幼教 工作實(shí)踐，在與幼兒家庭的聯(lián)系與溝通方面，基本上采取了以下幾種形式：一、幼兒園宣傳欄幼兒園在門(mén)廳內(nèi)醒目的位置設(shè)有幼兒園宣傳欄，內(nèi)容包括四大板塊：幼兒教育、幼兒園地、幼教動(dòng)態(tài)、幼兒新聞。使家長(zhǎng)及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外的幼教信息，掌握科學(xué)教 育幼兒的方法，了解幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。二、家園園地各班在教室門(mén)口設(shè)有“家園園地”專欄，內(nèi)容主要包括衛(wèi)生保健、育兒經(jīng)驗(yàn)、 請(qǐng)您配合、月重點(diǎn)、周安排，向家長(zhǎng)介紹本周的教育工作目標(biāo)、教育具體要求，也 向家長(zhǎng)介紹一些教育信息、教育方法、教

7、育經(jīng)驗(yàn)，需要家園合作的教育內(nèi)容、 孩子的 發(fā)展情況與一些有針對(duì)性的家教指導(dǎo)性文章。三、入園和離園時(shí)的交談?dòng)捎诤⒆幽挲g小，家長(zhǎng)每天都要親自來(lái)園接送孩子，要求教師不失時(shí)機(jī)的做好 家長(zhǎng)工作，每天提前入園接待幼兒，與家長(zhǎng)交談，實(shí)事求是地向家長(zhǎng)反映情況，主 動(dòng)介紹幼兒園的生活和教學(xué)內(nèi)容，隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，取得家長(zhǎng)的支 持和理解。四、家長(zhǎng)開(kāi)放日家長(zhǎng)開(kāi)放日是指幼兒園定期或者不定期地向家長(zhǎng)開(kāi)放，屆時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園觀摩和參觀幼兒園的活動(dòng)，這也是家長(zhǎng)工作的一種好形式。家長(zhǎng)觀摩或參加幼兒園的活動(dòng) 可以從中具體了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的 表現(xiàn),得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往

8、的狀況 ，特別是可看到自己的孩子在與同齡 幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢(shì)與不足，從而有助于家長(zhǎng)深入了解孩子，與教師合作，有 針對(duì)性地教育孩子。開(kāi)放日活動(dòng)結(jié)束后，還需做好信息反饋工作，及時(shí)了解家長(zhǎng)的反映，通過(guò)信息 反饋，可以得到很多合理化的建議，同時(shí)也了解家長(zhǎng)們的一些想法，對(duì)于以后我們 改進(jìn)工作大有幫助。四、家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)是幼兒園普遍采用的一種家長(zhǎng)工作形式，雖然家長(zhǎng)會(huì)上不便與每個(gè)幼兒家長(zhǎng)個(gè)別進(jìn)行交談，但是通過(guò)這種形式可以使家長(zhǎng)了解到全班幼兒的學(xué)習(xí)、生活情 況，進(jìn)而對(duì)自己的孩子有一個(gè)比較客觀公正的認(rèn)識(shí)及評(píng)價(jià)，從而有的放矢的對(duì)孩子 進(jìn)行教育，家長(zhǎng)可把幼兒在家的表現(xiàn)和對(duì)幼兒園及老師的意見(jiàn)和建議以口頭或書(shū)面 的形式提出來(lái)，以利于教師改進(jìn)工作。五、真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)寬松的環(huán)境、誠(chéng)懇的態(tài)度、平等的關(guān)系都有助于教師和家長(zhǎng)之間的交流和交往。首先教師要取得家長(zhǎng)的信任，應(yīng)熱情、真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，對(duì)不同職業(yè)，不同 文化水平，不同經(jīng)濟(jì)條件的家長(zhǎng)必須做到一視同仁。再是互相尊重，教師不能以教 育者自居，而應(yīng)當(dāng)虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。此外，教師與家長(zhǎng)還應(yīng)相互學(xué)習(xí)共同提高。 誠(chéng)然，教師具有經(jīng)驗(yàn)，但在家長(zhǎng)中也不乏具有先進(jìn)教育思想，應(yīng)