學(xué)校數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

1、學(xué)校數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)（ - 學(xué)年度第一學(xué)期）- 學(xué)年度第一學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束。 在這短短的一個(gè)學(xué)期中，我們福田小學(xué)全體數(shù)學(xué)科組成員， 在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下， 在教育理念的指導(dǎo)下，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開展各種各樣的課改理論研訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，取得了一定的研訓(xùn)效果。現(xiàn)在，就對(duì)本學(xué)期本校數(shù)學(xué)科組工作情況進(jìn)行總結(jié)。開學(xué)初，我們數(shù)學(xué)科組擬定了本學(xué)期數(shù)學(xué)研訓(xùn)學(xué)習(xí)的計(jì)劃，然后就按照計(jì)劃進(jìn)行工作?？平M工作主要分為兩個(gè)方面進(jìn)行。一、校本研訓(xùn)方面校本研訓(xùn)方面，我們科組分為兩個(gè)階段進(jìn)行： （1）組員自主探究學(xué)習(xí)。（ 2）舉行聽課、評(píng)課研訓(xùn)活動(dòng)。兩個(gè)階段的活動(dòng)按計(jì)劃安排進(jìn)行， 第一階段活動(dòng)主要由各組員自己一邊工作， 一邊自

2、主探究，在工作中實(shí)踐，尋找新的理念教法，準(zhǔn)備一節(jié)含有新理念知識(shí)的示范課，為第二階段活動(dòng)做好準(zhǔn)備。第二階段活動(dòng)，主要通過聽課、評(píng)課實(shí)踐活動(dòng)來進(jìn)行課改研訓(xùn)學(xué)習(xí)。活動(dòng)方法分為兩步：（ 1）聽課活動(dòng)。由一位數(shù)學(xué)組員拿出自己在第一階段設(shè)計(jì)的那節(jié)示范課，在相應(yīng)的班級(jí)上上這節(jié)課。 全體組員聽課，并填好“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表” 。（ 2）評(píng)課活動(dòng)。每聽一節(jié)課都進(jìn)行一次評(píng)課。在評(píng)課時(shí)，先由上課老師談?wù)勛约荷线@節(jié)課的教學(xué)設(shè)想； 再由全體組員分別談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的評(píng)價(jià)；最后由全體組員自由討論、互相探討、互相交流，談?wù)劯魅说囊娊?，取長補(bǔ)短，提高課堂教學(xué)效益。由于某種原因，這樣的活動(dòng)只進(jìn)行了 2 次。年 10 月 25 日，

3、由六年級(jí)甲班數(shù)學(xué)科任老師蘇煥春上數(shù)學(xué)第十一冊“工程問題”這節(jié)課，聽課、評(píng)課的教師有學(xué)校全體數(shù)學(xué)科組成員 5 人；年 11 月 21 日，由一年級(jí)數(shù)學(xué)科任何冰老師上一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊“連加”這節(jié)課，聽課、評(píng)課的教師有學(xué)校數(shù)學(xué)科組成員 4 人（一位組員因病請假）。這樣的活動(dòng)雖然開展不多，但收獲很大。二、常規(guī)教學(xué)方面本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)科組全體成員，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真工作，按時(shí)備課、上課，認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，加強(qiáng)對(duì)尖子生的輔導(dǎo)，基本上按要求完成了教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績。一學(xué)期來，本科組對(duì)各位組員的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了兩次的大檢查， 從檢查中可知，各位組員的責(zé)任心很強(qiáng)，各項(xiàng)工作都能達(dá)到學(xué)校的要求。經(jīng)過這一學(xué)

4、期的研訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)，各位數(shù)學(xué)組員都取得了一定的收益， 每人都撰寫了一篇教學(xué)論文在中心學(xué)校參賽，全部獲獎(jiǎng)。在常規(guī)教學(xué)工作方面， 也取得了一定的成績。在年元旦尖子比賽考試中，數(shù)學(xué)單科成績一共獲得了21 個(gè)名次，其中四年級(jí)獲得6 個(gè)，一年級(jí)獲得 5 個(gè)，六年級(jí)獲得 4 個(gè)，三年級(jí)和五年級(jí)各獲得3 個(gè)。五年級(jí)的陳冠瑜同學(xué)和六年級(jí)的李步雷同學(xué)都分別獲得了全鎮(zhèn)第一名。這樣的成績歸功于教師們的艱苦工作，也是課改研訓(xùn)成功的結(jié)晶。整個(gè)學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題。在研訓(xùn)學(xué)習(xí)方面，小組合作這方面的理念教師利用很少。在常規(guī)教學(xué)方面， 對(duì)轉(zhuǎn)變差生這方面的工作也做得不夠。 在今后的研訓(xùn)學(xué)習(xí)和教學(xué)工作

5、中， 各位組員必須加強(qiáng)努力， 發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在教學(xué)中不斷實(shí)踐，大膽運(yùn)用新理念教法進(jìn)行數(shù)學(xué)， 爭取教出好成績。企石鎮(zhèn)精英小學(xué)數(shù)學(xué)科組年 1 月數(shù)學(xué)科組教研工作總結(jié)今年是我鎮(zhèn)的素質(zhì)教育推進(jìn)年， 是更好地實(shí)施素質(zhì)教育， 促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展的時(shí)期， 本學(xué)期數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政、 教研處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的計(jì)劃積極開展工作， 繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)本科組的優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)以往科組的成功做法， 并不斷加以改革與完善?，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期開展的主要工作總結(jié)如下：一、開展了一系列的教研活動(dòng)，以教研促教學(xué)。1、公開課和展示課活動(dòng)。（1）一 五年級(jí)開展同課題的公開課，類型包括計(jì)算課概念課圖形課解決問題復(fù)習(xí)課

6、。 具體的程序?yàn)椋菏紫燃?jí)部集體備課，然后每位教師輪流逐上課、評(píng)課、修改、再上課、評(píng)課，最后全校性展示、總結(jié)。經(jīng)過一次又一次的上課、評(píng)課和修改，使各級(jí)部的教師對(duì)如何上好不同類型的課有了新的認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)年青教師的幫助較大，讓他們對(duì)計(jì)算課、概念課圖形教學(xué)課等課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)、模式有了進(jìn)一步的理解。2、教案和論文評(píng)比。圍繞省年論文評(píng)選六個(gè)專題和結(jié)合平時(shí)上公開課和展示課的內(nèi)容，書寫教案， 再根據(jù)評(píng)比的要求作出修改，從中選取了兩篇優(yōu)秀教案和論文參加鎮(zhèn)的評(píng)選。3、優(yōu)秀教師評(píng)比。根據(jù)學(xué)校本學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀教師的要求，從德、能、勤、績等方面進(jìn)行考核，選兩名學(xué)校優(yōu)秀數(shù)學(xué)科教師（按鎮(zhèn)的方案10%的比例）。通過該項(xiàng)評(píng)比，

7、獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)鞭策后進(jìn)，學(xué)科中形成你追我趕的積極氛圍。4、積極參與關(guān)于教師專業(yè)成長目標(biāo)體系中的評(píng)比。我們信奉“好的教師是培訓(xùn)出來的”信條，結(jié)合評(píng)比體系中的教師稱號(hào)和教齡標(biāo)準(zhǔn)的要求， 組織了各教師有目標(biāo)地進(jìn)入教壇新秀（葉巧平）、骨干教師（黃慧芬、尹秀玲、梁愛容等）、名教師（尹妙娟、劉巧玲）等相應(yīng)的角色，努力體現(xiàn)了自身的價(jià)值。5、學(xué)校網(wǎng)站的數(shù)學(xué)板塊建設(shè)。本學(xué)期學(xué)校的網(wǎng)站（內(nèi)網(wǎng)）開通使用，其中數(shù)學(xué)科分以下的幾個(gè)板塊：教研信息（公開課、展示課等活動(dòng)的通知、教研計(jì)劃、總結(jié)等）教學(xué)資源（教材分析、教案、課件、優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像等）；教師交流園地（工作心得、論文、教學(xué)反思等）；教師風(fēng)采（優(yōu)秀教師介紹）；課題研究（開

8、展小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)）；家長和學(xué)生板塊（家長的教育心得或?qū)W生的作品，以及家長在教育中遇到的疑問）。在網(wǎng)站開通的初期，學(xué)科的教師100%都注冊了，并積極上傳資料，網(wǎng)站的各版塊逐步得成完善，為下學(xué)年網(wǎng)站開通外網(wǎng)做好了準(zhǔn)備。6、改進(jìn)作業(yè)格式。改變學(xué)生的不良習(xí)慣從細(xì)節(jié)抓起，本學(xué)期主要從統(tǒng)一作業(yè)格式方面入手?？萍?jí)在充分了解各年級(jí)作業(yè)種類和咨詢教師意見的基礎(chǔ)上，制定統(tǒng)一的作業(yè)格式。 主要包括統(tǒng)一作業(yè)的封面、 學(xué)生做作業(yè)和教師改作業(yè)的格式。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力， 學(xué)生的書寫習(xí)慣有了較多的改善，尤其是由于書寫潦草而導(dǎo)致的錯(cuò)誤明顯減少了。二、扎實(shí)做好了常規(guī)檢查工作，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。教學(xué)質(zhì)量就是一間學(xué)校的

9、生命線， 因此我們科組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為， 主要包括：自檢、互觀和校查，從細(xì)節(jié)中促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)。三、繼續(xù)做好對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。結(jié)合本科組青年教師多的特點(diǎn)，繼續(xù)開展“新老結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，充分發(fā)揮了高級(jí)教師、 骨干教師的作用， 并且多給年青的教師參與聽課、評(píng)課和上公開課的機(jī)會(huì)，促使葉巧平、鐘連成等青年教師有了較大的進(jìn)步，他們在校、鎮(zhèn)的公開課中受到了好評(píng)。另外，對(duì)新課程和新教材的學(xué)習(xí)我們也從沒有間斷， 除了在科組的常規(guī)會(huì)議中進(jìn)行學(xué)習(xí)外， 還利用業(yè)余時(shí)間通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)并書寫了學(xué)習(xí)心得。企石鎮(zhèn)精英小學(xué)數(shù)學(xué)科組年 7 月 2009 學(xué)年度第一學(xué)

10、期語文科組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略， 提高課堂教學(xué)效率， 提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，加強(qiáng)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的培養(yǎng)， 使每一位學(xué)生和諧、 有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：1、努力使教研活動(dòng)有序性、系列化。2、開展好校本教研，提高教師的教研能力。3、以學(xué)生為中心開展活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、具體工作：1、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，選好課題。課題：如何促使學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、根據(jù)主課題每個(gè)年級(jí)確定一個(gè)子課題。3、利用課前一分鐘時(shí)間背背古詩， 讀讀課文。

11、（形成課前讀書習(xí)慣。 ）4、每周二，利用午讀時(shí)間看看課外書，并指導(dǎo)學(xué)生做好課外閱讀記錄。（形成邊讀邊記的好習(xí)慣。）5、制定好各年級(jí)的作業(yè)本的封面、種類、格式、批改要求；復(fù)印好各種作業(yè)本格式的樣本并裝訂好。6、為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，確定各年級(jí)語文活動(dòng)的內(nèi)容與時(shí)間。7、組織教師觀看優(yōu)秀課例錄象，做到每個(gè)教師寫好體會(huì)心得。8、組織教師檢查學(xué)生作業(yè)，并對(duì)各班優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示。9、舉辦由教師組織的教研活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師教研能力。2009 學(xué)年度語文科組第一學(xué)期日程表周次具體工作安排負(fù)責(zé)人2擬訂語文科組工作計(jì)劃莫占芳3傳達(dá)語文科組工作計(jì)劃莫占芳4解說”教學(xué)模式”莫占芳5觀看優(yōu)秀課例莫占芳6確定子課題各位

12、教師7作業(yè)檢查及優(yōu)秀作業(yè)展示各位教師8五年級(jí)課外閱讀比賽及作品展示情況小結(jié)李柳君作業(yè)檢查小結(jié)莫占芳9三年級(jí)修改病句比賽情況小結(jié)。劉小蓉10四年級(jí)硬筆書法比賽及作品展示情況小結(jié)李巧明11期中考試情況小結(jié)莫占芳12二年級(jí)識(shí)字報(bào)比賽及作品展示情況小結(jié)莫占芳13一年級(jí)拼音聽寫比賽情況小結(jié)張理現(xiàn)傳達(dá)“全校性古詩背誦比賽”計(jì)劃莫占芳14作業(yè)檢查各位教師15作業(yè)檢查小結(jié)16六年級(jí)“與詩同行”綜合性活動(dòng)情況小結(jié)鄒悅斌17一年級(jí)數(shù)筆畫比賽情況小結(jié)劉 蓉18 自由安排企石鎮(zhèn)精英小學(xué)數(shù)學(xué)科組年 9 月數(shù)學(xué)科教研活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校 08 年度第一學(xué)期精英小學(xué)教育工作計(jì)劃, 圍繞“一個(gè)理念、兩個(gè)目標(biāo)、三個(gè)轉(zhuǎn)

13、變、四個(gè)成效”的設(shè)想。以三個(gè)代表的精神為指導(dǎo) , 以全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨,以讓位 .引悟的課堂教學(xué)為本期的重要主線。結(jié)合學(xué)?？蒲姓n題“自覺參與、自我發(fā)展”的課堂教學(xué)模式的探索”的研究課題，以服務(wù)學(xué)生為主體，以師生共同學(xué)習(xí)、共進(jìn)同進(jìn)為主導(dǎo)，進(jìn)一步深入和落實(shí)教研工作。二、工作目標(biāo)：1、提高數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化科組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。4、開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽

14、活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)。5、深化數(shù)學(xué)課題研究，積極撰寫教改論文，提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)。三、工作重點(diǎn)：（一）、抓好課堂教學(xué)改革，努力體現(xiàn)新理念。課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學(xué)生出錯(cuò)的地方。所以，要以學(xué)生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，感悟知識(shí)、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會(huì)知識(shí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人， 鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題、 提出問題、理解問題、解決問題、體會(huì)解決問題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。（二）、在科組中挑選兩節(jié)（一低一

15、高）優(yōu)質(zhì)課，并邀請外校教師進(jìn)行交流。同時(shí)開展“走出去、請進(jìn)來“的活動(dòng)，邀請外校有經(jīng)驗(yàn)的教師來我校上一節(jié)示范課。（三）、培養(yǎng)學(xué)生“自我參與，自我發(fā)展”的意識(shí)，構(gòu)建數(shù)學(xué)特色課堂，盡一切辦法繼續(xù)提高數(shù)學(xué)科的成績。 本學(xué)期數(shù)學(xué)科課改專題子課題圍繞 構(gòu)建和諧的課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感，樹立“讓位·引悟” 的教學(xué)理念，高年組在課堂中培養(yǎng)學(xué)生自悟?qū)W習(xí)的能力，開展操“做”的數(shù)學(xué)特色課堂。低年組利用說“做”的方法來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維， 重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上讓學(xué)生 “說”，并從說“做”的題中小結(jié)出做題的方法。（四）、繼續(xù)組織好每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞專著的學(xué)習(xí)、課題研究，

16、加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程的管理，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。一方面， 將利用一定的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和材料，繼續(xù)組織數(shù)學(xué)教師不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)；另一方面，采用個(gè)人自學(xué)（建議自選一兩本有關(guān)課改的書認(rèn)真學(xué)習(xí)） 與校本課題研究相結(jié)合等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，每位教師要準(zhǔn)備一份高質(zhì)量的學(xué)習(xí)材料在科組學(xué)習(xí)中發(fā)言，同時(shí)上交電子文檔發(fā)到科長的 E-mail. 做一名學(xué)習(xí)型的新時(shí)期數(shù)學(xué)教師。（五）、開展課堂教學(xué)調(diào)研，本期先由中高年級(jí)（ 4-6 年）科的教師上調(diào)研課，統(tǒng)一安排時(shí)間在周一上課，下午評(píng)課。（六）、本學(xué)期圍繞學(xué)校專題寫一篇教學(xué)論文，一份工作總結(jié)，一篇案例分析（或反思），一篇教育敘事。（七）、今學(xué)期搞一次計(jì)算能力比賽（中考前二周）和一次

17、綜合能力比賽（期考前二周），增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。二、工作措施：（一）、落實(shí)科組“十要素，六要求”工作?！笆亍奔磦湔n要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。 “六要求”是：備課、上課、作業(yè)的布置及批改、輔導(dǎo)、考核、聽課。（二）、加大對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班培優(yōu)扶差的力度， 要求每周一測（兩位教師分工負(fù)責(zé)），準(zhǔn)備高質(zhì)量的考題。( 三) 、加強(qiáng)聽課活動(dòng)?？平M教師要多去聽課，吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的先進(jìn)教法和執(zhí)教藝術(shù)， 讓自己盡快成長！ 六年教齡以下的教師每學(xué)期聽課不得少于 20 節(jié)。其他老師聽課不少于16 節(jié)。要邊聽邊

18、思，及時(shí)評(píng)注。（四）、科組教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式，要備教材、備學(xué)生，備出詳細(xì)教案，重點(diǎn)放在各層次的的練習(xí)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的提問設(shè)計(jì)，沒有備課不能上課，每雙周一交科長處檢查。日期周教研要點(diǎn)次9月 2日-8 日1準(zhǔn)備周9月 9日-15日2擬定好教學(xué)工作計(jì)劃 , 常規(guī)教學(xué)檢查。9 月 16 日-22日 3擬定科組工作計(jì)劃，訂好教學(xué)工作計(jì)劃9 月 23 日-29日 4學(xué)習(xí)科組計(jì)劃 , 常規(guī)教學(xué)檢查。9 月 30 日-10月 5準(zhǔn)備學(xué)校述課比賽。6 日10月 7日-13 日6常規(guī)教學(xué)檢查 ,科研專題學(xué)習(xí) .10月 14 日-207調(diào)研課堂教學(xué) ,科研專題學(xué)習(xí) .日10月 21 日-278校際計(jì)算能力比賽 , 常規(guī)教學(xué)檢查。日10月 28 日-119準(zhǔn)備中考題目 ,科研專題學(xué)習(xí) .3 日月11月 4日-10 日10校四至六年級(jí)中段考 . 常規(guī)教學(xué)檢查。11月 11 日-1711中高年組教師研討課 . 評(píng)課 .日11月 18 日-2412常規(guī)教學(xué)檢查。中高年組教師研討課 .評(píng)課