有關(guān)三字經(jīng)讀后感(清風(fēng)出品)

1、有關(guān)三字經(jīng)讀后感三字經(jīng)作為我國舊時(shí)的一部?jī)?yōu)秀啟蒙教育讀本,具有寶貴的文化價(jià)值和重要的教育價(jià)值,因而從思想、文化和教材角度研究三字經(jīng)的文章很多。這里給大家分享一些關(guān)于三字經(jīng)讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。三字經(jīng)讀后感1我喜歡中國經(jīng)典讀物三字經(jīng),這本讀物不論在道德、歷史、地理、文化上都讓我受益匪淺。它是我人生道路上的良師益友。三字經(jīng)是中國傳統(tǒng)的兒童經(jīng)典讀物。這本書讓我懂得了,什么是美丑,什么是對(duì)錯(cuò)，什么是仁、義、禮、智、信；讓我知道了許多人生哲理,知道了應(yīng)該珍惜時(shí)間,珍惜今天的幸福生活。三字經(jīng)中“披蒲編，削竹簡(jiǎn)。彼無書，且知勉?！?講的是西漢人路溫舒用蒲草編成席子用來抄書;公孫弘自己制作竹簡(jiǎn)用來抄書。

2、他們的生活很清貧沒錢買書,但是卻知道勤奮自勉、刻苦學(xué)習(xí)。“頭懸梁，錐刺股。彼不教,自勤苦?！?，講的是漢代的孫敬為了防止讀書時(shí)打瞌睡，把頭發(fā)吊在房梁上;戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦讀書困倦時(shí),用錐子刺自己的大腿來提神。他們雖然沒有父母、老師的督促、教訓(xùn)卻能自覺的刻苦讀書。讀了三字經(jīng)這本書后，我覺得我們現(xiàn)在的生活條件、學(xué)習(xí)條件非常優(yōu)越,能夠?qū)W習(xí)更多的知識(shí),但是我們還不好好學(xué)習(xí),整天就知道玩電腦，一想到什么事情就等明天，人的一生能有幾個(gè)明天呢?想想古人,他們雖然條件艱苦,但是仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí),和我們相比，我們難道不慚愧嗎?懶惰是我們學(xué)習(xí)中最大的敵人，我們一定要戰(zhàn)勝它,并持之以恒,不斷的超越自己，我們要努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的

3、成績(jī)來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,報(bào)效祖國。讓三字經(jīng)在學(xué)習(xí)上,不斷地鞭策自己，讓我們離成功更進(jìn)一步！三字經(jīng)讀后感2幾天前我讀了三字經(jīng)這本書，這本書內(nèi)容非常豐富，不論是天文地理、社會(huì)家庭,還是歷代興衰、文化變遷,都在其中;書中更是包含了傳統(tǒng)倫理道德的精華，闡述了豐富深刻的人生哲理。我在三字經(jīng)中看到了幾段印象深刻的段落。例如這段話:“犬守夜,雞司晨,茍不學(xué),曷為人?蠶吐絲，蜂釀蜜,人不學(xué),不如物?！彼拇笠馐牵汗纺茉谝估锾嫒丝词丶议T，雞會(huì)在每天早晨天亮?xí)r報(bào)曉。人如果不用心學(xué)習(xí),迷迷糊糊過日子,有什么資格稱為人呢?蠶能吐絲以供人們做衣料，蜜蜂可以釀制蜂蜜，供人們食用。人如果不努力學(xué)習(xí)，以自己的知識(shí)、技能來實(shí)

4、現(xiàn)自己的價(jià)值,那還真不如這些小動(dòng)物呢。還有這個(gè)段落也很好：“如囊螢，如映雪。家雖貧,學(xué)不輟。如負(fù)薪,如掛角。身雖勞,猶苦卓。意思是:車胤捉來螢火蟲放在紗袋里,用它來照明讀書。孫康則利用積雪的反光來讀書。他們兩人雖然家境貧苦,卻能在艱苦的條件下繼續(xù)求學(xué)。漢朝的朱買臣,以砍柴維持生活,每天邊擔(dān)柴邊讀書。隋朝的李密,放牛時(shí)把書掛在牛角上,有時(shí)間就讀。他們雖然很勞累，但仍堅(jiān)持讀書，意志超過了常人。這段話有一個(gè)相關(guān)的故事,講的是東晉大臣車胤從小就愛讀書,但他家里很窮，窮得連買燈油的錢都沒有。這可怎么辦呢?夏天的一個(gè)夜晚，車胤看見許多螢火蟲在空中飛舞，發(fā)出一閃一閃的亮光，就靈機(jī)一動(dòng)，捉了許多螢火蟲,放在紗

5、布袋里，掛在自己的書桌上方。小車胤就借著螢火蟲發(fā)出的光亮來讀書。車胤勤奮讀書，長大后成了令人尊敬的大學(xué)者。讀完了三字經(jīng)這本書,我受益匪淺。我應(yīng)該努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的學(xué)識(shí)和本領(lǐng)，要做一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有用的人。凡是勤奮上進(jìn)的人,都會(huì)有所成就;而只顧嬉戲玩耍,浪費(fèi)了大好時(shí)光，是毫無益處的。所以我們要在年少時(shí)努力學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己，長大后就能學(xué)以致用，替國家效力,為人民謀福利。三字經(jīng)是古代啟蒙教育的著名教材，影響極其深遠(yuǎn)。全書三字一句,兩句一韻，讀起來朗朗上口,易誦易記，值得我們?nèi)ラ喿x。三字經(jīng)讀后感3今年暑假里,學(xué)校里布置了一樣特殊的作業(yè)，讓大家背誦三字經(jīng)，這是我第一次接觸。三字經(jīng)內(nèi)容十分豐富，

6、而且能瑯瑯上口,象兒歌似的，十分有趣,又能啟迪心智,我被三字經(jīng)這博大精深文字深深的吸引了。三字經(jīng)包含多方面的知識(shí)，如歷史故事、古今賢文、人生哲理等，三字經(jīng)是一篇有勸學(xué)的,有講道德的,有講做人的等等。它是每三個(gè)字一句、四句一組的詩歌，每一句所表達(dá)的意思都不相同，雖然只有三個(gè)字,含意深刻,簡(jiǎn)潔明了,能讓我們一讀就懂。我讀三字經(jīng)后，覺得它對(duì)我?guī)椭艽?它不僅讓我懂得了許多人生哲理,知道珍惜時(shí)間,講文明懂禮貌，讓我在少年期走正確的成長道路。同時(shí)還使我的知識(shí)面擴(kuò)大，特別一些歷史方面知識(shí)讓我懂得了許多。文中還有許多經(jīng)典故事，如孔融讓梨，讓我回想起尊老愛幼的好精神。三字經(jīng)中還有激勵(lì)我們學(xué)習(xí)的典故，如頭懸梁、

7、錐刺股,講述一個(gè)道理，一個(gè)人只有趁年輕的時(shí)候刻苦學(xué)習(xí),才能長大成才,為國效力。從三字經(jīng)中，我還明白了,一個(gè)國家或一個(gè)人,如不上進(jìn)，則會(huì)后退，一個(gè)君主不明智,將會(huì)成為昏君,最后使國家滅亡三字經(jīng)是古人成長過程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶,直到現(xiàn)在也不失為一本好書。三字經(jīng)使我學(xué)到了許多做人的道理。三字經(jīng)讀后感4三字經(jīng)的前一部分包含了論理道德。謙讓就是這數(shù)不勝數(shù)的道德中的一種。只有四歲的孔融懂得讓梨，知道自己的歲數(shù)最小,就把最小的梨留給自己，這就是一種美德。比如黃香溫席的故事就流傳千古,婦孺皆知,每個(gè)人都被黃香的孝順感動(dòng)了。三字經(jīng)中包括了中國上下五千年的歷史，歷史里出現(xiàn)的國家有:夏、商、周、秦、楚、齊、燕

8、、趙、魏等國家,這些國家中，出現(xiàn)了許多賢明的君主,如一代明君李世民,他深得民心,把唐朝治理地井井有條，雖然在五千年的歷史上有許多深受百姓愛戴的明君，可昏君也有不少,如隋煬帝楊廣。他和李世民的做法迥然不同，他將自己的快樂建立在別人的痛苦之上,不顧老百姓是死是活,只有自己開心就好，他的做法是可恥的,惡人有惡報(bào)，最終,隋朝毀在了他的手里，是他把父親建立起來的隋朝斷送了。有一位賢明的君主在治理國家，這個(gè)國家有朝一日一定會(huì)興起。但是國家如果國家由昏君接手,這個(gè)國家就處于逐漸衰敗的狀態(tài),最后滅亡。這就是國家為什么有興也有衰的原因。五千年的中華歷史敘述完后，接著就是那些勤學(xué)苦讀的人。孫康、車胤他們倆一個(gè)利用

9、雪的反光來讀書,一個(gè)是靠螢火蟲的光亮來讀書,他們雖然家貧,但是他們?nèi)烁F志不窮,這就是那些勤奮讀書的人共同的特點(diǎn),他們能如此的勤奮刻苦里我敬佩！講完了所有的故事，我選一句語句來鞏固鞏固，比如說：曰仁義，理智信。此五常,不容穩(wěn)。就是說仁義理智信這五常是不允許混亂的。書中說仁義禮智信是現(xiàn)代人必須具備的,但在現(xiàn)代社會(huì)上，能做到的人屈指可數(shù)，所以我們要有禮貌,做新時(shí)代的少年。我們要學(xué)好三字經(jīng)長大后為祖國盡自己的一份力!三字經(jīng)讀后感5教室里傳來了“人之初，性本善。習(xí)相近”一陣陣?yán)首x聲。沒錯(cuò),這就是三字經(jīng)。而三字經(jīng)的前幾句則是我們從小聽到大的。經(jīng)過家長和老師的循循善誘,三字經(jīng)也成了我們喜愛、理解的一部“經(jīng)書

10、”。開始只是覺得盡是些大道理,直到學(xué)完了之后，才更深層地了解了其中的含義。“彼既老，憂悔遲。爾小生，宜早思”，這句話是在我印象中最深刻的。蘇洵小時(shí)候不讀書,浪費(fèi)了許多時(shí)光,在長大后才后悔小時(shí)候的不努力，只能花更多的時(shí)間來彌補(bǔ)?；膹U時(shí)間也不是蘇洵個(gè)人的悔遲,我也是如此，什么事總是想著明天做，明天學(xué)。雖然心里明白明日復(fù)明日,明日何其多的道理，但身上的懶蟲似乎是了這個(gè)真理,在腦子里始終根深蒂固的盤踞著?？墒俏乙仓涝谶@個(gè)社會(huì)里不努力讀書,長大后一定會(huì)比現(xiàn)在苦無數(shù)倍。要想將來不苦，不如在現(xiàn)在把該學(xué)的學(xué)完、學(xué)好。我想出人頭地，不好好刻苦學(xué)習(xí)是肯定行不通的?！盃栃∩?宜早思”,不錯(cuò)的,種瓜得瓜，種豆得豆，

11、沒有撒播種子是永遠(yuǎn)都得不到果實(shí)的。而這里的果實(shí)，就是成功。想成功必須讀書懂更多知識(shí)和道理,而讀書必須早讀。好不容易挖掉了那棵“懶樹”，接著要干的無非是播撒種子、澆水、施肥,讓它能更快更健康的在腦中成長。等待它長成蒼天大樹后，就能在最終摘得沉甸甸的果實(shí)，希望這一天可以快點(diǎn)到來。三字經(jīng)讀后感6如今已經(jīng)刮起了全民的國學(xué)熱，現(xiàn)在幼兒園的小朋友已經(jīng)對(duì)三字經(jīng)等著作倒背如流。三字經(jīng)中含有古代人民的智慧，用簡(jiǎn)單朗朗上口的語音，讓后人讀后感悟如何做人的道理。三字經(jīng)中有一句話:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)?！边@句話的意思是:人一生下來的時(shí)候本性都是好的，只是由于后天的成長過程中,學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。三字經(jīng)中還有這樣的詩句：“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義?！币馑己芮宄粔K玉石不經(jīng)雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學(xué)習(xí)不知道什么