人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4單元第1課時(shí)認(rèn)識(shí)圖形（一）

1、第第 1 課時(shí)課時(shí) 認(rèn)識(shí)圖形（一）認(rèn)識(shí)圖形（一）課后課后作業(yè)作業(yè)探索探索新知新知課堂課堂總結(jié)總結(jié)當(dāng)堂當(dāng)堂檢測(cè)檢測(cè)（1）認(rèn)識(shí)立體圖形）認(rèn)識(shí)立體圖形（2）相同立體圖形的拼搭）相同立體圖形的拼搭（3）多種立體圖形混合拼搭）多種立體圖形混合拼搭1課堂探究點(diǎn)課堂探究點(diǎn)謎語(yǔ)謎語(yǔ)導(dǎo)入導(dǎo)入2課時(shí)流程課時(shí)流程小小一個(gè)長(zhǎng)方體，肚里裝著尺和筆，小小一個(gè)長(zhǎng)方體，肚里裝著尺和筆，小朋友們來(lái)上學(xué)，把它放進(jìn)書(shū)包里。小朋友們來(lái)上學(xué)，把它放進(jìn)書(shū)包里。探究點(diǎn)探究點(diǎn) 1 1認(rèn)識(shí)立體圖形認(rèn)識(shí)立體圖形交流：你都收集到哪些物體了，跟小伙伴說(shuō)一說(shuō)。交流：你都收集到哪些物體了，跟小伙伴說(shuō)一說(shuō)。這些都是我收集的！快說(shuō)說(shuō)這些都是我收集的！快說(shuō)說(shuō)

2、它們都是什么形狀的物體它們都是什么形狀的物體!問(wèn)題：你能把它們分類(lèi)整理好嗎問(wèn)題：你能把它們分類(lèi)整理好嗎? ?小組交流：小組交流：1. 你身邊哪些物體與上你身邊哪些物體與上面這些形狀相同？面這些形狀相同？ 2. 用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)每用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)每種形狀的物體是什么種形狀的物體是什么樣的。樣的。 動(dòng)手操作：動(dòng)手操作：1. 摸一摸摸一摸 ，用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)它是什么樣的。，用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)它是什么樣的。 2. 摸一摸摸一摸 ，用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)它是什么樣的。，用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)它是什么樣的。 3. 比一比比一比 和和 ， 說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。說(shuō)說(shuō)它們有什么不同。 4. 摸一摸摸一摸 和和 ，你發(fā)現(xiàn)了什么

3、？，你發(fā)現(xiàn)了什么？歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：1.（1）長(zhǎng)方體有）長(zhǎng)方體有6個(gè)面，個(gè)面，6個(gè)面有大小之分，相個(gè)面有大小之分，相對(duì)的對(duì)的兩個(gè)兩個(gè)面相同。面相同。（2）正方體有）正方體有6個(gè)面，個(gè)面，6個(gè)面全都一樣大。個(gè)面全都一樣大。（3）圓柱上下兩個(gè)面都是圓圓的、平平的面；）圓柱上下兩個(gè)面都是圓圓的、平平的面；側(cè)面是側(cè)面是曲面。曲面。（4）球的表面是曲面。）球的表面是曲面。歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：2. 圓柱、球易滾動(dòng)，球在地面上能轉(zhuǎn)動(dòng)；長(zhǎng)方圓柱、球易滾動(dòng)，球在地面上能轉(zhuǎn)動(dòng)；長(zhǎng)方體和體和正方體正方體不易滾動(dòng)，只能推動(dòng)。不易滾動(dòng)，只能推動(dòng)。小試牛刀小試牛刀1.連一連連一連2.數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)41243.猜一猜猜一猜

4、圓圓鼓鼓小淘氣，滾來(lái)滾去不費(fèi)力。圓圓鼓鼓小淘氣，滾來(lái)滾去不費(fèi)力。正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣。正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。長(zhǎng)長(zhǎng)方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)樣。長(zhǎng)長(zhǎng)方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)樣。找一找，我是用哪些形狀的物體制作的機(jī)器人呢？找一找，我是用哪些形狀的物體制作的機(jī)器人呢？探究點(diǎn)探究點(diǎn) 2 2相同立體圖形的拼搭相同立體圖形的拼搭長(zhǎng)方體和正方體有什么特征？長(zhǎng)方體和正方體有什么特征？說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：活動(dòng)活動(dòng)1. 用用2個(gè)拼一拼。個(gè)拼一拼。我拼成了長(zhǎng)方體。我拼成了長(zhǎng)方體。（一）拼一拼。（一）拼一拼?；顒?dòng)活動(dòng)2. 用用3個(gè)拼一拼。個(gè)

5、拼一拼。拼成了長(zhǎng)方體。拼成了長(zhǎng)方體。還能拼成這樣還能拼成這樣的形狀呢！的形狀呢！活動(dòng)活動(dòng)3. 要想拼成要想拼成 ,需要幾個(gè)需要幾個(gè) ？試一試。？試一試。8個(gè)。個(gè)?；顒?dòng)活動(dòng)4. 用用4個(gè)個(gè) 拼一拼。拼一拼?？矗移闯闪艘粋€(gè)正方體！看，我拼成了一個(gè)正方體?。ǘ?shù)一數(shù)。（二）數(shù)一數(shù)。( )個(gè)個(gè) ( )個(gè)個(gè) ( )個(gè)個(gè) 20 5 15歸納總結(jié)：歸納總結(jié)： 用相同的正方體或者長(zhǎng)方體可以拼組成不同的用相同的正方體或者長(zhǎng)方體可以拼組成不同的立體圖形，例如長(zhǎng)方體、正方體等。立體圖形，例如長(zhǎng)方體、正方體等。小試牛刀小試牛刀（選題源于教材（選題源于教材P35做一做）做一做）1.哪些形狀是用哪些形狀是用4個(gè)個(gè) 拼

6、成的？在（拼成的？在（ ）里畫(huà)）里畫(huà)“ ” （ ） （ ） （ ） （ ）( )個(gè)個(gè)( )個(gè)個(gè)2.數(shù)一數(shù)數(shù)一數(shù)45探究點(diǎn)探究點(diǎn) 3 3多種立體圖形混合拼搭多種立體圖形混合拼搭看誰(shuí)搭得又穩(wěn)又高?？凑l(shuí)搭得又穩(wěn)又高。交流：你都知道了什么？交流：你都知道了什么？ 1. 用所有的積木搭。用所有的積木搭。2. 看誰(shuí)搭得又穩(wěn)又高?？凑l(shuí)搭得又穩(wěn)又高。所有的積木所有的積木都要用上！都要用上！操作：你想怎樣搭呢？快動(dòng)手搭一搭吧！操作：你想怎樣搭呢？快動(dòng)手搭一搭吧！ 1. 盡量往高搭。盡量往高搭。2. 怎樣搭才能把球放穩(wěn)？怎樣搭才能把球放穩(wěn)？ 檢驗(yàn)：要想知道誰(shuí)搭的高，怎么辦呢？檢驗(yàn)：要想知道誰(shuí)搭的高，怎么辦呢？ 比

7、一比就知道了！比一比就知道了！歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：長(zhǎng)方體和正方體擺放時(shí)較穩(wěn)定，可以放長(zhǎng)方體和正方體擺放時(shí)較穩(wěn)定，可以放在下面；圓柱橫放時(shí)容易滾動(dòng)，應(yīng)該豎放；在下面；圓柱橫放時(shí)容易滾動(dòng)，應(yīng)該豎放；球容易滾動(dòng)，盡量放在上面。球容易滾動(dòng)，盡量放在上面。小試牛刀小試牛刀3. 我說(shuō)你猜。我說(shuō)你猜。答案略。答案略。搭積木，說(shuō)一說(shuō)你搭得像什么。搭積木，說(shuō)一說(shuō)你搭得像什么。椅子椅子大門(mén)大門(mén)車(chē)車(chē)1.找朋友。找朋友。(連一連連一連) 夯實(shí)基礎(chǔ)夯實(shí)基礎(chǔ)2.分一分。分一分。長(zhǎng)方體長(zhǎng)方體正方體正方體圓柱圓柱球球3.數(shù)一數(shù)，畫(huà)一畫(huà)。數(shù)一數(shù)，畫(huà)一畫(huà)。（1）下面哪些物體是由下面哪些物體是由3個(gè)個(gè) 拼成的？在括號(hào)里畫(huà)拼成的？在

8、括號(hào)里畫(huà)“”。（2）下面哪些物體是由下面哪些物體是由5個(gè)個(gè) 拼成的？在括號(hào)里畫(huà)拼成的？在括號(hào)里畫(huà)“”。4.判斷。判斷。(對(duì)的畫(huà)對(duì)的畫(huà)“ ”，錯(cuò)的畫(huà)，錯(cuò)的畫(huà)“ ”)1至少至少3個(gè)個(gè) 可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方體。可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方體。( )2至少至少4個(gè)個(gè) 可以拼成一個(gè)正方體。可以拼成一個(gè)正方體。( )5.搭一搭，哪一組能站穩(wěn)？搭一搭，哪一組能站穩(wěn)？(把能站穩(wěn)的圈起來(lái)把能站穩(wěn)的圈起來(lái))6. 在搭得最高的圖形下面畫(huà)在搭得最高的圖形下面畫(huà)“ ”，搭得最穩(wěn)的圖形，搭得最穩(wěn)的圖形下面畫(huà)下面畫(huà)“ ”，最容易倒下的圖形下面畫(huà)，最容易倒下的圖形下面畫(huà)“”。7.數(shù)一數(shù)，填一填。數(shù)一數(shù)，填一填。易錯(cuò)辨析易錯(cuò)辨析 有有( )個(gè)

9、個(gè) 有有( )個(gè)個(gè) 有有( )個(gè)個(gè) 有有( )個(gè)個(gè)3432辨析辨析：容易將正方體和長(zhǎng)方體混淆，將正方體數(shù)成容易將正方體和長(zhǎng)方體混淆，將正方體數(shù)成長(zhǎng)方體或長(zhǎng)方體數(shù)成正方體。長(zhǎng)方體或長(zhǎng)方體數(shù)成正方體。1.（1）長(zhǎng)方體有）長(zhǎng)方體有6個(gè)面，個(gè)面，6個(gè)面有大小之分，相對(duì)的個(gè)面有大小之分，相對(duì)的兩個(gè)面相同。兩個(gè)面相同。 （2）正方體有）正方體有6個(gè)面，個(gè)面，6個(gè)面全都一樣大。個(gè)面全都一樣大。 （3）圓柱上下兩個(gè)面都是圓圓的、平平的面；側(cè)）圓柱上下兩個(gè)面都是圓圓的、平平的面；側(cè)面是曲面。面是曲面。 （4）球的表面是曲面。）球的表面是曲面。認(rèn)識(shí)立體圖形：認(rèn)識(shí)立體圖形：2. 圓柱、球易滾動(dòng)，球在地面上能轉(zhuǎn)動(dòng)；長(zhǎng)方圓柱、球易滾動(dòng)，球在地