督導(dǎo)年終工作總結(jié)范文

1、202x督導(dǎo)年終工作總結(jié)范文 我鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展以來，我們第x督導(dǎo)組在鎮(zhèn)黨委群眾路線教育活動(dòng)辦公室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照鎮(zhèn)黨委總體部署和階段性工作要求，盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，較好地完成了督導(dǎo)組的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下： 一、認(rèn)真履行職責(zé)，充分發(fā)揮督查指導(dǎo)職能 1、加強(qiáng)聯(lián)系，發(fā)揮橋梁紐帶作用。 為了將鎮(zhèn)黨委群眾路線教育活動(dòng)辦公室的工作要求及時(shí)準(zhǔn)確地傳到達(dá)鎮(zhèn)區(qū)各黨支部，我們根據(jù)不同情況，選擇不同的方式，加強(qiáng)聯(lián)系，分類指導(dǎo)，確保上情下達(dá)。 一是召開聯(lián)絡(luò)員會(huì)議。某一時(shí)段工作環(huán)節(jié)多、要求高、時(shí)間緊、政策性強(qiáng)，我們就通過召開聯(lián)絡(luò)員會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)指示，把握關(guān)鍵環(huán)節(jié)，交代政策，明確要求。整個(gè)群

2、眾路線教育活動(dòng)中，我們共召開聯(lián)絡(luò)員會(huì)議6次，較好地發(fā)揮了上情下達(dá)的功能。 二是請(qǐng)示答復(fù)。對(duì)鎮(zhèn)區(qū)各黨支部在群眾路線教育活動(dòng)中遇到的難以準(zhǔn)確把握的政策問題，我們認(rèn)真請(qǐng)示鎮(zhèn)黨委群眾路線教育活動(dòng)辦公室后，及時(shí)答復(fù)反應(yīng)。 三是有重點(diǎn)地登門督查。為了保證群眾路線教育活動(dòng)辦公室的有關(guān)指示精神落到實(shí)處，我們根據(jù)平時(shí)掌握的情況，采取“抓兩頭、帶中間”的方法，深入各黨支部，了解群眾路線教育活動(dòng)階段工作情況，提出推進(jìn)工作的建議。比方，少數(shù)單位因忙于業(yè)務(wù)工作，群眾路線教育活動(dòng)的“規(guī)定動(dòng)作”滯后，我們就安排分工干部每天登門，催促趕進(jìn)度，提醒保質(zhì)量。 2、嚴(yán)格把關(guān)，確保教育活動(dòng)質(zhì)量。 一是把好政策關(guān)。通過審閱各黨支部群眾

3、路線教育活動(dòng)的有關(guān)重要文件，參加有關(guān)重要會(huì)議等，看一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)是否符合上級(jí)的要求，看工作的程序是否標(biāo)準(zhǔn)，看采取的方法是否得當(dāng)，切實(shí)把握政策，把握方向，較好地保證了整個(gè)群眾路線教育活動(dòng)不出偏差。 二是把好進(jìn)度關(guān)。學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段，為確保各支部能夠完成規(guī)定的學(xué)習(xí)篇目和學(xué)時(shí)，我們通過召開聯(lián)絡(luò)員會(huì)議提要求，上門查閱集中學(xué)習(xí)記錄和個(gè)人自學(xué)筆記，催促各支部擠時(shí)間組織集中學(xué)習(xí)，抓好個(gè)人自學(xué)；分析評(píng)議階段，各支部進(jìn)度參差不齊，我們就有重點(diǎn)地進(jìn)行督查，催促各支部趕上進(jìn)度；整改提高階段，為防止因業(yè)務(wù)工作沖突或產(chǎn)生松懈情緒，而影響面上進(jìn)度，我們按照總體時(shí)間要求，在每個(gè)環(huán)節(jié)之前提前向各支部打招呼。 三是把好質(zhì)量關(guān)。我們對(duì)

4、每一階段的一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)的質(zhì)量，都提出了明確要求。比方要做到“原創(chuàng)、靠實(shí)、足數(shù)”；談心活動(dòng)中黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要主動(dòng)談，誠懇談，往深處談，要與征求意見、化解矛盾合起來；創(chuàng)新自選動(dòng)作，要合工作實(shí)際、發(fā)揮部門優(yōu)勢(shì)、解決突出問題。參加各支部的有關(guān)會(huì)議、學(xué)習(xí)討論等活動(dòng)，了解情況，把握質(zhì)量，實(shí)施指導(dǎo)。 我們抽查黨員學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、整改措施等，表揚(yáng)先進(jìn)，指出缺乏。我們按照各階段工作驗(yàn)收細(xì)那么，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，講究質(zhì)量，認(rèn)真組織考核驗(yàn)收，如實(shí)地向鎮(zhèn)黨委群眾路線教育活動(dòng)辦公室提交測(cè)評(píng)果。 二、把握階段特點(diǎn)，積極探索督導(dǎo)工作路數(shù) 1、準(zhǔn)確定位，增強(qiáng)督導(dǎo)工作的主動(dòng)性。 我們注意處理好與各支部的關(guān)系，既緊緊依靠各支部，又認(rèn)真

5、履行督導(dǎo)職能；既加強(qiáng)督查指導(dǎo)，又不越俎代包，過多干預(yù)。我們注意與各單位群眾路線教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及其辦公室保持密切聯(lián)系，確保群眾路線教育活動(dòng)信息的暢通。 各支部凡向鎮(zhèn)黨委群眾路線教育活動(dòng)辦公室報(bào)送的材料、文件都同時(shí)抄送督導(dǎo)組。特別是對(duì)各支部在群眾路線教育活動(dòng)中遇到的難以準(zhǔn)確把握的政策問題，及時(shí)了解情況，請(qǐng)示鎮(zhèn)黨委群眾路線教育活動(dòng)辦公室并反應(yīng)給他們。 2、深入調(diào)研，增強(qiáng)督導(dǎo)工作的針對(duì)性。 群眾路線教育活動(dòng)期間，我們參加了各支部的發(fā)動(dòng)大會(huì)、中心組學(xué)習(xí)、組織生活會(huì)、民主生活會(huì)等重大活動(dòng)；對(duì)黨員學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、會(huì)議記錄等能夠如實(shí)反映群眾路線教育活動(dòng)的文字、音像資料進(jìn)行查看，重點(diǎn)查看必學(xué)篇目是不是齊全

6、、規(guī)定學(xué)時(shí)有沒有完成、心得體會(huì)是不是原創(chuàng)、會(huì)議記錄是不是完整、是不是靠實(shí)、整改方案是不是可行等；深入基層，廣泛接觸廣闊黨員和非黨群眾，聽取對(duì)黨員群眾路線教育活動(dòng)的反映、意見和建議；分階段實(shí)施考核驗(yàn)收時(shí)，隨機(jī)走訪局部黨員，了解他們對(duì)群眾路線教育活動(dòng)各階段工作的反映。 在這些工作的根底上，我們或向各支部的支部書記反映情況、交換意見，或作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)，或提出指導(dǎo)性意見和建議。 3、把握重點(diǎn)，增強(qiáng)督導(dǎo)工作的實(shí)效性。 我們注意把握群眾路線教育活動(dòng)每一階段的重點(diǎn)，要求各支部緊密合實(shí)際，注重工作實(shí)效，力戒形式主義。在分析評(píng)議階段，我們催促各支部認(rèn)真做好民主生活會(huì)準(zhǔn)備工作，特別是抓住征求意見、談心活動(dòng)這兩

7、個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，聚集群眾的意見和建議，真正找準(zhǔn)存在的問題。 在整改提高階段，我們要求各支部召開支部班子子成員會(huì)議，研究制定整改方案，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)整改工作的調(diào)查研究和催促檢查，確保整改方案落到實(shí)處，使群眾路線教育活動(dòng)真正成為群眾滿意工程。 三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，努力樹好自身良好形象 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉政策。 我們十分注重自身學(xué)習(xí)，一方面擠時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)必讀篇目，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得、討論文章和，積極參加本單位群眾路線教育的重要活動(dòng)，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和政治理論修養(yǎng)；另一方面認(rèn)真學(xué)習(xí)研究鎮(zhèn)黨委群眾路線教育活動(dòng)及其辦公室印發(fā)的每一份文件，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，把握政策要領(lǐng)，努力提高政策水平和督導(dǎo)工作能力。 2、團(tuán)協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互

8、補(bǔ)。 經(jīng)常召開碰頭會(huì)，交流情況，討論工作，溝通思想，增進(jìn)團(tuán)。為高質(zhì)高效地完成督導(dǎo)工作，我們?cè)诮M內(nèi)一方面進(jìn)行了分工，落實(shí)責(zé)任，各司其職，另一方面加強(qiáng)協(xié)調(diào)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，在政策把關(guān)、溝通聯(lián)系、文字綜合等方面形成合力。 3、廉潔自律，勤奮工作。 我們始終保持良好的精神狀態(tài)，以對(duì)黨對(duì)群眾對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度、飽滿的政治熱情做好工作，自覺遵守廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，注意改良工作作風(fēng)，樹立良好工作形象。 盡管我們盡了的努力，但由于水平有限，經(jīng)驗(yàn)缺乏，工作中還存在一些缺乏，主要是處理督查與指導(dǎo)的關(guān)系不夠好，督查有余，指導(dǎo)不夠，致使少數(shù)單位在開展主題實(shí)踐活動(dòng)上未能創(chuàng)特色、出經(jīng)驗(yàn)；處理督導(dǎo)工作與原單位職能工作的關(guān)系不夠好

9、，有時(shí)存在互為影響、互為干擾的現(xiàn)象。 20xx年，在深入學(xué)習(xí)貫徹十九屆二中全會(huì)精神、全面深化改革的新形勢(shì)下，我縣教育督導(dǎo)工作將緊緊圍繞市縣開展戰(zhàn)略和我縣教育工作核心任務(wù)，以創(chuàng)立“xx省素質(zhì)教育示范縣”和“全國義務(wù)教育開展根本均衡縣”為目標(biāo)，堅(jiān)持依法督導(dǎo)，效勞基層學(xué)校，認(rèn)真履行監(jiān)督、指導(dǎo)職能，為促進(jìn)內(nèi)涵開展、提升教育品質(zhì)，發(fā)揮積極作用。 一、做實(shí)常規(guī)督導(dǎo)，助推內(nèi)涵開展 1.教學(xué)常規(guī)。 催促學(xué)校增強(qiáng)“教學(xué)第一”、“課堂中心”意識(shí)，樹立全面課程觀，開齊課程、開足課時(shí)，重視非考試科目的教學(xué)和考核，確保學(xué)生到達(dá)國家規(guī)定的課程目標(biāo)根本要求，標(biāo)準(zhǔn)在校學(xué)習(xí)時(shí)間，強(qiáng)化教師教學(xué)“六認(rèn)真”，加強(qiáng)課程和課堂監(jiān)管，使有

10、效教學(xué)、高效課堂呈現(xiàn)新常態(tài)。 2.育人活動(dòng)。 督查學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“一項(xiàng)特長(zhǎng)兩項(xiàng)愛好”要求，加強(qiáng)育人活動(dòng)的課程建設(shè)，認(rèn)真組織實(shí)施陽光體育、讀書、課外興趣小組、社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新等各類育人活動(dòng)；指導(dǎo)學(xué)校豐富活動(dòng)內(nèi)容、創(chuàng)新活動(dòng)形式，堅(jiān)持活動(dòng)常態(tài)化，師生人人參與，杜絕外表熱熱鬧鬧、實(shí)際收效甚微的現(xiàn)象；催促學(xué)校育人活動(dòng)課程化、系列化。 3.文化內(nèi)涵。 催促學(xué)校文化由“品相”建設(shè)走向“品質(zhì)”建設(shè)，充分發(fā)揮文化的“育人”功能；督查學(xué)校在師生行為、課堂教學(xué)、校本研訓(xùn)、育人活動(dòng)等方面“活用”文化內(nèi)涵的情況，進(jìn)而樹立“用文化管理學(xué)校”的新理念，提升師生的文化品位和文明素養(yǎng)。 4.辦學(xué)行為。 堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法執(zhí)教，

11、督查學(xué)校適齡兒童少年入學(xué)、輟學(xué)情況，課程開設(shè)情況、作息時(shí)間管理、標(biāo)準(zhǔn)教育收費(fèi)等，杜絕“三亂”、體罰侮辱學(xué)生等行為，維護(hù)風(fēng)清氣正的教育形象。 5.平安穩(wěn)定。 對(duì)學(xué)校平安管理、平安教育、隱患排查整改工作開展督導(dǎo)，催促學(xué)校完善“三防”（物防、技防、人防）建設(shè)，認(rèn)真履行平安職責(zé)，增強(qiáng)師生平安意識(shí)，提高防護(hù)能力，營建法治校園、平安校園、和諧校園。 6.校園管理。 開展校園管理督導(dǎo)，督查校舍的維護(hù)與使用、校園綠化衛(wèi)生管理、師生衛(wèi)生習(xí)慣，催促學(xué)校落實(shí)“三化”要求，強(qiáng)化衛(wèi)生常規(guī)，做到校園處處整潔、綠化美化、堆碼有序，師生衛(wèi)生習(xí)慣和精神風(fēng)貌良好。 7.后勤效勞。 催促學(xué)校認(rèn)真落實(shí)“以人為本”的后勤效勞理念，提高

12、飯菜質(zhì)量、冬季供給熱水、加強(qiáng)宿舍管理，為教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)、師生生活提供舒心的環(huán)境條件。 8.學(xué)前教育。 開展學(xué)前教育督導(dǎo)，督查公民辦幼兒園辦園條件、招生秩序，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)前教育管理，指導(dǎo)幼兒園遵循幼兒身心開展規(guī)律，杜絕“小學(xué)化”傾向，提高保教保育質(zhì)量。 二、開展專項(xiàng)督導(dǎo)，提升教育品質(zhì) 9.高效課堂。 開展高效課堂專項(xiàng)督導(dǎo)，督查學(xué)校構(gòu)建高效課堂策略和推進(jìn)課堂模式工作，督查教師課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)方式、作業(yè)梯度設(shè)計(jì)，驗(yàn)證教研組集體備課的有效性，建立和豐富學(xué)校教學(xué)資源庫，加快推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。 10.讀書活動(dòng)。 開展讀書活動(dòng)專項(xiàng)督導(dǎo)，督查師生圖書推介、讀書指導(dǎo)、心得交流、讀書監(jiān)測(cè)和評(píng)

13、價(jià)工作，查驗(yàn)師生讀書效果，指導(dǎo)教師提高認(rèn)識(shí)、改變教法，認(rèn)真上好閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生自覺主動(dòng)讀書的良好習(xí)慣。 11.藝體教育。 開展藝體教育專項(xiàng)督導(dǎo)，督查學(xué)校面向全體學(xué)生組織的藝體教學(xué)、興趣小組、各類競(jìng)賽活動(dòng)，以及球類田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、藝術(shù)團(tuán)組的訓(xùn)（排）練情況，觀摩學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)，抽測(cè)學(xué)生“一項(xiàng)特長(zhǎng)兩項(xiàng)愛好”技能水平和普及率，指導(dǎo)學(xué)校探索師生藝體考核評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)愛好個(gè)性開展。 三、強(qiáng)化重點(diǎn)督導(dǎo)，促進(jìn)教育均衡 12.義務(wù)教育均衡開展。 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)我縣義務(wù)教育均衡開展迎接省政府督導(dǎo)評(píng)估和國家認(rèn)定工作，認(rèn)真落實(shí)市級(jí)復(fù)核問題整改，以詳實(shí)的備查資料和豐富的工作內(nèi)容反映縣政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡開展的業(yè)績(jī)；

14、督查學(xué)校設(shè)施設(shè)備管理與使用、備查資料收集與、現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備與工作匯報(bào)等，催促學(xué)校按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)加快完成各項(xiàng)工作，為我縣順利通過“全國義務(wù)教育開展根本均衡縣”評(píng)估認(rèn)定做好扎實(shí)的準(zhǔn)備。 四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高督導(dǎo)水平 13.督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)。 樹立“依法督導(dǎo)”意識(shí)，知悉教育法律，明了教育政策，按照國家督導(dǎo)條例和督導(dǎo)規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)行為；樹立“學(xué)習(xí)”意識(shí)，堅(jiān)持自學(xué)，組織和參加各級(jí)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和督導(dǎo)水平；樹立“內(nèi)行”意識(shí)，要懂學(xué)校管理、懂教育教學(xué)，聽得懂、看得清、能指導(dǎo)、會(huì)指導(dǎo)；樹立“效勞”意識(shí)，教育督導(dǎo)就是為教育中心工作效勞、為基層學(xué)校效勞、為師生效勞，為推動(dòng)全縣教育事業(yè)持續(xù)健康開展、辦人民滿意教育而務(wù)實(shí)督導(dǎo)；樹立“廉潔”意識(shí)，嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”和省市縣各項(xiàng)規(guī)定，