高一期末物理復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇

1、高一期末物理復(fù)習(xí)方案5篇 在管理學(xué)中，方案具有兩重含義，其一是方案工作，是指根據(jù)對(duì)組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)要到達(dá)的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。其二是方案形式，是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理文件。下面是收集的高一期末物理復(fù)習(xí)方案5篇范文，歡送借鑒參考。 馬上就要進(jìn)入期末考試階段了，做好這個(gè)階段的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，對(duì)于期末考試好成績(jī)的取得以及良好心態(tài)的穩(wěn)定和學(xué)習(xí)自信心的加強(qiáng)有很大的作用。 建議廣闊的高三的同學(xué)們，在生物學(xué)科的復(fù)習(xí)上注意以下幾個(gè)方面： 首先，在重點(diǎn)知識(shí)原理上要防止沒理解、未吃透

2、的情況。我們高中生物分3個(gè)必修模塊和2個(gè)選修模塊的內(nèi)容，要能從“知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系”上把整個(gè)生物學(xué)知識(shí)做一個(gè)完整的串聯(lián)。在此根底上，把握好考試要求的重點(diǎn)知識(shí)。 必修模塊包括內(nèi)容如下： 1.細(xì)胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)根底 2.細(xì)胞代謝 3.細(xì)胞的生命歷程 4.遺傳的根本規(guī)律 5.遺傳的細(xì)胞學(xué)根底 6.遺傳的分子學(xué)根底 7.變異 8.進(jìn)化 9.植物激素 10.動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié) 11.種群和群落 12.生態(tài)系統(tǒng) 其中復(fù)習(xí)重點(diǎn)側(cè)重細(xì)胞代謝、遺傳變異、生命活動(dòng)調(diào)節(jié)和生態(tài)系統(tǒng)幾大內(nèi)容。在這里選幾個(gè)例子做一下說(shuō)明。 細(xì)胞代謝內(nèi)容中酶及其相關(guān)實(shí)驗(yàn)考查、光合作用和呼吸作用及其相關(guān)計(jì)算(要明確真光合、凈光合、呼吸作用三個(gè)值之間

3、的關(guān)系)都是考試重點(diǎn)，所占比重也較大。海淀區(qū)高三第一學(xué)期期末試題4、5、11、31、41,及海淀高三調(diào)研題8、47都是此類目題。 針對(duì)每學(xué)期一次的縣統(tǒng)一測(cè)試，也針對(duì)我們學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)這次考試制定如下的復(fù)習(xí)方案： 一、 新課還有一節(jié)爭(zhēng)取在17周星期二結(jié)束，然后針對(duì)本章做一個(gè)章節(jié)測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)這章的一個(gè)掌握情況，然后有的放矢的對(duì)一些題型進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練; 二、對(duì)氣體這章的試卷進(jìn)行講評(píng)，然后總結(jié)考試易出的考點(diǎn)，讓學(xué)生復(fù)習(xí)。 三、 針對(duì)這學(xué)期的內(nèi)容出兩套復(fù)習(xí)卷，然后講評(píng)，對(duì)學(xué)生不易掌握的難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容加以穩(wěn)固和深化。 四、?？家淮危C合檢測(cè)復(fù)習(xí)的效果，然后講評(píng)試卷。 【知識(shí)要點(diǎn)】 1、力 1。力是物體

4、對(duì)物體的作用。 力不能脫離物體而獨(dú)立存在。 物體間的作用是相互的。 2。力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。 3。力作用于物體產(chǎn)生的兩個(gè)作用效果。 使受力物體發(fā)生形變或使受力物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。 4.力的分類 按照力的性質(zhì)命名：重力、彈力、摩擦力等。 按照力的作用效果命名：拉力、推力、壓力、支持力、動(dòng)力、阻力、浮力、向心力等。 2、重力 1。重力是由于地球的吸引而使物體受到的力。 地球上的物體受到重力，施力物體是地球。 重力的方向總是豎直向下的。 2。重心：物體的各個(gè)局部都受重力的作用，但從效果上看，我們可以認(rèn)為各局部所受重力的作用都集中于一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是物體所受重力的作用點(diǎn)，叫做物體的重

5、心。 質(zhì)量均勻分布的有規(guī)那么形狀的均勻物體，它的重心在幾何中心上。 一般物體的重心不一定在幾何中心上，可以在物體內(nèi)，也可以在物體外。一般采用懸掛法。3。重力的大小：g=mg 3、彈力 發(fā)生彈性形變的物體，會(huì)對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。 產(chǎn)生彈力必須具備兩個(gè)條件：兩物體直接接觸;兩物體的接觸處發(fā)生彈性形變。 彈力的方向：物體之間的正壓力一定垂直于它們的接觸面。繩對(duì)物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向，在分析拉力方向時(shí)應(yīng)先確定受力物體。 彈力的大小 彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)，彈性形變?cè)酱?，彈力越大?彈簧彈力：f=kx(x為伸長(zhǎng)量或壓縮量，k為勁度系數(shù)) 相互接觸的物

6、體是否存在彈力的判斷方法 如果物體間存在微小形變，不易覺察，這時(shí)可用假設(shè)法進(jìn)行判定 4、摩擦力 (1)滑動(dòng)摩擦力：f=fn 說(shuō)明：a、fn為接觸面間的彈力，可以大于g;也可以等于g;也可以小于g b、為滑動(dòng)摩擦系數(shù)，只與接觸面材料和粗糙程度有關(guān)，與接觸面積大小、接觸面相對(duì)運(yùn)動(dòng)快慢以及正壓力fn無(wú)關(guān)。 (2)靜摩擦力：由物體的平衡條件或牛頓第二定律求解，與正壓力無(wú)關(guān)。大小范圍：o 說(shuō)明： a、摩擦力可以與運(yùn)動(dòng)方向相同，也可以與運(yùn)動(dòng)方向相反，還可以與運(yùn)動(dòng)方向成一定夾角。 b、摩擦力可以作正功，也可以作負(fù)功，還可以不作功。 c、摩擦力的方向與物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反。 d、靜止的

7、物體可以受滑動(dòng)摩擦力的作用，運(yùn)動(dòng)的物體可以受靜摩擦力的作用。 臨近期末，不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生與學(xué)生之間的物理學(xué)科成績(jī)兩極分化現(xiàn)象比擬嚴(yán)重，不少物理根底薄弱的同學(xué)對(duì)高中物理學(xué)習(xí)尤其感到恐懼。特別是物理新課程的實(shí)施，更加主要原理性的東西，高一學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)頗感吃力。為此，期末備考階段我們落實(shí)課本，抓好根底;不僅關(guān)注教材，更要關(guān)注不同層次的學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能在復(fù)習(xí)階段充分挖掘潛能，取得最大的進(jìn)步。及時(shí)的做好學(xué)生的查漏補(bǔ)缺工作，為期末考試打好勝利的一仗奠定根底。 一、復(fù)習(xí)目標(biāo) 軍事、武警院校的招生體檢工作按原總參謀部、總政治部、總后勤部頒發(fā)的軍檢標(biāo)準(zhǔn)和原市招委、重慶警備區(qū)政治部聯(lián)合印發(fā)的實(shí)施方法執(zhí)行。招收

8、定向培養(yǎng)直招士官工作，體檢工作按關(guān)于做好20xx年定向培養(yǎng)直招士官試點(diǎn)工作的通知及相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 1. 重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生整體素質(zhì)的提高，大面積提高高一物理成績(jī) 2.知識(shí)系統(tǒng)化，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)生有一個(gè)完整的知識(shí)體系 3. 提高學(xué)生掌握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)的能力 二、復(fù)習(xí)方案與措施 在高考復(fù)習(xí)備考時(shí)，既要抓住本學(xué)科的重要知識(shí)點(diǎn)，也要全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習(xí)所有必考的知識(shí)點(diǎn)，要做到重點(diǎn)突出、覆蓋面廣。只有這樣做，才能到達(dá)復(fù)習(xí)的效果。重點(diǎn)內(nèi)容：1。知識(shí)點(diǎn)：重力、彈力、摩擦力、電場(chǎng)力、安培力、洛侖茲力、向心力 2。定理定律：牛頓第二定律、動(dòng)能定理(機(jī)械能守恒定律)、功能關(guān)系、楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律 臨近期末，

9、為幫助學(xué)生理順知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，形成完整的知識(shí)體系，特作復(fù)習(xí)方案如下： 總體方案：加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體智慧，緊密團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確。方案明確細(xì)致，保質(zhì)保量落實(shí)。 教學(xué)分層，結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況，講解時(shí)要有所區(qū)別，既要培優(yōu)又要輔差，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步; 具體方案與措施： 我說(shuō)，那你干嘛還要學(xué)什么語(yǔ)法?高考會(huì)問(wèn)你，這句話用了什么語(yǔ)法嗎?英語(yǔ)是干嘛用的?是交流用的，管他什么句子，你只要把意思弄清楚了，考試的時(shí)候這個(gè)句子整體的意思能夠表達(dá)精確，不就完了嗎?后面我再告訴他英語(yǔ)的客觀性思維及語(yǔ)意精確度原那么，做題時(shí)如何根據(jù)題目尋找有效信息等小技巧，最

10、后英語(yǔ)反而不需要花費(fèi)太多時(shí)間了，高考最終考了138分。 中外歷史的橫向比擬與聯(lián)系 ,從世界歷史開展的進(jìn)程比照中國(guó)歷史,尤其是資本主義的開展對(duì)中國(guó)歷史開展進(jìn)程的影響。如在專題“中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化進(jìn)程”中我們可以把它再分為“近代民族工業(yè)的曲折開展”和新中國(guó)成立后的經(jīng)濟(jì)開展兩個(gè)小專題。“近代民族工業(yè)的曲折開展”我們可以分別從19世紀(jì)七年代民族工業(yè)的產(chǎn)生,19世紀(jì)末民族工業(yè)的進(jìn)一步開展,1920xx年1920xx年民族工業(yè)的迅速開展的三個(gè)階段,分析各自的原因和影響,探討世界資本主義對(duì)中國(guó)民族資本主義開展的影響,以及民族工業(yè)在近代歷史發(fā) 1、抓好學(xué)生的思想教育工作，加強(qiáng)復(fù)習(xí)目的的教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積

11、極性，讓學(xué)生初步掌握科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)的效率。 2、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)知識(shí)，回憶自己學(xué)過(guò)的知識(shí)和收獲。首先組織學(xué)生回憶與反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲?？梢宰寣W(xué)生說(shuō)一說(shuō)在這一學(xué)期里都學(xué)了哪些內(nèi)容，感覺學(xué)習(xí)比擬困難的是什么內(nèi)容等等。也可以引導(dǎo)學(xué)生設(shè)想自己的復(fù)習(xí)方法。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。 按教研室下發(fā)的方案為準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際，一輪在2月底3月初完成。材料以教研室下發(fā)材料為主，進(jìn)行集體備課，難題刪去。 3、重視學(xué)生在復(fù)習(xí)中的情感體驗(yàn)，采用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在復(fù)習(xí)中促進(jìn)學(xué)生合作交流，培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐

12、園 ffkj.net傾聽、評(píng)價(jià)的能力以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。復(fù)習(xí)時(shí)同樣要把物理知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫面給學(xué)生用物理的眼光去觀察，提出物理問(wèn)題，解決物理問(wèn)題。 4、把本學(xué)期所學(xué)知識(shí)分塊歸類復(fù)習(xí)，針對(duì)單元測(cè)試卷、作業(yè)本中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)物理知識(shí)。專題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，給學(xué)生比擬全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的時(shí)機(jī)。 在處理作業(yè)上，千萬(wàn)不要死磕題目，記住兩個(gè)原那么：不要和自己過(guò)不去。第一遍做不出來(lái)或做錯(cuò)就直接先放棄，但是要保存這道題，每天抽12分鐘看下這類不會(huì)做的題，無(wú)論是看課本也好，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時(shí)

13、，再動(dòng)手做，并將這類題型留好。要加強(qiáng)互動(dòng)性。不僅是和同學(xué)之間的互動(dòng)，還要和課本進(jìn)行互動(dòng)。做完作業(yè)不要看對(duì)答案，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流，或第二天看別人怎么做，然后問(wèn)他怎么想的。如果不善于問(wèn)同學(xué)，至少等到第二天再看課本或是答案。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^(guò)程中盡量回憶當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人差異點(diǎn)在哪里。這樣，盡管你當(dāng)時(shí)沒有“獲取”答案，但是留下了疑問(wèn)，又多一些時(shí)間來(lái)探討自己做題時(shí)的思維。 5、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生的個(gè)體差異，使所有學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)都得到進(jìn)一步提高。抓兩頭帶中間，關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)。 一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想 還有一個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間，就到了高一學(xué)習(xí)結(jié)束的時(shí)候了，本學(xué)期期末考試

14、仍是全區(qū)統(tǒng)考，為了考出理想的成績(jī)，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，制訂如下方案。 二、考試內(nèi)容 高一物理必修一20%，必修二80% 試題結(jié)構(gòu)6單項(xiàng)選擇(24分)+6雙選(36分)+2實(shí)驗(yàn)(20分)+2計(jì)算(20分)=100分 三、需要注意的問(wèn)題 1、注意夯實(shí)根底，對(duì)所學(xué)知識(shí)要進(jìn)行梳理，最好是做成框圖形式，便于學(xué)生整體把握和理解。 2、及時(shí)總結(jié)各類基此題型和解題方法。這一局部題目較多，題型較多，學(xué)生往往感到無(wú)法掌握，我們可以把題目進(jìn)行歸納，把解題的根本方法進(jìn)行總結(jié)，這樣就可化繁為簡(jiǎn)，便于學(xué)生掌握和理解了。 3、題目難度要降低，題型要全面。高一試題一般很簡(jiǎn)單，復(fù)習(xí)過(guò)程中少做一些綜合性強(qiáng)的題目，防止浪費(fèi)時(shí)間，加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 4、定時(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)認(rèn)真書寫，標(biāo)準(zhǔn)解題，及時(shí)批改和講評(píng)。 5、注意精講多練，多給學(xué)生時(shí)間去做題、領(lǐng)悟和總結(jié) 6、實(shí)驗(yàn)