高校英語教師工作計(jì)劃范文

1、最新高校英語教師工作計(jì)劃范文一、教學(xué)指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和 自主管理能力為主線，全面貫徹落實(shí)新課程改革的精神， 針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，堅(jiān)持 “夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力” 的指導(dǎo)思想。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，樹立新觀念，探索新教法。 注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；形成有效的英語 學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力；特別注重提高 學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識 面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱 讀的能力，讓學(xué)生盡量貼近高考。二、所教班級基本情況我們升入高二年級分了班，為1個(gè)理科

2、班，1個(gè)文科班, 美術(shù)音樂體育班1個(gè)(藝術(shù)班)，根據(jù)學(xué)校安排，我?guī)硭?術(shù)班的教學(xué)任務(wù)。該班級共有名學(xué)生，其中男生人，女生 人?？傮w來說，藝術(shù)班的學(xué)生英語基礎(chǔ)比較差。聽說方面 也很薄弱，要提高成績，還需要我很大的努力。三、教材分析按照新課程第一范文網(wǎng)改革，本學(xué)期開設(shè)普通高中課 程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語必修(5 )和選修(6)。(北師大版)共 6個(gè)單元內(nèi)容。要求學(xué)生重點(diǎn)掌握每個(gè)單元中的重要詞語以 及出現(xiàn)的重要句型；語法主要為：過去分詞；表示推測的情 態(tài)動(dòng)詞；間接引語;虛擬語氣；過去完成時(shí);過去完成進(jìn)行時(shí)； 進(jìn)行時(shí)態(tài)和非進(jìn)行時(shí)態(tài)。其中過去分詞、虛擬語氣、過去 完成時(shí)和過去完成進(jìn)行時(shí)的區(qū)分使用是本學(xué)期教

3、學(xué)的重點(diǎn) 也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)四、主要措施（一）教學(xué)方面： 打牢基礎(chǔ)，提高聽說讀寫的技能。1、在聽力方面，進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力水平，從高一 就開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時(shí)間外, 還堅(jiān)持利用課余時(shí)間給學(xué)生放一些英語小片段，有趣的視 頻和帶中英文字幕的經(jīng)典電影，讓學(xué)生融入一個(gè)說英語的 英語環(huán)境。2、在口語表達(dá)方面，本學(xué)期要狠抓學(xué)生的口語表達(dá)， 在教學(xué)過程中努力設(shè)計(jì)教學(xué)，把提高學(xué)生的口語安排在每 節(jié)課的教學(xué)中。具體措施，每周二四六三次英語課，抽出 5-10分鐘的時(shí)間，安排一到兩名學(xué)生到講臺前進(jìn)行英語口 語表達(dá)練習(xí)，形式多樣，可以是即興演講impromptu speech , 天氣 預(yù)報(bào)

4、.weatherfo recast , 時(shí)政 要聞 political news, 幽默 hum or, 笑話 jokes orfunnysto ry, 戲劇drama ,詩歌朗誦readi ngpoems,第一范文網(wǎng) liuxue8 6,美文欣賞等。3、在詞匯方面，單詞一直是學(xué)記憶生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn), 直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué), 狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。為打牢學(xué)生的單詞基礎(chǔ)，在每周單元學(xué)習(xí)結(jié)束前對學(xué)生進(jìn) 行單詞默寫檢查兩次，一次讓學(xué)生互評，一次由老師親自 評閱。每個(gè)單元，我們還是給學(xué)生總結(jié)好每

5、個(gè)單元的背背 佳，包括短語和經(jīng)典的句子，并檢查學(xué)生的背誦情況。4、在閱讀方面，閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設(shè)計(jì)一節(jié)課閱 讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀能力，閱讀技巧，閱讀速 度和閱讀效率，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方 法。5、在寫作方面，堅(jiān)持每兩周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題 材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評。并針對高一新 生的寫作基礎(chǔ)，給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析，可適當(dāng) 讓學(xué)生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是 很有代表性的范文。鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記，對個(gè)別英語特 差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。（二）在教研方面：1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其

6、與舊大綱不同的地方， 清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些 內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ) 上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。2、堅(jiān)持每周互相聽評課活動(dòng)，相互取長補(bǔ)短，提高各 位教師自己的教學(xué)能力。3、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保 證，有利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提 高。作為新教師，堅(jiān)持積極多參加集體備課，集體備課前 先了解所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成 教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后與全組人員共同探討，最后確 定下來。作為老教師，聽年輕老師的課，可以擴(kuò)展新的教 學(xué)思路和方法，更好的激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的英語 成績?？傊龅揭虿氖┙?。高二學(xué)生的英語水平參差不 齊，這就要求我們高二英語教師在教學(xué)中做到因材施教。 在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學(xué)生的需要，設(shè)計(jì)不同 層次的活動(dòng)和題目，讓他們在課堂上都能活動(dòng)起來，都有 事情可做。課外輔導(dǎo)方面，針對不同的學(xué)生采用不同的方 法，使他們都能形成自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法。“讓優(yōu)等生深 化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重 學(xué)習(xí)吃得了”?？傊?，關(guān)注兩極分化，避免過早分流和掉隊(duì)，幫扶工作從高一就應(yīng)著手排查，措施應(yīng)得當(dāng)，既有知識上