【學期初一年級英語教學工作計劃】 英語學期工作計劃和措施

1、【202x年學期初一年級英語教學工作方案】 英語學期工作方案和措施 202x年學期初一年級英語教學工作方案 202x年學期初一年級英語教學工作方案1 一、指導(dǎo)思想 以“英語課程標準”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導(dǎo)合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面開展和終身開展奠定根底。 二、全期教學總目標 學生應(yīng)有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能

2、根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務(wù)。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理方案和安排學習任務(wù)，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。 二、學情分析 經(jīng)過一學期的學習，大局部學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些根本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有少局部學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應(yīng)的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，一局部學生沒有掌握記憶單詞的方法，連根本的單詞聽不懂，學不會。聽力方面失分也較多，主要是聽的時間

3、太少。針對種種問題，在本期的英語教學中，應(yīng)加強根底知識的講解和根本技能的訓(xùn)練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等根底知識和聽、說、讀、寫等根本技能； 另外，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣； 讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技能，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索、合作學習能力。采取任務(wù)型教學，運用靈活多變的方法。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，使每一位學生都能在學習中有所收獲、有所進步。 五、具體措施。 1.每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。 2.每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。 3.認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，

4、加強監(jiān)督，保證晨讀效果。 4.堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的時機，讓進步的同學體會到成就感，讓的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氣氛，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。 5.對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。 6.關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。 7.實施任務(wù)型的教學途徑，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力 8.在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討

5、論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務(wù)。 9.加強對學生學習策略的指導(dǎo)，為他們終身學習奠定根底。 10.認真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。 六、教學措施和方法 措施：1.培養(yǎng)學習興趣，引導(dǎo)學生掌握正確的學習方法，提高學習效率； 2.發(fā)揮學生主體和教師主導(dǎo)作用： 3.營造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心； 4.引導(dǎo)學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用； 5.鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。 6.加強聽力訓(xùn)練。 方法：任務(wù)型教學：教師提出指令，學生標準操作。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓(xùn)練，扎實雙基。 202x年學期初一年級英語教學工作方案

6、2 一、指導(dǎo)思想 以科學開展觀為指導(dǎo)，結(jié)合我校的實際情況和英語學科的特點，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究課堂，落實有效教學，扎扎實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng)造一個教書育人和諧奮進的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語教學質(zhì)量。 二、工作目標 1.總體目標：培養(yǎng)英語學習興趣，加強學法指導(dǎo)，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語教學質(zhì)量。 2.各年級具體目標如下： 七年級：注重學生英語學習習慣的培養(yǎng)，進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣，平時注重口語的訓(xùn)練，強化根底知識學習和根本技能的培養(yǎng)。 八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢

7、慢體會到樂趣，在現(xiàn)有的根底上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進一步提升質(zhì)量。 九年級：在總結(jié)反思的根底上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導(dǎo)和能力培養(yǎng)，著重對復(fù)習課型和中考命題方向和命題的根本原那么、方法、思路的探討研究，把握教學大綱，密切關(guān)注中考動向，為實現(xiàn)某年中考的新突破打好根底。 三、具體工作 1.加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習義務(wù)教育英語課程標準（某年版）等相關(guān)的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學實踐，努力做到關(guān)注學生學業(yè)成就的同時，還要關(guān)注學生情感態(tài)度、行為方式的開展，注重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質(zhì)。 2.加強集體備課，

8、要做到有方案、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每周備課一次，圍繞相關(guān)話題，展開討論，做到定時定點，并有活動記錄。整個備課組要統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學重難點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。 3.進一步落實與深化教學常規(guī)，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。 4.按方案上好研究課，做到個人備課與集體備課相結(jié)合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出缺乏，共同學習，共同進步。 5.組織初三年級備課組的英語教師認真學習某年某中考的相關(guān)政策，積極參加省市組織的中考備考會、調(diào)研會，及時了解和掌握有

9、關(guān)考試動態(tài)和信息，深入研究近三年鎮(zhèn)江市的中考題，加強對中考動向的信息收集和試題研究，結(jié)合我校學生的實際，扎扎實實做好第一輪的復(fù)習，要在落實根底知識到位的同時，抓好聽、說、寫等綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓(xùn)練?？茖W合理地分配三輪的復(fù)習時間，按方案，又要隨機應(yīng)變，引導(dǎo)學生扎扎實實地過好每一關(guān)，尤其是根底關(guān)，做題技巧關(guān)。 6.繼續(xù)建設(shè)和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和。通過集體備課，公開課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力，實現(xiàn)資源共享，提高我組教師的教育教學水平。 7.開展豐富多彩的第二課堂活動。組

10、織三個年級的學生參加快樂英語校本課程，積極參加“英語之星”風采大賽。 202x年學期初一年級英語教學工作方案3 一、學生根本情況分析 初一新生思維敏捷，活潑好動，勤學好問。有些同學越學越有興趣，積極性很高，但亦有個別英語根底薄弱的同學把這門課當成負擔，本期要采取有效的教學措施，加強優(yōu)差生的輔導(dǎo)，全面提高教學質(zhì)量。 二、目的要求 1、根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律，采用有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。 2、本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣（包括預(yù)、復(fù)習習慣，書寫、朗讀習慣，及語言行為習慣），以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開。還要注重培養(yǎng)

11、學生的自學能力，在以前的根底上，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。 3、從學生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導(dǎo)。 4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學科之間的整合，多設(shè)計教學情景，以練為主的原那么，抓好根底訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。 5、認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設(shè)計教學程序，選擇適當?shù)慕虒W方法，寫出各單元中的每課教案。 三、具體措施 總原那么：提高課堂利用率，有效利用課堂時間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力，促使其提高。對于成績

12、較弱者，針對性地進行幫補，并通過優(yōu)等生的幫助促其進步。 1、在課堂上表達知識的梯度，擴大照顧面。 2、引導(dǎo)學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。 3、實施“一幫一”活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。 4、建立英語學習小組，并以小組為單位開展“每日一讀”的活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。 5、每天利用固定時間進行閱讀訓(xùn)練，使學生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言知識的能力。 202x年學期初一年級英語教學工作方案4 本學期我擔任七年級英語教學工作，結(jié)合初

13、一學生的特點，特制定方案如下： 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)課程標準和“備教批輔考”的要求，認真貫徹“洋思中學的教學方法和理念”. 二、教學目標 根據(jù)課標要求，使學生對英語學習表現(xiàn)出積極性和初步的自信心，能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事； 能與教師或?qū)W生就熟悉的話題交換信息； 能讀懂簡單的書面材料； 能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子，使學生在聽說讀寫等各方面得到訓(xùn)練和開展。 重難點：根據(jù)教材的特點，加強語音和詞匯教學，加強語言的理解和運用。 措施：采用循序漸進的操練活動，例如結(jié)對活動和小組活動。由不同層次學生組成的對子和小組中，尖子生幫助后進生的同時，自己也復(fù)習了所學知識。在層次相同學生中，學生可

14、按照自己的進度完成活動并操練語言。同時，讓學生運用重點語法和詞匯創(chuàng)造新的對話。課后作業(yè)讓學生復(fù)習重點詞匯及新的語法工程。花時間輔導(dǎo)語言不流利的學生。在開展結(jié)對活動之前，要確保每個人都理解詞匯的意義并知道活動如何進行?？傊浞诌\用任務(wù)型教學方式，讓學生積極主動學習。 三、課時安排 本學期教學任務(wù)共2個復(fù)習單元，12個根本單元，教學時間緊，任務(wù)重，每單元又都為新課。最后一課時做復(fù)習和練習，并適當安排單元測試。 四、補充改良意見 適當增加學生的閱讀量，擴大詞匯量。 最后，在教學過程中，我將努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)造精神。利用多媒體教學手段和互聯(lián)網(wǎng)的廣博信息，鼓勵學生積極組成各種類型的活動小組，參

15、與各項活動，爭取讓學生在協(xié)作與競爭中激發(fā)自己的潛能，開拓新的學習方法，實現(xiàn)創(chuàng)造性學習 202x年學期初一年級英語教學工作方案5 一、學生根本情況分析 七年級x班共有學生45人，這屆學生英語根底不是很好，學生從小學到初中，是一個極大的轉(zhuǎn)折點，包括從心理上和身體上的。但本班學生還比擬活潑，比擬愛學習，面對新的學校，新的班級，新的老師，所以對英語學習還是有著濃厚的興趣，也帶著希望和夢想，希望這是一個極好的開始。 二、本學期教育教學內(nèi)容及教材分析 新目標（新版）七年級英語（上冊）有3個預(yù)備篇單元和9個正式篇單元，一共是12個單元。本次教材是改版后的第三屆，現(xiàn)在教材知識體系比擬集中，每個單元每節(jié)知識點都

16、安排一定的根底練習，這樣對穩(wěn)固學生知識有著很大的幫助。 三、本學期的教學重、難點可以分為兩大塊來看 （一）語法知識點 1、一般疑問句及答復(fù)； 2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞 3、名詞復(fù)數(shù)的變化； 4、方位介詞； 5、特殊疑問句的構(gòu)成、答復(fù)和對劃線局部提問 6、實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化； 7、名詞所有格； 8、一般現(xiàn)在時 9、時間表達法。 （二）交際用語（略） 四、本學期將采用的教育教學方法 英語的教育教學方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人打算用以下方法對他們進行教育教學： 1、用英語教英語（teachenglishine

17、nglish） 英語畢竟是一門語言，訓(xùn)練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語來教英語勵志網(wǎng)/，在課堂上對學生進行各種能力的訓(xùn)練。 2、用英語想英語（thinkenglishinenglish） 用英語想，也就是用英語思考。學英語而不用英語思考，一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。 3、背誦和多種練習結(jié)合 實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普

18、遍有效的方法。 4、針對不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法 英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的。 五、本學期提高教育教學質(zhì)量的方法 1、表達學生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。 2、突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。 3、盡量使用英語，適當使用母語。 4、備好學生、課本、課標，確立最正確教案。 5、根據(jù)教學內(nèi)容，進行教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)學生的學習欲望。 6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。 7、擴大學生的課外閱讀量，增強語感，循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。 8、加強書面表達訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。 9、實行分層次教學。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。 10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重