六上 二單元 走進(jìn)民間藝術(shù)

1、單 元 設(shè) 計(jì)第二單元：走進(jìn)民間藝術(shù)學(xué)情分析通過(guò)三年多時(shí)間綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的研究性學(xué)習(xí)能力。他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，對(duì)周圍的一切充滿了好奇心和強(qiáng)烈的求知欲，并且通過(guò)一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，已經(jīng)具備了搜集、整理信息的能力、小組合作、自主探究的能力、展示評(píng)價(jià)的能力及較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力，這都為本次活動(dòng)的開(kāi)展奠定的基礎(chǔ)。教材分析 走進(jìn)民間藝術(shù)是六年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包上冊(cè)的第二個(gè)主題活動(dòng)，下設(shè)三個(gè)小活動(dòng)，分別是豐富多彩的民間藝術(shù)、我做民間藝人、民間藝術(shù)博覽會(huì)，從內(nèi)容和活動(dòng)的目標(biāo)定位上來(lái)看，這三個(gè)活動(dòng)是逐層遞進(jìn)的，先了解我國(guó)的民間藝術(shù)，再學(xué)習(xí)一項(xiàng)民間藝術(shù)，最后再一起來(lái)研究

2、世界各國(guó)的民間藝術(shù)。活動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,根據(jù)自己的興趣,積極參與技術(shù)實(shí)踐,大膽設(shè)想，勇于創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)研究與實(shí)踐，構(gòu)建一種積極、生動(dòng)、自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息及與人交往的能力，提高語(yǔ)言的組織及表達(dá)能力。3、情感目標(biāo)：增強(qiáng)自信，展示自我，尊重他人,養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),形成熱愛(ài)勞動(dòng)及熱愛(ài)平凡勞動(dòng)人民的思想感情。課時(shí)安排1、豐富多彩的民間藝術(shù)（一）2、豐富多彩的民間藝術(shù)（二）3、我做民間小藝人平結(jié)手鏈4、我做民間小藝人蜻蜓5、民間藝術(shù)博覽會(huì)（一）6、民間藝術(shù)博覽會(huì)（二）活 動(dòng) 主 題：豐富多彩的民間藝術(shù)（一

3、）年級(jí)六年級(jí)課型創(chuàng)設(shè)情境確立主（課）題課授課日期活動(dòng)目標(biāo)1、 知識(shí)目標(biāo)：初步了解我國(guó)的民間藝術(shù)的歷史、種類及作用等，培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)興趣。-經(jīng)過(guò)探究，能確立合理的研究子課題。2、 能力目標(biāo)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的搜集、整理資料的能力、展示交流能力和評(píng)價(jià)能力。-在制定方案表格和撰寫研究方案的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力，設(shè)計(jì)表格能力。3、 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在活動(dòng)中使學(xué)生養(yǎng)成合作、探究、分享的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感?；顒?dòng)重難點(diǎn)在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成合作、探究、分享的良好品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備電腦、投影、實(shí)物展臺(tái)、課件、文字及圖片資料活動(dòng)時(shí)數(shù)1課時(shí)活 動(dòng) 過(guò) 程（主備人：

4、徐瑩 復(fù)備人：房貞）二次備課（使用人： ）第一課時(shí)：一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入:1、師:今天老師給大家?guī)?lái)了一組圖片,一起來(lái)欣賞一下:出示圖片:剪紙、中國(guó)結(jié)、年畫、十字繡、舞獅等。2、學(xué)生欣賞。3、師：剛才你都看到了什么？4、學(xué)生交流：剪紙、中國(guó)結(jié)、年畫、十字繡等師板書：剪紙、中國(guó)結(jié)、年畫、十字繡5、看了這些圖片，你有什么想說(shuō)的？6、學(xué)生交流。（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)到：作品很精致、漂亮、很想學(xué)）7、師：是呀，我們的祖國(guó)五千年文明歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，這些都是我國(guó)民間藝術(shù)的瑰寶，今天我們就一起走進(jìn)“豐富多彩的民間藝術(shù)”，對(duì)我國(guó)的民間藝術(shù)展開(kāi)深入的研究。二、確定課題，撰寫方案。1、師：在這豐富多彩的民間藝術(shù)中，你們小

5、組最想研究哪項(xiàng)民間藝術(shù)？請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)討論交流一下。2、小組討論交流。3、小組匯報(bào)確定研究課題。4、師：關(guān)于這個(gè)課題，你們準(zhǔn)備怎樣研究？請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)討論交流，各小組自行制定一份研究方案表，并把研究方案填寫在相應(yīng)表格中。老師給大家提供了一份研究方案，一會(huì)大家設(shè)計(jì)方案表時(shí)可以當(dāng)做參考。5、小組討論交流成員分工、研究方法、成果展示方式及可能遇到的困難及解決辦法。6、教師對(duì)學(xué)生的研究方法及成果展示方式進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。7、小組合作撰寫研究方案。 主題活動(dòng)研究方案小組名稱： 組長(zhǎng)： 研究課題小組成員分工研究方法成果展示方式可能遇到的困難及解決方法三、展示方案，評(píng)價(jià)交流：1、師：哪個(gè)小組想先來(lái)和大家分享一下你們的研

6、究方案？2、各小組分別展示研究方案。3、師：對(duì)于這個(gè)小組的研究方案，你有什么意見(jiàn)或者建議？4、其他小組評(píng)價(jià)活動(dòng)方案，提出合理化建議。5、各小組完善活動(dòng)方案。四、教師總結(jié)，鼓勵(lì)研究：師：課下請(qǐng)各小組按照活動(dòng)方案的要求，開(kāi)始你們的研究吧！老師期待你們精彩的研究成果！板書設(shè)計(jì)：豐富多彩的民間藝術(shù)剪紙中國(guó)結(jié)年畫十字繡活動(dòng)反思：活 動(dòng) 主 題：豐富多彩的民間藝術(shù)（二）年級(jí)六年級(jí)課型成果交流展示課授課日期活動(dòng)目標(biāo)1、 知識(shí)目標(biāo)：初步了解我國(guó)的民間藝術(shù)的歷史、種類及作用等，培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)興趣。2、 能力目標(biāo)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的搜集、整理資料的能力、展示交流能力和評(píng)價(jià)能力。3、 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在活

7、動(dòng)中使學(xué)生養(yǎng)成合作、探究、分享的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感?；顒?dòng)重難點(diǎn)在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成合作、探究、分享的良好品質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備電腦、投影、實(shí)物展臺(tái)、課件、文字及圖片資料活動(dòng)時(shí)數(shù)1課時(shí)活 動(dòng) 過(guò) 程（主備人：徐瑩 復(fù)備人：房貞）二次備課（使用人： ）第二課時(shí)：一、談話導(dǎo)入1、師：經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的研究，相信各個(gè)小組一定有不少的收獲吧，想不想跟大家一起來(lái)分享一下你們組的研究成果？2、學(xué)生：想！3、師：今天我們就一起來(lái)欣賞一下各個(gè)小組的研究成果！二、展示成果，交流評(píng)價(jià)：1、師：哪個(gè)小組先來(lái)展示你們的研究成果？2、各小組展示研究成果：剪紙組：文字資料：展示介紹剪紙的歷史、發(fā)展等

8、。圖片資料：展示搜集到的各種各樣的剪紙作品的圖片?，F(xiàn)場(chǎng)表演：現(xiàn)場(chǎng)展示剪紙。（2）中國(guó)結(jié)組：文字資料：展示介紹中國(guó)結(jié)的起源、歷史、種類及作用、各種基本結(jié)法。圖片資料：展示各種各樣的中國(guó)結(jié)及中國(guó)結(jié)應(yīng)用的圖片。（3）年畫組：文字資料：展示介紹年畫的起源、歷史及發(fā)展。圖片資料：展示搜集到的年畫的圖片并介紹不同年畫的象征意義。（4）十字繡組：文字資料：介紹十字繡的起源、發(fā)展、應(yīng)用及常用工具、繡法等。圖片資料：展示搜集到的各種十字繡圖片。3、交流評(píng)價(jià)：在每個(gè)小組展示完后，教師引導(dǎo)各小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。（引導(dǎo)學(xué)生從展示的內(nèi)容、研究成果的形式、小組各成員的表現(xiàn)等進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，也可以提出相應(yīng)的建議。）4、教師對(duì)各小組

9、的研究進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。5、評(píng)選最佳研究成果：師：欣賞完各個(gè)小組的展示，你認(rèn)為哪個(gè)小組的研究成果最棒！學(xué)生投票評(píng)選最佳研究成果。師生一起給獲獎(jiǎng)小組頒發(fā)獎(jiǎng)狀。三、總結(jié)拓展：1、師：通過(guò)本次活動(dòng)，你有哪些收獲？2、學(xué)生暢談收獲。3、在本次的研究活動(dòng)中，我們各小組表現(xiàn)得都很棒，關(guān)于民間藝術(shù)，還有許許多多的內(nèi)容等待著我們?nèi)パ芯?，如果你還陶醉在民間藝術(shù)中，課下各小組可以自行選擇感興趣的課題深入研究，有時(shí)間我們?cè)賮?lái)一起交流。板書設(shè)計(jì)：豐富多彩的民間藝術(shù)活動(dòng)反思：活 動(dòng) 主 題：我做民間小藝人（一）平結(jié)手鏈年級(jí)六年級(jí)課型設(shè)計(jì)制作課授課日期活動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)平結(jié)及平結(jié)手鏈的編法。2、能力目標(biāo)：在活動(dòng)中培

10、養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力、自主探究能力及動(dòng)手操作能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作及探究意識(shí)。活動(dòng)重難點(diǎn)小組合作探究及學(xué)習(xí)平結(jié)和平結(jié)手鏈的編法?；顒?dòng)準(zhǔn)備平結(jié)手鏈、編法圖片、彩繩、圓珠及實(shí)物投影?；顒?dòng)時(shí)數(shù)1課時(shí)活 動(dòng) 過(guò) 程（主備人：徐瑩 復(fù)備人：房貞）二次備課（使用人： ）一、出示作品，激趣導(dǎo)入：1、今天老師給大家?guī)?lái)了一份禮物，猜猜看是什么？2、學(xué)生猜測(cè)。3、出示禮物：中國(guó)結(jié)編的“平結(jié)手鏈”。4、師：喜歡嗎？。5、生：喜歡。6、師：每個(gè)小組老師都給大家準(zhǔn)備了同樣的禮物，這些平結(jié)手鏈?zhǔn)俏覀儗W(xué)校中國(guó)結(jié)興趣小組的學(xué)生親手編織的，你想不想自己動(dòng)手來(lái)編一條這樣的手鏈？7、學(xué)生：想！8、師：今天就

11、讓我們來(lái)做一回民間小藝人，一起來(lái)研究如何編織平結(jié)手鏈。二、小組合作，探究制作：1、師：要想編出平結(jié)手鏈，首先我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何編平結(jié)，老師這里有一張圖片，請(qǐng)各小組參考圖片，一起來(lái)探究平結(jié)的編織。2、小組合作探究平結(jié)的編法。各小組可以將老師送的禮物手鏈的一端慢慢松解三兩個(gè)結(jié)，認(rèn)真觀察，并結(jié)合圖片，探究編法。3、各小組上臺(tái)展示介紹平結(jié)的編法。4、師：現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了平結(jié)的編法，下面就請(qǐng)各小組繼續(xù)拿出老師送給你們的禮物，再來(lái)一起研究一下手鏈的制作步驟。5、各小組合作探究平結(jié)手鏈的制作步驟。6、小組匯報(bào)：先根據(jù)胳膊編一定長(zhǎng)度的平結(jié)，再將軸線合在一起用平結(jié)編起來(lái)變成一個(gè)圈，再將多余的線頭剪去燒好，再在軸

12、線的末端穿上圓珠或鈴鐺。7、小組合作制作平結(jié)手鏈。8、教師指導(dǎo)。三、展示作品，指導(dǎo)評(píng)價(jià)。1、師：經(jīng)過(guò)大家的努力，我們各小組都已經(jīng)完成了幾件作品，想不想來(lái)展示一下？2、小組代表上臺(tái)展示介紹作品。3、教師指導(dǎo)其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)：從作品的造型、顏色搭配、完成情況等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。4、師：你認(rèn)識(shí)哪些作品完成的比較好？5、學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，并評(píng)出優(yōu)秀作品進(jìn)行激勵(lì)。四、總結(jié)拓展：1、師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？快來(lái)和大家分享一下吧！2、學(xué)生暢談收獲。3、（出示中國(guó)結(jié)作品的圖片）師：看了這些圖片，你有什么想說(shuō)的？生：想要繼續(xù)學(xué)習(xí)其他中國(guó)結(jié)的編法。師：下節(jié)課我們?cè)賮?lái)繼續(xù)研究中國(guó)結(jié)的編法。板書設(shè)計(jì)： 我做

13、民間小藝人 平結(jié) 平結(jié)手鏈活動(dòng)反思：活 動(dòng) 主 題：我做民間小藝人（二）蜻蜓年級(jí)六年級(jí)課型設(shè)計(jì)制作課授課日期活動(dòng)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)蜻蜓的編法。2、能力目標(biāo)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力、自主探究能力及動(dòng)手操作能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作及探究意識(shí)?；顒?dòng)重難點(diǎn)小組合作探究蜻蜓的編法。活動(dòng)準(zhǔn)備蜻蜓、編法圖片、彩繩、圓珠及實(shí)物投影。活動(dòng)時(shí)數(shù)1課時(shí)活 動(dòng) 過(guò) 程（主備人：徐瑩 復(fù)備人：房貞）二次備課（使用人： ）一、出示作品，激趣導(dǎo)入：1、今天老師給大家?guī)?lái)了一份禮物，猜猜看是什么？2、學(xué)生猜測(cè)。3、出示禮物：中國(guó)結(jié)編的“蜻蜓”。4、師：喜歡嗎？5、生：喜歡。6、師：每個(gè)小組老師

14、都給大家準(zhǔn)備了同樣的禮物，這些蜻蜓是我們學(xué)校中國(guó)結(jié)興趣小組的學(xué)生親手編織的，你想不想自己動(dòng)手來(lái)編一只這樣的蜻蜓？7、學(xué)生：想！8、師：今天就讓我們來(lái)做一回民間小藝人，一起來(lái)研究如何編織蜻蜓。二、小組合作，探究制作：1、師：下面請(qǐng)各小組利用老師提供的作品先來(lái)研究一下這只蜻蜓是用什么基礎(chǔ)結(jié)、怎樣編出來(lái)的，需要用到哪些材料及工具？一會(huì)兒我們一起來(lái)交流。2、小組合作探究蜻蜓的基礎(chǔ)結(jié)法及編法、所需材料和工具。3、小組匯報(bào)：基礎(chǔ)結(jié)法：平結(jié)。所需材料及工具：彩繩、圓珠針、圓珠、泡沫板。步驟：（學(xué)生邊演示邊匯報(bào)）用圓珠針將彩繩的中間固定在泡沫板上將兩個(gè)圓珠分別從兩端串在繩上距中點(diǎn)約15厘米的位置開(kāi)始編平結(jié)，前

15、兩個(gè)注意留繩作翅膀。4、 師出示編法圖（下頁(yè)）。5、小組合作制作平結(jié)手鏈。6、教師指導(dǎo)。三、展示作品，指導(dǎo)評(píng)價(jià)。1、師：經(jīng)過(guò)大家的努力，我們各小組都已經(jīng)完成了幾件作品，想不想來(lái)展示一下？2、小組代表上臺(tái)展示介紹作品。3、教師指導(dǎo)其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)：從作品的造型、顏色搭配、完成情況等多方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。4、師：你認(rèn)識(shí)哪些作品完成的比較好？5、學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，并評(píng)出優(yōu)秀作品進(jìn)行激勵(lì)。四、總結(jié)拓展：1、師：通過(guò)這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？快來(lái)和大家分享一下吧！2、學(xué)生暢談收獲。3、除了我們學(xué)習(xí)的平結(jié)之外，中國(guó)結(jié)還有許多的基礎(chǔ)結(jié)法，我們也可以利用這些基礎(chǔ)結(jié)法編出許多作品，如果大家有興趣，課下可以進(jìn)行深入

16、的研究。板書設(shè)計(jì)： 我做民間小藝人 平結(jié) 蜻蜓活動(dòng)反思：活 動(dòng) 主 題：民間藝術(shù)博覽會(huì)（一）年級(jí)六年級(jí)課型創(chuàng)設(shè)情境確立主（課）題課授課日期活動(dòng)目標(biāo)1、 知識(shí)目標(biāo)：根據(jù)自己的興趣選擇研究課題，了解世界各國(guó)的民間藝術(shù)。2、 能力目標(biāo)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的搜集、整理資料的能力、展示交流能力和評(píng)價(jià)能力。3、 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在活動(dòng)中使學(xué)生養(yǎng)成合作、探究、分享的良好品質(zhì)。活動(dòng)重難點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生選擇適合的展示方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備電腦、投影、實(shí)物展臺(tái)、課件、相應(yīng)的文字及圖片資料活動(dòng)時(shí)數(shù)1課時(shí)活 動(dòng) 過(guò) 程（主備人：徐瑩 復(fù)備人：房貞）二次備課（使用人： ）一、談話導(dǎo)入：1、師：前段時(shí)間我們一起對(duì)我國(guó)的民間藝術(shù)進(jìn)

17、行了研究，大家在活動(dòng)過(guò)程付出了努力，也收獲了知識(shí)，現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在活動(dòng)中都有哪些收獲？2、學(xué)生交流收獲。3、師：通過(guò)大家的匯報(bào)，看得出來(lái)大家對(duì)我國(guó)的民間藝術(shù)都有了一定的了解，那你想不想走出國(guó)門，放眼世界，來(lái)了解一下世界各國(guó)的民間藝術(shù)呢？4、學(xué)生：想！5、師：今天我們就一起走進(jìn)世界各國(guó)的民間藝術(shù)，一起來(lái)開(kāi)一次民間藝術(shù)的博覽會(huì)。板書課題：民間藝術(shù)博覽會(huì)。二、確定課題，撰寫方案：1、師：“說(shuō)起世界上的民間藝術(shù)，那更是一場(chǎng)讓我們應(yīng)接不暇的視覺(jué)盛宴，你對(duì)世界上的民間藝術(shù)是不是也有所了解呢？在小組內(nèi)和大家先初步交流一下吧！”2、班內(nèi)匯報(bào)。3、師：課前老師也搜集到了一些我們比較熟悉的國(guó)家的部分民間藝術(shù)，現(xiàn)

18、在就讓我們一起來(lái)欣賞一下：出示圖片：法國(guó)的服飾 俄羅斯的禮儀 英國(guó)的托比壺 東南亞各國(guó)的旅游藝術(shù) 學(xué)生欣賞。2、師：看到這些圖片，你有什么想說(shuō)的？學(xué)生可能會(huì)說(shuō)到：世界各國(guó)的民間藝術(shù)豐富多彩/想要研究某一民間藝術(shù)3、師：小組內(nèi)交流一下，你們最想研究哪個(gè)國(guó)家的哪種民間藝術(shù)？小組討論交流。小組匯報(bào)。4、關(guān)于這個(gè)課題，你們準(zhǔn)備怎樣研究？請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)討論交流并把研究方案填寫在相應(yīng)表格中。小組討論交流成員分工、研究方法、成果展示方式及可能遇到的困難及解決辦法。教師對(duì)學(xué)生的研究方法及成果展示方式進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。5、 小組合作撰寫研究方案。 主題活動(dòng)研究方案小組名稱： 組長(zhǎng)： 研究課題小組成員分工研究方法成果展示

19、方式可能遇到的困難及解決方法三、展示方案，評(píng)價(jià)交流：1、師：哪個(gè)小組想先來(lái)和大家分享一下你們的研究方案？2、各小組分別展示研究方案。3、師：對(duì)于這個(gè)小組的研究方案，你有什么意見(jiàn)或者建議？4、其他小組評(píng)價(jià)活動(dòng)方案，提出合理化建議。5、各小組完善活動(dòng)方案。四、教師總結(jié)，鼓勵(lì)研究：師：課下請(qǐng)各小組按照活動(dòng)方案的要求，開(kāi)始你們的研究吧！老師期待你們精彩的研究成果！板書設(shè)計(jì)：民間藝術(shù)博覽會(huì) 活動(dòng)反思：活 動(dòng) 主 題：民間藝術(shù)博覽會(huì)（二）年級(jí)六年級(jí)課型成果交流展示課授課日期活動(dòng)目標(biāo)4、 知識(shí)目標(biāo)：根據(jù)自己的興趣選擇研究課題，了解世界各國(guó)的民間藝術(shù)。5、 能力目標(biāo)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的搜集、整理資料的能力、展示交流能力和評(píng)價(jià)能力。6、 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在活動(dòng)中使學(xué)生養(yǎng)成合作、探究、分享的良好品質(zhì)?；顒?dòng)重難點(diǎn)教師指導(dǎo)學(xué)生選擇適合的展示方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備電腦、投影、實(shí)物展臺(tái)、課件、相應(yīng)的文字及圖片資料活動(dòng)時(shí)數(shù)1課時(shí)活 動(dòng) 過(guò) 程（主備人：徐瑩 復(fù)備人：房貞）二次備課（使用人： ）一、談話導(dǎo)入1、師：經(jīng)過(guò)一個(gè)星期關(guān)于世界各國(guó)的民間藝術(shù)的研究，相信各個(gè)小組一定有不少的收獲吧，想不想跟大家一起來(lái)分享一下你們組的研究成果？2、學(xué)生：想！3、師：今天我們就一起來(lái)欣賞一下各個(gè)小組的研究成果，來(lái)開(kāi)一次民間藝術(shù)的（世博會(huì)）博