“家校合作共建創(chuàng)建特色班級(jí)”活動(dòng)準(zhǔn)備細(xì)節(jié)方案流程

1、范文模板 + 學(xué)習(xí)方案知識(shí)“家校合作共建 創(chuàng)立特色班級(jí) 活 動(dòng)方 案“家校合作共建創(chuàng)立特色班級(jí)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想 家校合作是當(dāng)今社會(huì)學(xué)校教育改革的趨 勢(shì)。未來(lái)社會(huì)健 康開(kāi)展，取決于未來(lái)一代人精神風(fēng)貌，良好 成就的形成來(lái)自 于教育，而在教育內(nèi)部又很大程度上取決于 家庭中的父母教 育。因而家校合作尤為重要。二、活動(dòng)目的 、通過(guò)教師與家長(zhǎng)，教師與學(xué)生之間的實(shí) 踐，使教師在 實(shí)踐中成長(zhǎng)、成熟，追求成為“理想的教 師 。2、通過(guò)家長(zhǎng)與教師，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的實(shí)踐，學(xué)校組 織家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，改變家長(zhǎng)的家教觀念，學(xué)習(xí)家教知識(shí)，改 善家教方法，提高家教能力。從而使學(xué)生家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生進(jìn)行 科學(xué)有效的家庭教育。3、形

2、成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體化的德育網(wǎng)絡(luò)，使 各種力量形成時(shí)空交叉影響的教育優(yōu)勢(shì)力量。三、“家校合作共建具體實(shí)施分案、開(kāi)放課堂 邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課，走進(jìn)課堂，感受教師的 教學(xué)風(fēng)格和 教學(xué)方法，體會(huì)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛，了解孩子學(xué)習(xí) 表現(xiàn)，對(duì)學(xué) 生的學(xué)校生活有進(jìn)一步的感悟。范文模板 + 學(xué)習(xí)方案知識(shí)2、開(kāi)展講座，滲透德育和心理健康教育就家庭教育、學(xué)習(xí)技巧、作業(yè)輔導(dǎo)、班主任工作等方面 接受家長(zhǎng)的咨詢，并提供科學(xué)合理的建議，同時(shí)希望家長(zhǎng)為 孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境以及積極向上的成長(zhǎng)環(huán) 境，在平時(shí)家長(zhǎng)和教師密切聯(lián)系，共同努力，為孩子的未來(lái) 開(kāi)展提供一個(gè)良好的平臺(tái)，就孩子的各方面表現(xiàn)進(jìn)行客觀正 確的評(píng)價(jià)。家校合作對(duì)學(xué)生的這些表現(xiàn)做一個(gè)積極正確的評(píng) 價(jià)，及時(shí)鼓勵(lì)孩子。3、積極運(yùn)用校訊