小學(xué)英語教研組學(xué)期工作計劃【上學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計劃】

1、小學(xué)英語教研組學(xué)期工作方案【上學(xué)期小學(xué)英語教研組工作方案】 上學(xué)期小學(xué)英語教研組工作方案 一、指導(dǎo)思想 1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研組工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和效勞于教學(xué)的職能。我們工作的主題是開展；工作的靈魂是創(chuàng)新；工作的重點是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、生存開展能力打下良好的根底。 2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。 3、加強信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程

2、。 4、深化目標(biāo)教學(xué)和小學(xué)課改的研究是實施素質(zhì)教育的一個重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實處。 二、中心工作： 1、深入學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準，積極研究新課程深層次的問題，為探索新形式下的課堂教學(xué)模式做出積極的努力。 2、加強青年的老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。 3、認真進行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作；搞好校本課程的研究與實踐。 4、組織教師搞好教學(xué)手段現(xiàn)代化的研究和實踐。 三、具體措施 （一）抓理論教學(xué)的方向 教研組的活動要改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)英語新課標(biāo)中的教

3、學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準，重視根底，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建開展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。明確英語課程在根底教育階段的根本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷提高在小學(xué)英語教學(xué)領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。真正開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。 （二）抓常規(guī)教學(xué)的保障 1、教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施，組織本組老師制定常規(guī)細那么并學(xué)習(xí)常規(guī)，使實施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。 2、新課程與新教材的培訓(xùn)，使教

4、研組成員對英語課堂教學(xué)重點及難點確實立更加明確。 3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的 重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有方案、有目標(biāo)、有實效。本學(xué)期開展每月的集體備課活動，集體備課的活動時間是以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每月確定的時間集體備課時，每次的集體備課都要定主題、定地點、有分工、有記錄，每位老師都要寫好備課筆記。平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法，切實解決英語教學(xué)中的一些問題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善英語教學(xué)。 4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展

5、人人研究課活動，每位老師在自己的課堂中要能較好地表達探究性學(xué)習(xí)的特點，要重視對學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究，在評課和說課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習(xí)的實效性為重點。 5、課前五分鐘。本學(xué)期三至六年級的課前一練由各年級的英語老師分工和把關(guān)，在期初方案好如何正確有效的使用，要求熟練操練四會詞匯。 6、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽課評課情況的檢查。 （三）抓質(zhì)量教學(xué)的效果 1、組內(nèi)每位英語老師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校開展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔困工作。 2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。 3、對后進生進行研究，老師暢談對后進生在

6、教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。 4、重抓市區(qū)級的各項調(diào)研測試，尤其是三年級和五年級的考試，制定合理有效的復(fù)習(xí)方案，并開展高效率的復(fù)習(xí)迎考工作，力爭考試成績優(yōu)秀。 （四）抓科研教學(xué)的提升 1、教研組本期結(jié)合教育現(xiàn)代化的要求，積極做好小學(xué)英語與現(xiàn)代技術(shù)的有機結(jié)合與應(yīng)用這一研究課題。以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)進程。教研組定期組織教師進行主題研究學(xué)習(xí)活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。 2、教研組的研究課題要完成五個一：制定一份學(xué)期研究方案，讀一本相關(guān)專著，舉行一次校級及以上的公開研討活動，撰寫

7、一篇高質(zhì)量的論文，寫好一篇研究總結(jié)。 四、各年級工作側(cè)重點 一年級： 1、英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)。 2、常規(guī)訓(xùn)練。 3、課本知識的100%掌握外，能接受一些課外知識增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 二年級： 1、常規(guī)訓(xùn)練。 2、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。 3、加強課本知識的穩(wěn)固，做好同三年級口語與筆頭過渡的銜接工作。 三四五年級： 1、聽說不放松，讀寫要跟上 2、充分做好后進生的輔導(dǎo)工作。 3、認真開展好學(xué)科活動，逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好的語言學(xué)習(xí)能力。 六年級： 1、監(jiān)控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教學(xué)大綱的要求落實好學(xué)科方案。 2、繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生聽說讀寫各方面的能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力。 3、認真安

8、排好復(fù)習(xí)方案，做好學(xué)生小升初知識銜接工作，為學(xué)生的初中學(xué)習(xí)奠定良好的根底。 五、具體工作安排： 月份 具體工作 9月 1、課堂常規(guī)教育。 2、制定工作方案并在組內(nèi)進行交流。 3、各年級參加教材分析。 4、分組集體備課 5、教研活動的開展。 6、制定輔差方案。 10月 1、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。 2、以研究課為載體，開展課題研究。 3、加強對校本課程的研究，組織老師研討在實踐的過程中出現(xiàn)的問題。 4、各年級復(fù)習(xí)，迎接期中考試 11月 1、組織老師進行半期質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。 1、各年級參加單詞比賽。 2、加強三年級教學(xué)，制定復(fù)習(xí)方案，迎接調(diào)研考試 12月 1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。 2、以研究課

9、為載體，再次開展課題研究。 3、各年級開展學(xué)英語，慶圣誕的趣味活動。 1月 1、各年級做好復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試 2、做好期末質(zhì)量分析。 上學(xué)期小學(xué)英語教研組工作方案 指導(dǎo)思想: 根據(jù)學(xué)區(qū)教研室和學(xué)校的工作方案，本學(xué)期我們英語教研組的主要工作將聚焦課堂、關(guān)注學(xué)生的終身開展，以科學(xué)開展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以改變教與學(xué)的方式為主攻方向，打造五小英語教學(xué)特色品牌。深化校本教研，優(yōu)質(zhì)高效地上好每一節(jié)課，爭創(chuàng)區(qū)級品牌教研組。團結(jié)一致，真抓實干，使我校的英語教學(xué)質(zhì)量再上一個臺階。 二、工作重點 1、認真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準及先進的教育教學(xué)理論，深入鉆研教材，更新教學(xué)觀念，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。 2、引導(dǎo)教師多讀書、勤

10、反思，提高自身文化修養(yǎng)和理論水平。 3、做好校本課程的開發(fā)和實施。 三、工作措施 （一）、加強理論學(xué)習(xí)，更新教師觀念 為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語教師必須認真研讀英語課程標(biāo)準及其解讀等理論書籍和相關(guān)雜志、文章等。充分認識英語教學(xué)在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用，并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實踐活動。進一步貫徹落實教育部關(guān)于積極推進小學(xué)開設(shè)英語課程的指導(dǎo)意見和小學(xué)英語課程教學(xué)根本要求等文件精神，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底；使學(xué)生初步形成用英語進行簡單

11、日常交流的能力，為終身開展效勞。 （二）、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益 開展以實施有效教學(xué)和常規(guī)內(nèi)容為主題的校本教研。以落實課標(biāo)、用好教材為根底，以實施有效課堂教學(xué)為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。 首先，根據(jù)新修訂的市中區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細那么的要求，做好以下三個方面的工作：（1）備課：要強化備課，提高備課質(zhì)量，備課應(yīng)努力做到五個突出：突出學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、突出學(xué)習(xí)活動的有效、突出學(xué)習(xí) 的預(yù)設(shè)、突出練習(xí)和作業(yè)的設(shè)計、突出教學(xué)行為的反思。（2）上課：本著向四十分鐘要質(zhì)量這一原那么，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新路子，注重因材施教，努力提高

12、教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務(wù)求實效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加鼓勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反應(yīng)和提高的功能，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，催促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生?？傊?，人人都要按常規(guī)要求，堅持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。 其次，改良課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)推進課堂教學(xué)的探索：（1）確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學(xué)。（2）采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、

13、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動可以適當(dāng)滲透其中。（3）課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造時機引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進學(xué)生的積極情感體驗。 （三）、加強教研組建設(shè)，提升教師水平 1、教研組長要做好對本組教師教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)、督查工作，帶著本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學(xué)習(xí)、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設(shè)。 2、促進新教師成長。組織新教師學(xué)習(xí)常規(guī)，并加強檢查催促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓

14、新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的根本標(biāo)準，適應(yīng)小學(xué)英語的教學(xué)要求，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。 3、增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。 （四）、拓寬開展渠道，促進學(xué)科建設(shè) 1、繼續(xù)提高對英語學(xué)科的重視程度。并不利于學(xué)生知識的穩(wěn)固和運用，完成教學(xué)任務(wù)。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。一些家長對英語教學(xué)要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過告家長書或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和催促作用。 2、加強中小學(xué)英語教學(xué)的銜接（重點是五年級）。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù)，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒。 3、積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺。近年來，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進了我們的教學(xué)生活。網(wǎng)絡(luò)給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學(xué)資源，更好適應(yīng)課改