教師崗位目標(biāo)教師崗位目標(biāo)實(shí)施情況總結(jié)

1、教師崗位目標(biāo)教師崗位目標(biāo)實(shí)施情況總結(jié) 教師崗位目標(biāo)實(shí)施情況總結(jié)內(nèi)容簡介；學(xué)校成立了各種社團(tuán)，我積極參與，除了是學(xué)校教師樂團(tuán)的一份子，還根據(jù)自己的興趣和愛好，申報(bào)了羽協(xié)和美協(xié)。工作之余，打打羽毛球，畫畫畫，動靜結(jié)合，既豐富了自己的業(yè)余生活，又提高了藝術(shù)修養(yǎng)，鍛煉了身體，何樂而不為？教師崗位目標(biāo)實(shí)施情況總結(jié)由九象 詳見范文 10.學(xué)生能本化構(gòu)建。 為了便于開展工作，新學(xué)期伊始，我們針對自己的工作實(shí)際，制定了詳細(xì)的個(gè)人崗位目標(biāo)，至今已實(shí)施了兩個(gè)多月的時(shí)間。在實(shí)施過程中，取得了一定的成效，但也存在一些問題。通過反思之前的實(shí)施情況，為了積累經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)缺乏，特作階段總結(jié)如下： 一、取得的效果： 1.課堂教

2、學(xué)法。 開學(xué)初，我又認(rèn)真深入地學(xué)習(xí)了345優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式相關(guān)理論，重新領(lǐng)會了其指導(dǎo)意義，并結(jié)合自己探索出的創(chuàng)作+實(shí)踐教學(xué)法有效的運(yùn)用在了課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會到了創(chuàng)造音樂、表現(xiàn)音樂的樂趣，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)質(zhì)量也有所提高。 2.科研課題。 自今年3月份提出個(gè)人課題小學(xué)低年級音樂表現(xiàn)力培養(yǎng)的研究以來，制訂了詳細(xì)的研究方案和方案，并在日常教學(xué)中加以實(shí)施和探索，突出了對學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，至今已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行了一系列的總結(jié)和反思，課題研究很成功，已取得了一定的成效，將于年底結(jié)題。 3.課程開發(fā)。 在按要求開足

3、、上好常規(guī)音樂課的同時(shí)，根據(jù)學(xué)校的工作安排，開發(fā)了古詩吟唱課程和舞蹈課程。通過古詩吟唱課程，向?qū)W生進(jìn)行了我國傳統(tǒng)文化的熏陶和滲透；通過舞蹈課程，那么培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)美的體態(tài)和對藝術(shù)的審美能力，從開學(xué)至今主要進(jìn)行了舞蹈根本功的訓(xùn)練，現(xiàn)在學(xué)生腰、腿、胯的軟度及開度已有了一定的改善，接下來將學(xué)習(xí)一些小的舞蹈組合和小品舞蹈，逐漸使孩子聽音樂時(shí)能找到節(jié)拍，動作節(jié)拍準(zhǔn)確，培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和根本的舞臺感覺，為明年的縣匯演舞蹈排練做準(zhǔn)備。 4個(gè)人專長。 作為音樂教師，我?guī)ь^積極參加學(xué)校一周一次的教師樂團(tuán)活動，作為二胡聲部的成員之一，在自己高標(biāo)準(zhǔn)完成老師布置的規(guī)定練習(xí)曲目的同時(shí)，還幫助同聲部其他教師練習(xí)，現(xiàn)在已有

4、六首曲子根本成型。另外，我發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，從多種渠道學(xué)習(xí)了一些舞蹈訓(xùn)練知識，有效地運(yùn)用到了自己的舞蹈選修課輔導(dǎo)中，一些理論性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性的內(nèi)容，我作為第一手資料保存到了自己的電腦和個(gè)人博客中，以方便日后查閱，輔助自己上好舞蹈課，提高輔導(dǎo)水平。 5.讀書學(xué)習(xí)。 書是我的良師益友，很想通過多讀書、讀好書來提高自己的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)自己文雅的氣質(zhì)。在工作之余和閑暇時(shí)間，我結(jié)合學(xué)校修養(yǎng)人文、國學(xué)人文的辦學(xué)特色讀了論語和弟子規(guī)，經(jīng)歷了一場國學(xué)的洗禮。除此之外，我又仔細(xì)閱讀了暑假期間學(xué)校統(tǒng)一安排的肖川教授的教育的使命與責(zé)任，也有了更詳盡的理解和認(rèn)識。接下來我將以高境界成就教育卓越品牌列為閱讀的重點(diǎn)

5、，努力做一個(gè)合格的育才人。 6.教學(xué)根本功。 在搞好日常教學(xué)的同時(shí)，時(shí)刻不忘苦練音樂教學(xué)根本功，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)相關(guān)的樂理知識，充實(shí)自己的頭腦，提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作之余還注重了普通話和粉筆字的練習(xí)，在學(xué)校里，堅(jiān)持用普通話與同事、家長交流，課堂上用普通話與學(xué)生交流；課余自覺練習(xí)粉筆字，現(xiàn)在寫字水平自我感覺有了一定的提高，我會繼續(xù)努力。 7.管理能力。 教學(xué)中，我正在嘗試運(yùn)用一些先進(jìn)的教學(xué)法，音樂課堂開放了，課堂氣氛也比以前活潑了，但不能因此而亂了課堂。因此，我努力學(xué)習(xí)調(diào)控課堂的方法，做到了活動組織有序，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生感受音樂、創(chuàng)造音樂和表現(xiàn)音樂的能力?，F(xiàn)在課

6、堂上師生已經(jīng)形成了一種默契，不但教室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生保持的好，課堂紀(jì)律也做到了活而不亂。 8捆綁式評價(jià)。 在學(xué)校剛推行捆綁式評價(jià)模式時(shí)，我根本不了解它的意思，也不想了解，總覺得音樂課有很多的評價(jià)方式，用不著這個(gè)?？珊髞砺犕聜冊絹碓蕉嗟恼f到這個(gè)詞，好奇心驅(qū)使我不得不嘗試著去理解它，運(yùn)用它?，F(xiàn)在，基于二年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小組間評價(jià)起來雖然還略顯稚嫩，但也有了一定的合作意識和競爭意識，相信孩子們會越做越好。 9.借水行舟。 為了豐富教師們的校園生活，學(xué)校成立了各種社團(tuán)，我積極參與，除了是學(xué)校教師樂團(tuán)的一份子，還根據(jù)自己的興趣和愛好，申報(bào)了羽協(xié)和美協(xié)。工作之余，打打羽毛球，畫畫畫，動靜結(jié)合，既豐富了自己

7、的業(yè)余生活，又提高了藝術(shù)修養(yǎng)，鍛煉了身體，何樂而不為？ 10.學(xué)生能本化構(gòu)建。 能本化管理是管理創(chuàng)新上一個(gè)新的開展趨勢，是一種以能力為本的管理方式。如果學(xué)生具備這種能力，教師的工作量將大大減小，會輕松很多。受學(xué)生年齡和管理經(jīng)驗(yàn)的限制，整個(gè)二年級我僅發(fā)現(xiàn)了為數(shù)很少的幾個(gè)學(xué)生有這方面的能力，他們是老師的小助手，現(xiàn)在正在繼續(xù)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)中。 二、實(shí)施過程中遇到的問題： 以上十條崗位目標(biāo)在實(shí)施過程中，有時(shí)覺得很盲目，不知所措，由于水平有限，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。 1管理能力：課堂根本能調(diào)控好，對偶發(fā)事件的處理欠妥，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力。 2.捆綁式評價(jià)和學(xué)生能本化構(gòu)建：這兩方面是我最不知道該如何下手的，學(xué)生年齡小，實(shí)施起來有很大難度。 3課程開發(fā)：不是舞蹈專業(yè)，對舞蹈這個(gè)藝術(shù)門類不是很了解，在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)有點(diǎn)力不從心，費(fèi)了不少力，走了不少彎路。 4.讀書學(xué)習(xí)：有時(shí)候想讀書卻不知道讀什么書好，讀書的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成