中職《職業(yè)生涯規(guī)劃》第一單元第二課教案

1、1.2 職業(yè)理想的作用（第3、4課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知：職業(yè)理想的內(nèi)涵好特點(diǎn)，明確職業(yè)理想對人生發(fā)展及對社會發(fā)展的作用。明確職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想關(guān)系。能力：結(jié)合個(gè)人分析自己職業(yè)理想的缺失或存在問題。提高比較與鑒別、綜合分析、理論聯(lián)系實(shí)際的能力。德育：感悟確立職業(yè)理想的緊迫性和重要性，初步形成正確的職業(yè)理想。形成關(guān)注自己的職業(yè)生涯規(guī)劃及未來職業(yè)發(fā)展的態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)?！窘M織教學(xué)】學(xué)生起立。師生互致問候。檢查出勤?！緩?fù)習(xí)提問】1、職業(yè)內(nèi)涵？2、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性？3、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)？【課首案例導(dǎo)入】：用技術(shù)創(chuàng)造

2、中國第一的工人楊建華分析討論：楊建華最初的的職業(yè)理想？“我要成為最棒的鉚工”“鉚工大王”“藍(lán)領(lǐng)專家”“鉚工大王”創(chuàng)造了那些工作奇跡？“國家科技進(jìn)步二等獎”和近百個(gè)“中國第一”的一線工人在普通工人崗位上，他創(chuàng)造了那些經(jīng)濟(jì)效益和社會效益？歸納總結(jié)：只要有理想并付出努力，一線工人同樣可以創(chuàng)造效益并實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?！拘抡n講授】1.2 職業(yè)理想的作用一、職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用1、職業(yè)理想是個(gè)人對未來職業(yè)的向往和追求（職業(yè)理想是方向和目標(biāo)）自選案例故事1：在撒哈拉沙漠腹地有一個(gè)小村莊叫比賽爾，它緊鄰一塊僅有1.5平方公里的綠洲。為艱辛的生活所迫，村民們曾一次次試圖離開那里，但無論向哪個(gè)方向走，最后他們都一

3、次次地返回了原地。1926年，英國皇家科學(xué)院院士肯萊文帶著極大的困惑來到了這里。他收起了指南針等設(shè)備，雇傭了一個(gè)比賽爾人帶路，想看看他們究竟為什么走不出沙漠。他們準(zhǔn)備了足夠用半個(gè)月的水，牽上兩匹駱駝上路了。第11天的早晨，他們面前出現(xiàn)了那塊熟悉的綠洲，他們又回到了比賽爾。此時(shí)，肯萊文明白了-比賽爾人之所以走不出沙漠，是因?yàn)樗麄儧]有指南針，又不認(rèn)識北斗星。后來，肯萊文教比賽爾人認(rèn)識了北斗星。比賽爾人沿著北斗星指引的方向，只用了三天，就走出了沙漠。如今，已經(jīng)比賽爾已經(jīng)成為旅游勝地，那里有一座紀(jì)念碑：“新生活從選定方向開始?！边@個(gè)故事告訴我們：沙漠中找不到方向的人只能徒勞地轉(zhuǎn)著圈子；生活中沒有目標(biāo)的

4、人也只會無聊地從復(fù)著自己平庸的生活。對沙漠中的人新生活從選定方向開始；對現(xiàn)實(shí)中的人新生活從確立目標(biāo)（理想）開始。歸納總結(jié)：職業(yè)生活也是從選定方向確立目標(biāo)（職業(yè)理想）開始。2、作為奮斗動力的職業(yè)理想案例分析 P20（讀讀想想：中職生當(dāng)上了汽車總裝車間主管）討論問題：小楊是怎樣當(dāng)上了汽車總裝車間主管的？（小楊在老師們的引導(dǎo)下，認(rèn)識到應(yīng)當(dāng)為自己定下目標(biāo)。七年后，26歲的小楊被派任，成為一線藍(lán)領(lǐng)的佼佼者。如果對與未來充滿信心和憧憬，樹立了實(shí)事求是、定位準(zhǔn)確的職業(yè)理想，并為之付出相應(yīng)的努力，中職生就能成才，能為國家自貢獻(xiàn)己的力量。）歸納總結(jié)：實(shí)事求是、定位準(zhǔn)確的職業(yè)理想就是我們奮斗的動力。自選案例故事2

5、：1952年7月4日清晨，美國加利福尼亞海岸籠罩在濃霧中。在海岸以西21英里的卡塔林納島上，一位34歲的婦女跳入太平洋海水中，開始向加州海岸游去。要是成功的話，她就是第一個(gè)游過這個(gè)海峽的婦女。這名婦女叫弗羅倫絲查德威克。在此之前，她是游過英吉利海峽的第一個(gè)婦女。那天早晨，海水凍得她全身發(fā)麻。霧很大，她連護(hù)送她的船都幾乎看不到。時(shí)間一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)地過去，千千萬萬人在電視上看著。有幾次，鯊魚靠近了她，被人開槍嚇跑了。她仍然在游著。15個(gè)小時(shí)之后，她又累又冷，她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母親和教練在另一條船上。他們都告訴她離海岸很近了，叫她不要放棄。但她朝加州海岸望去，除了濃霧什么也

6、看不到。幾十分鐘后從她出發(fā)算起是15個(gè)小時(shí)55分鐘之后人們把她拉上船。又過了幾個(gè)小時(shí)，她漸漸覺得暖和多了，這時(shí)卻開始感到失敗的打擊。她不假思索地對記者說：“說實(shí)在的，我不是為自己找借口。如果當(dāng)時(shí)我能看見陸地，也許我能堅(jiān)持下來?！比藗兝洗牡攸c(diǎn)，離加州海岸只有半英里！查德威克一生中就只有這么一次沒有堅(jiān)持到底。兩個(gè)月之后，她成功地游過同一個(gè)海峽。因?yàn)樵跐忪F中看不到目的地，查德威克第一次橫渡卡塔林納海峽因此遭遇了失敗。如果那天沒有大霧，她就不會喪失信心而放棄最后的努力。歸納總結(jié)：人生追求成功的過程和橫渡海峽其實(shí)是一樣的，要想獲得成功，就必須要確定一個(gè)清晰可見的目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)是人奮勇向前的動力源泉

7、，目標(biāo)引導(dǎo)我們發(fā)揮潛能。名言警句 德國戲劇家、戲劇理論家萊辛說：“走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地人走得快?！倍?、職業(yè)理想對社會發(fā)展的作用（略講）1、有明確職業(yè)理想的高素質(zhì)勞動者是社會發(fā)展的動力。自選案例故事3： 我國著名橋梁專家茅以升從小好學(xué)上進(jìn)，善于思考，11歲時(shí)在家鄉(xiāng)看到端午節(jié)龍舟比賽中橋塌人亡的悲慘情景，暗下決心：長大一定學(xué)造橋。從此，他處處留心橋，觀察橋，15歲時(shí)，以優(yōu)異的成績考入唐山路礦學(xué)堂學(xué)習(xí)。在五年里，他記錄了二百本筆記，約900萬字，摞在一起，足有一人多高。他學(xué)成以后，就為人民造橋。1937年，他主持設(shè)計(jì)和建造了中國橋梁建筑史第一座現(xiàn)代化大橋錢塘江鐵路公路兩用橋

8、。茅以升的名字和我國許多新建大橋一起，永遠(yuǎn)留在祖國大江南北。他實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的職業(yè)理想，也實(shí)現(xiàn)了為人民造福的宏愿為人民造福，推動了中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。歸納總結(jié)： 樹立職業(yè)理想可以提高勞動者的素質(zhì),從而解決我國結(jié)構(gòu)性就業(yè)難的現(xiàn)狀。也就是改變那種“許多人沒事干，許多事沒人干”的就業(yè)現(xiàn)實(shí)。眾多從業(yè)者的成功也就推動了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展。2、職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會理想的基礎(chǔ)。（1）社會理想是指人們對未來社會制度和政治結(jié)構(gòu)的追求、向往和想象，是對社會現(xiàn)實(shí)及其發(fā)展的希望和憧憬。（2）社會理想是人生理想的核心，它影響和制約著職業(yè)理想。人的社會理想也是通過具體的職業(yè)理想的確立和職業(yè)活動實(shí)現(xiàn)的。自選案例故事4：魯迅先

9、生青年時(shí)代曾留學(xué)日本學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù),另外對美術(shù)也很感興趣,面對日本帝國主義侵略行徑和祖國山河的破碎狀況,感到喚起民眾的覺悟,比醫(yī)治人民的身體更重要。從此棄醫(yī)從文,拿起戰(zhàn)斗的筆,向帝國主義、封建主義、官僚資本主義宣戰(zhàn),成為中國偉大的無產(chǎn)階級革命文學(xué)家,為推翻三座大山建立新中國做出了巨大的貢獻(xiàn)讓中國人民的覺醒，增加革命意識。（課后閱讀分析P22讀讀想想：從制作人員到總監(jiān)）三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)（兩者關(guān)系）1、務(wù)實(shí)的規(guī)劃才能把理想變成現(xiàn)實(shí)目標(biāo)脫離實(shí)際，目標(biāo)沒有落到實(shí)處志大才疏，一事無成樹立理想落到實(shí)處做好規(guī)劃實(shí)現(xiàn)規(guī)劃理想變現(xiàn)實(shí)2、規(guī)劃的過程是提高自己的過程規(guī)劃過程中了解自己、了解職業(yè)、了解社會，并挑整自我、提高自我。為走向社會后的可持續(xù)發(fā)展、適應(yīng)社會融入社會做準(zhǔn)備。強(qiáng)化職業(yè)意識，鞏固和完善職業(yè)理想，形成正確職業(yè)觀、擇業(yè)觀、成才觀。增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，并規(guī)范和調(diào)節(jié)自己的行為。【課堂小結(jié)】1、職業(yè)理想對人生發(fā)展的作用2、務(wù)實(shí)的規(guī)劃才能把理想變成現(xiàn)實(shí)著名寓言作家克雷洛夫的比喻：“實(shí)現(xiàn)是此岸，理想是彼岸，中間隔著寬敞的河流。行動則是架在川上的橋梁?！薄咀鳂I(yè)】P23“學(xué)以致用”1、思考人生理解“有志者事竟成”制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)能照搬照抄別人的規(guī)劃嗎？為什么？應(yīng)如何通過職業(yè)在社會中生存、并發(fā)展?2、社會調(diào)查訪問事業(yè)有成的本校畢業(yè)生，體驗(yàn)職業(yè)理想的作用【板書設(shè)計(jì)】1