心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)及反思《學(xué)會尊重他人》(共5頁)

1、心理健康教育教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)的主題學(xué)會尊重他人教學(xué)目標(biāo)：1、幫助學(xué)生認(rèn)識到尊重他人，尊重他人是交往的基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)怎樣在交往中尊重他人，平等待人，使學(xué)生懂得應(yīng)該以友愛、尊重和寬容的態(tài)度與他人相處。教學(xué)的對象：三年級學(xué)生教學(xué)重點(diǎn)：必須尊重他人及學(xué)會尊重他人。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣做才是尊重他人教學(xué)主要形式、基本策略和方法：故事法、游戲法、討論法、互動(dòng)法、情景表演法教學(xué)運(yùn)用的主要手段、技術(shù)、材料：1、以不署名的方式，讓學(xué)生根據(jù)自己生活中的體會，把得不到別人尊重感受最深的的經(jīng)過寫出來。2、確定扮演角色，并進(jìn)行排練。3、黑板上寫“學(xué)會尊重他人”幾個(gè)大字。教學(xué)過程：一、教學(xué)準(zhǔn)備：課前選好表演短劇的同學(xué)。二、熱

2、身游戲、活躍氣氛1、游戲：“指指點(diǎn)點(diǎn)”2、規(guī)則：以人的五官為指點(diǎn)對象，教師報(bào)到其中一個(gè)器官的名稱，學(xué)生就快速指向哪里。3、采訪學(xué)生游戲的感受。三、 教學(xué)過程（一） 導(dǎo)入同學(xué)們在交往中，由于不尊重對方，使交往受到了阻礙。比如，你跟別人打招呼，叫 “老頭”或“喂”，別人就不愛聽，覺得你沒有禮貌可能就會不理你，使你的目的不能達(dá)到，你也感到不痛快。應(yīng)該如何尊重別人呢？我們今天學(xué)習(xí)新的一課要尊重他人。（二） 游戲明理問：在我們的生活中是否發(fā)生過不尊重他人的事情或自己沒有收到別人尊重的情況？1、學(xué)生舉例。請幾位學(xué)生舉出自己在家里、在學(xué)校、在生活中遇到的一些事情。2、小品表演同學(xué)們，接下來請欣賞我們的小品表

3、演。（考試完了，試卷評改好了，科代表發(fā)數(shù)學(xué)試卷，同桌生甲與生乙發(fā)生的事情。）科代表（手拿一疊試卷）：發(fā)數(shù)學(xué)試卷了，同學(xué)們！生甲（嘆息）：好緊張啊，要發(fā)試卷了！生乙（信心十足的）:有什么好緊張的啊!科代表(走到甲跟前):給你.生甲掃了一眼分?jǐn)?shù),立刻把分?jǐn)?shù)捂住.生乙(扯甲手中的試卷):哎,你多少分?讓我看一下,看一下!甲乙正在拉扯,科代表走過來遞試卷給乙:恭喜你,考得不錯(cuò)啊!生乙(展開試卷,興奮的):啊!我九十分!我九十分!(得意地向周圍的同學(xué)揚(yáng)揚(yáng)自己的試卷)看到了嗎?我九十分!(又轉(zhuǎn)向甲)你到底多少分?(終于扯到了試卷,嘲笑)啊!才六十分?這么簡單的題你才考六十分?你腦袋進(jìn)水啦?教師引導(dǎo)學(xué)生討論

4、:你會對那位得90分的同學(xué)提什么忠告?當(dāng)我們換位來思考，你希望別人對你什么態(tài)度。小組討論：生甲與生乙的行為對不對？為什么？學(xué)生:我們要尊重他人的感受，尊重他人的隱私。應(yīng)多給別人鼓勵(lì)。（三） 故事明理看完這么精彩的表演之后呢，讓我們來聽一個(gè)小故事吧。聽完可是要回答問題的，所以要好好地聽哦。 今天是星期天，小明約小剛?cè)タ措娪啊Ｒ驗(yàn)闀r(shí)間快到了，小剛一路上騎車騎得飛快，連闖幾個(gè)紅燈，路人指責(zé)他，他還罵道“多管閑事！”好不容易到了電影院門口，要想停車卻發(fā)現(xiàn)停車場的車停得滿滿的，他靈機(jī)一動(dòng)，趁人不注意推倒了幾輛車，把自己的車塞了進(jìn)去。進(jìn)了電影院，他大聲喊著小明，惹得觀眾意見紛紛。看電影時(shí)，小剛和小明吃了不

5、少零食，瓜皮果殼扔了一地請你來判斷：小剛的哪些言行是不尊重別人的表現(xiàn)？（四） 實(shí)踐行動(dòng)與人交往。遇到下列情況，我們應(yīng)該怎樣做？見到老師長輩時(shí)：到別人家作客時(shí)：與別人交談時(shí)：接受別人幫助時(shí)：當(dāng)別人不尊重你，如喊你不雅綽號時(shí)：學(xué)生填讀，教師引導(dǎo)認(rèn)識:與人交往時(shí)，要做到平等尊重他人，首先要文明有禮貌，其次還要掌握一些具體的交往禮儀和技能。教學(xué)反思這課的學(xué)習(xí)和活動(dòng)讓大家認(rèn)識到，我們應(yīng)該牢固樹立尊重他人的意識，尊重他人是人與人之間交往的基礎(chǔ)，只有尊重他人才獲得友誼。懂得尊重他人，不要讓他人難堪，這是一種真誠的人文關(guān)懷，其實(shí)，尊重往往表現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上，比如著裝、語言等，同學(xué)們在今后要注意克服自己在尊重他人

6、方面存在的問題，在與不同人交往時(shí)，學(xué)習(xí)怎樣去尊重他們。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中帶領(lǐng)學(xué)生玩游戲”指指點(diǎn)點(diǎn)”, 隨著速度的不斷加快，學(xué)生的注意力也得高度集中。有時(shí)候會來不及往往把眉毛指向了眼睛，鬧出笑話。在不經(jīng)意的歡聲笑語中間，消除了多少心理上的障礙，在不知不覺中，學(xué)生已經(jīng)放松警惕，很自然得讓我們引進(jìn)了課堂里來了。第二和第三個(gè)環(huán)節(jié),則是讓學(xué)生在小品表演中學(xué)會尊重他人的感受，尊重他人的隱私。應(yīng)多給別人鼓勵(lì)。當(dāng)別人沒有尊重自己的時(shí)候,也不應(yīng)該”以眼還眼,以牙還牙”,以及在公共場所的時(shí)候,要拋棄”以我為中心”的心態(tài),將心比心地為他人著想.最后一個(gè)環(huán)節(jié),則是根據(jù)自己的情況來回答問題了,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與社會道德相違背的情況是,我則要及時(shí)地給予糾正和教育.尊重他人就是尊重自己，一個(gè)集體