語文選修粵教版《唐宋散文選讀》《鞭賈》教案及練習(xí)

1、鞭賈教案及練習(xí)目標(biāo)：1、知識與能力：識記文學(xué)文化常識2、積累文言基礎(chǔ)知識，逐步培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力3、學(xué)習(xí)本文借用寓言故事說理的寫作技巧和生動傳神的語言。4、了解作者對現(xiàn)實的批判和對現(xiàn)世的憂憤之情，增強時代的責(zé)任感。學(xué)習(xí)要點：一、解題：教學(xué)設(shè)計文章以“鞭賈”為題，其實只是教學(xué)設(shè)計文章主旨的一個引子，即用賣鞭人的話來影射當(dāng)時的官員，體現(xiàn)出了作者高度的智慧和高超的行文技巧。二、了解作者：柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，唐代唯物主義思想家和杰出的文學(xué)家。他21 歲考取進士，在政治上有理想，有抱負，參加了主張革新政治的王叔文集團，革新失敗后，被貶為永州司馬，后改任柳州刺史， 47 歲死于柳州。在文學(xué)上他與

2、韓愈一道倡導(dǎo)了中唐的古文運動，在文藝理論和創(chuàng)作實踐上都有卓越貢獻。三、分析背景：中唐時期社會上流行著一種很不好的風(fēng)尚， 許多官員好高騖遠， 往往認為自己的才能與地位不相符， 片面地追求那些高爵位以炫耀自己。如此之勢，引起了社會上一種廣泛地追逐虛名而不重務(wù)實的浮夸之風(fēng)，柳宗元有感于這種社會風(fēng)氣的危害之重，而借賣鞭者之言諷刺世俗之風(fēng)。四、誦讀全文市之鬻鞭者鬻：讀音 yu,賣，人問之，其賈宜五十賈：讀音gd,價，必四五萬。復(fù)之以五十復(fù)：回復(fù)，這里指還價，則伏而笑付：彎腰；以五百，則小怒；五千，則大怒；必以五萬而后可。有富者子，適市買鞭適：到，出五萬，持以夸余：向我夸耀。視其首，則拳蹙而不遂拳蹙：卷曲

3、，收縮。遂：順?biāo)?，舒展；視其握，則蹇仄而不植蹇仄：蹇讀音 ji cno歪斜。植：直；其行水者行水：鞭子的纓，一去一來不相承：銜接和諧流暢；其節(jié)朽墨而無文朽墨：朽敗晦暗。文：紋理；掐之滅爪滅：讀音m6,說明沒有韌性，而不得其所窮：盡；舉之，翱然若揮虛焉翱：飄。余日：“子何取于是而不愛五萬？”曰：“吾愛其黃而澤，且賈云者”余乃召僮爆湯以濯之爆湯：爆讀音yue ,火光，這里作動詞，燒。湯：熱水。濯：讀音 zhuo ,洗，則遮然枯遮：讀音s u,收縮，蒼然白。向之黃者桅也桅：讀音zh i ,桅子樹的果實可以做黃色染料，澤者蠟也。富者不悅，然猶持之三年，后出東郊，爭道長樂坡下。馬相踶：踢，因大擊，鞭折而

4、為五六。馬踶不已，墜于地，傷焉。視其內(nèi)則空空然，其理若糞壤，無所賴者。今之梔其貌、蠟其言，以求賈技于朝者，當(dāng)分則善，一誤而過其分則喜，當(dāng)其分則反怒曰：“余曷不至于公卿？”然而至焉者亦良多矣。居無事，雖過三年不害。當(dāng)其有事，驅(qū)之于陳力之列以御乎物陳力：出力。御：治理，夫以空空之內(nèi)，糞壤之理，而責(zé)其大擊之效，惡有不折其用而獲墜傷之患者乎？五、翻譯全文標(biāo)題：鞭子商人市場上有個賣鞭子的人，別人問價，他的鞭子只值五十，他必定說四五萬。還價五十，就假裝笑彎了腰；還五百，就假裝有點惱火；還五千，就假裝大怒；必須要以五萬的價錢才行。有個富家子，到市場買鞭子，出五萬買了他的鞭子，拿著來向我夸耀?？茨潜拮拥捻敹耍?/p>

5、卷曲不舒展；看那手握的地方，歪斜不直；鞭子的纓，前后銜接不和諧流暢；它的節(jié)朽敗還沒有紋理；用指甲掐感覺指甲陷進去而沒有盡頭， 缺乏韌性的反作用力； 舉起它， 飄飄然如同無物。 我說： “你怎么買這樣的鞭子卻不可惜那五萬?。俊被卮鹫f：“我喜歡它的黃色和有光澤，并且賣的人說”我便叫童仆燒熱水來洗那鞭子，馬上就收縮并枯萎，蒼然發(fā)白。原來的黃色是染的，光澤是上了蠟。富人不高興，但是還用它用了三年，后來有一天從東郊出城，在長樂坡下與人爭道。馬互相踢，于是拼命甩鞭子，鞭子折斷成五六節(jié)。馬互相踢打不停，掉落在地上，鞭子損毀了?？茨潜拮永锩媸强湛杖缫玻馁|(zhì)地如糞土，無所依賴所以落地即毀。當(dāng)今那些偽裝自己的外

6、貌、粉飾自己的言論，以求在朝廷推銷自己的人，適合官員的能耐就還好，一旦錯給了職位超過其能耐就開心，只是適合他們的能耐的官職他們就反而會惱怒地說： “我為什么不能是公卿？”這樣而官到公卿的還真多啊。處在沒事的時候， 即便過個三年也不會有什么損害。一旦有事，派他們成為出力的一員去治理事物時，就用那如同以空空如也的能耐，糞土一樣的質(zhì)地， 而責(zé)成他們實現(xiàn)大力甩鞭的效用， 還有不在用的時候被折斷而以致于墜地、 損毀的憂患嗎？感： 是力所能及的官多呢， 還是力有不逮的官多呢？從處理事物的能力的要求來說， 老百姓有句話：越大的官越容易當(dāng)。六、理清結(jié)構(gòu)：教學(xué)設(shè)計文章篇幅短小，只有兩個自然段，符合一般小品文的格

7、式：第一自然段，敘述故事情節(jié)為下文做好鋪墊；第二自然段，由前文引入作者的寫作目的，借以諷刺當(dāng)世的官員。關(guān)系如圖所示：鞭賈之言抨擊時世引子目的七、分析主旨：本文通過對買鞭人和賣鞭人的話語，引入作者對時下官員的抨擊，進行了巧妙的政治聯(lián)想， 緊 緊抓住鞭的質(zhì)地進行描繪，并與朝中官員的個人能力緊密聯(lián)系起來，形成一種強烈的隱喻關(guān)系。 可以說是對當(dāng)時官場中個別官員的一種激烈抨擊?！灸M試題】閱讀下面的文言文，回答15 題。陽城字亢宗，定州北平人。城謙恭簡素，遇人長幼如一。遠近慕其行，來學(xué)者跡接于道。閭里有爭訟，不詣官而詣城決之。有盜其樹者，城遇之，慮其恥，退自匿。嘗絕糧，遣奴求米，奴以米易酒， 醉臥于路。

8、 城怪其故， 迎之， 奴未醒， 乃負以歸。 及覺， 痛咎謝， 城曰： “寒而飲， 何責(zé)焉？” 歲饑，屑榆為粥，講論不輟。或哀其餒，與之食，不納。山東節(jié)度府聞城義者，發(fā)使遺五百縑，戒 使者不令返。城固辭，使者委而去，城置之未嘗發(fā)。會里人鄒俶欲葬親，貸于人無得，城知其然， 舉縑與之。李泌為宰相，言之德宗，召拜右諫議大夫。初，城未起，縉紳想見風(fēng)采。既處諫諍官， 士以為且死職，天下益憚之。及受命，它諫官論事苛細紛紛，帝厭苦，而城浸聞得失且熟，猶未肯 言。及裴延齡誣逐陸贄等，帝怒甚，無敢言，城聞，曰：“吾諫官，不可令天子殺無罪大臣。”乃 上疏極論延齡罪，慷慨引義，申直贄等，累日不止。聞?wù)吆畱?，城愈厲。?/p>

9、大怒，召宰相抵城罪。 坐是下遷國子司業(yè)，簡孝秀德行升堂上，沉酗不率教者皆罷。躬講經(jīng)籍，生徒斤斤皆有法度。薛約 者，狂而直，言事得罪，謫連州。使捕跡，得之城家。城坐吏于門，引約飲食訖，步至都外與別。 帝惡城黨有罪，出為道州刺史。至道州，治民如治家，宜罰罰之，宜賞賞之，不以簿書（注）介意。 月俸取足則已，官收其余。注：簿書：官府中的文書簿冊。1. 下列句中加粗詞的解釋，不正確的一項是（ ）A. 及覺，痛咎謝 咎：歸罪、責(zé)怪B. 屑榆為粥，講論不輟屑：碎末C. 城固辭，使者委而去委：丟下D. 簡孝秀德行升堂上 簡：選拔2. 下列各句中加點的詞語在文中的意義與現(xiàn)代漢語不相同的一項是（A. 而城浸聞得失

10、且熟，猶未肯言B. 慷慨引義，申直贄等C. 躬講經(jīng)籍，生徒斤斤皆有法度D. 宜罰罰之，宜賞賞之，不以簿書介意3. 以下句子分別編為四組，全都表現(xiàn)陽城清慎正直的一組是（ ）城遇之，慮其恥，退自匿城固辭，使者委而去，城置之未嘗發(fā)乃上疏極論延齡罪，慷慨引義，申直贄等躬講經(jīng)籍，生徒斤斤皆有法度城坐吏于門，引約飲食訖，步至都外月俸取足則已，官收其余A. B. C. D. 4. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的敘述與分析，不正確的一項是（ ）A. 陽城的品行深受人們的景仰。遠近的人都仰慕他的品行，前來求學(xué)的人接連不斷，當(dāng)?shù)氐娜擞辛藸巿?zhí)，就請陽城來裁決。B. 陽城為人寬厚仁慈。對于偷盜他家樹的人，陽城退步避讓，以免對方

11、羞愧；對于擅自以米換酒喝并醉倒于路的仆人，陽城將他背回了家，并寬慰他，讓他不必自責(zé)。C. 陽城忠于職守，直言敢諫。他雖不如其他諫官那樣對政務(wù)事必躬親，但在大臣遭陷害，無 人敢言時，他卻能不懼觸犯君威，挺身而出，仗義執(zhí)言。D. 陽城教化有道。他擔(dān)任國子司業(yè)，對于太學(xué)諸生，獎掖孝道德行出眾者，斥退酗酒不遵守教化者。在他的教育下，太學(xué)諸生都能嚴守法度。5. 把文言閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 5 分）（ 1）或哀其餒，與之食，不納。（ 2）使捕跡，得之城家?！驹囶}答案】1. 解析：屑：名詞活用作動詞，磨成碎末。答案： B2. 解析：C. 古代漢語意為拘謹貌， 現(xiàn)代漢語意為過分計較瑣細的或無關(guān)緊要的事物。古今意義不同； A.所得所失，利弊。古今意義相同； B.