小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案2020

1、小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案2020 中秋節(jié)來(lái)了， 對(duì)于小學(xué)來(lái)說(shuō)這是一個(gè)值得慶祝的節(jié)日，不僅僅是因?yàn)橛兄倨诤驮嘛灥呐惆椋?更是為了全校進(jìn)行歡慶。 以下是我為大家整理的“小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案 2020”，僅供參考，歡迎大家閱讀。小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案2020(一) 隨著中秋節(jié)的到了，我xx 小學(xué)特制定了小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)時(shí)間中秋節(jié)前兩天。二、活動(dòng)目的1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。2、通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、 熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活幸福。3、通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概

2、括和表達(dá)能力。三、活動(dòng)時(shí)間x 月 x 日四、活動(dòng)內(nèi)容( 一) 中秋讀月1、國(guó)旗下講話“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。給學(xué)生講述關(guān)于中秋節(jié)的來(lái)歷，并且倡議每位同學(xué)節(jié)日期間做到“家圓”，幫爸爸媽媽做些力所能及的事; “人圓”， 給在無(wú)法團(tuán)聚的遠(yuǎn)方的親人發(fā)一條節(jié)日祝福短信; “國(guó)圓”，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)、早日統(tǒng)一立下壯志。2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，晨會(huì)課各班開(kāi)展有關(guān)的活動(dòng)。( 二) 中秋憶月1、各中隊(duì)組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的資料，展示在教室布置及黑板報(bào)“特色板塊”中。2、各中隊(duì)完善班內(nèi)或黑板報(bào)“心愿”墻，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說(shuō)、想表達(dá)的

3、節(jié)日祝福寫在“心”上。3、各中隊(duì)舉行一次中秋詩(shī)會(huì)，主題為“傳承經(jīng)典誦中秋”。搜集、誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。( 三) 中秋賞月1、開(kāi)展一次“弘揚(yáng)美德圓中秋”親子互動(dòng)活動(dòng)，鼓勵(lì)一二年級(jí)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。2、開(kāi)展“快樂(lè)體驗(yàn)暖中秋”志愿者活動(dòng)，三四年級(jí)學(xué)生利用中秋節(jié)小長(zhǎng)假給長(zhǎng)輩送月餅，送溫暖，并寫下體驗(yàn)日記。3、“月兒圓圓畫中秋”：五年級(jí)節(jié)假日完成一份以“中秋”為主題節(jié)日小報(bào); 六年級(jí)節(jié)假日完成一份以“經(jīng)典誦讀”為主題的節(jié)日小報(bào)。小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案2020(二) 隨著中秋

4、節(jié)的到了，我xx 小學(xué)特制定了小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)目的圍繞“獨(dú)具匠心的中秋節(jié)”為主題讓學(xué)生帶著自己的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書(shū)店、走進(jìn)計(jì)算機(jī)室、走進(jìn)老師的辦公室、走進(jìn)社區(qū)。廣泛地開(kāi)展閱讀交流、調(diào)查分析、實(shí)踐體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)， 讓他們自己去尋找答案， 把各自的思維引向深處，從而進(jìn)入研究者的境界。二、活動(dòng)日期中秋節(jié)，也就是農(nóng)歷八五月十五前夕。三、活動(dòng)地點(diǎn)教室、自己家里。四、活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)一：中秋節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣?；顒?dòng)二：月餅1、感受月餅的香甜。2、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂(lè)趣?；顒?dòng)三：網(wǎng)上閱讀為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面， 可以

5、組織學(xué)生上網(wǎng)瀏覽， 查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩(shī)歌，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄下來(lái)?；顒?dòng)四：協(xié)作交流為了鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力， 讓學(xué)生相互協(xié)作， 根據(jù)自己的愛(ài)好， 組成相應(yīng)的小組，來(lái)交流自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，一同來(lái)體驗(yàn)共同的快樂(lè)。五、應(yīng)用與深化通過(guò)調(diào)查研究， 學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些知識(shí)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己怎樣度過(guò)今年的中秋節(jié)， 并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)對(duì)有關(guān)中秋節(jié)詩(shī)歌的搜集，鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習(xí)慣。各班開(kāi)展中秋詩(shī)文朗誦會(huì)， 對(duì)班上的特困學(xué)生、 留守兒童進(jìn)行中秋慰問(wèn)活動(dòng)，對(duì)社區(qū)的孤寡老人、殘疾人等家庭進(jìn)行慰問(wèn)。小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案2020(三) 隨著中秋節(jié)的到了，我xx 小學(xué)特制定了

6、小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)目的通過(guò)形式多樣、 豐富多彩的活動(dòng)， 讓學(xué)生走近中秋， 感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感， 傳承中華民族的傳統(tǒng)文化， 培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。二、活動(dòng)主題月兒圓圓話中秋。三、活動(dòng)時(shí)間x 月 x 日。四、活動(dòng)內(nèi)容1、“中秋月圓知多少”十分鐘隊(duì)會(huì)讓學(xué)生收集有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、美食等知識(shí)、圖片等，通過(guò)十分鐘隊(duì)會(huì)，在交流、討論、展示中走近中秋文化。2、賞月品月話月餅中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。3

7、、小小歌謠傳情意 ( 一年級(jí) ) 利用音樂(lè)課學(xué)唱歌謠爺爺為我打月餅 ，激發(fā)學(xué)生懷念紅軍爺爺?shù)那楦校诶斫飧枨鷥?nèi)容的基礎(chǔ)上， 在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中， 知道老人曾為我們祖國(guó)， 為我們大家，為自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。4、佳節(jié)感恩送祝福 ( 二年級(jí) ) 用自己喜歡的制作形式和材料， 自制一張精美的愛(ài)心卡， 寫上一句祝福的話語(yǔ)，送給自己最親近的人，傳達(dá)感恩祝福之情。5、追根溯源話中秋故事會(huì) ( 三年級(jí) ) 收集中秋由來(lái)的傳說(shuō)，組織開(kāi)展最根溯源話中秋故事會(huì)。6、情滿中秋詩(shī)詞吟誦比賽 ( 四年級(jí) ) 通過(guò)詩(shī)詞吟誦， 讓學(xué)生接受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營(yíng)造

8、詩(shī)意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。要求：內(nèi)容不拘，自己作品、唐詩(shī)宋詞、中外詩(shī)歌、兒歌童謠等皆可，形式力求新穎，每班不少于10 人參加，時(shí)間不少于2 分鐘。7、同享中秋明月，共建綠色家園( 五年級(jí) ) 月餅盒的過(guò)度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材、 紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒，開(kāi)展變廢為寶小制作，并可用來(lái)布置教室。小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案2020(四) 一、活動(dòng)目的1、了解中秋節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗，學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)2、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。3、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都

9、寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。通過(guò)本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，感恩關(guān)心自己的親人、長(zhǎng)輩。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：課前請(qǐng)學(xué)生選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)伙伴自由組成4 個(gè)小組，每個(gè)學(xué)習(xí)小組從中秋節(jié)的來(lái)歷、 習(xí)俗、詩(shī)詞以及月餅中選擇其中一個(gè)方面通過(guò)上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。2、教師準(zhǔn)備：搜集素材，制作多媒體教學(xué)課件。3、準(zhǔn)備月餅 30 盒。三、活動(dòng)程序：( 一) 情境導(dǎo)入1、音樂(lè)花好月圓，營(yíng)造一種中秋的氛圍。展示圓月的畫面，農(nóng)歷八月十五日，是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)， 也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)我國(guó)歷法農(nóng)歷八月在秋季中間， 為秋季的第二個(gè)月， 稱為“仲秋”， 而八月

10、十五又在仲秋之中，所以稱“中秋節(jié)”，也稱八月節(jié)、八月半; 因這天的主要活動(dòng)是圍繞“月”進(jìn)行的，有俗稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團(tuán)圓，因而又叫“團(tuán)圓節(jié)”。我們中國(guó)的習(xí)俗在“團(tuán)圓節(jié)”這天，和家團(tuán)聚，共度佳節(jié)。孩子們，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙于在外，佳節(jié)之際，他們一定也很想念你們， 卻無(wú)法和你們一起過(guò)團(tuán)圓節(jié)。今天我們希望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、 老師就像孩子們， 你們的父母一樣， 關(guān)心你們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 組織了這個(gè)“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會(huì)，孩子們，請(qǐng)用熱烈的掌聲感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師。2、領(lǐng)導(dǎo)講話：今天的活動(dòng)得到我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，百忙中，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也抽出時(shí)間來(lái)到我們活動(dòng)的

11、現(xiàn)場(chǎng)，我們請(qǐng)張校長(zhǎng)給我們講話。( 二) 、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事1、對(duì)于中秋節(jié)的傳說(shuō)也是各種各樣，你們想了解嗎 ?有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)，中秋節(jié)的起源及一些民間故事? 中秋傳說(shuō)之三嫦娥奔月( 三) 了解中秋節(jié)的習(xí)俗：來(lái)中秋節(jié)是最有人情味、最詩(shī)情畫意的一個(gè)節(jié)日。那尋常老百姓又是怎樣過(guò)中秋呢? 1、引出吃月餅、送月餅月餅的外形圓，象征團(tuán)圓，表達(dá)合家團(tuán)圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹(shù)、玉兔等在圓中表達(dá)美好的愿望。 現(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。 ( 欣賞月餅圖片若干張 ) 師：展示月餅事物，并簡(jiǎn)單介紹圓形設(shè)計(jì)的骨式。(對(duì)稱、均衡 ) 生：動(dòng)動(dòng)手，畫一個(gè)別致、精美的月餅圖案。( 背

12、景播放輕快的音樂(lè) ) 學(xué)生作品欣賞。由學(xué)生自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。( 背后可寫上祝福父母的話語(yǔ)，孩子們可以把這個(gè)月餅通過(guò)郵寄的方式寄給父母。 ) 2、中秋燈謎師：在許多地方八月十五這天會(huì)有燈會(huì)，其中一項(xiàng)就是猜燈謎。十五的月亮。打一成語(yǔ) ( 正大光明 ) 得月樓前先得月。猜一字 ( 棚) 重逢。猜一字 (觀) ( 給猜對(duì)的學(xué)生發(fā)一樣小獎(jiǎng)品，如中秋賀卡。) 3、佳作欣賞：八月十五是團(tuán)圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，詩(shī)人就會(huì)古往今來(lái)，多少文人墨客在這天把這份思念用詩(shī)詞來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念。 尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，會(huì)讓我們想起很多思鄉(xiāng)、思念家人的詩(shī)句。(1) 、出示圖片 1 師問(wèn)：我們來(lái)看這幅畫，同學(xué)

13、們腦中有沒(méi)有的詩(shī)句來(lái)配這幅畫中的情景。(李白的靜夜思 ) 請(qǐng)兩位學(xué)生對(duì)李白的詩(shī)進(jìn)行再現(xiàn)，體會(huì)一下李白中秋之夜時(shí)的心情。( 兩位學(xué)生表演、展示，然后請(qǐng)學(xué)生自己背背有關(guān)的詩(shī)句。) (2) 、介紹作詞者蘇軾：在中秋佳節(jié)，偉大詞人蘇軾也特別思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞水調(diào)歌頭，這首詞上片寫的是對(duì)人生的執(zhí)著( 即使他在為官中有坎坷 ) ，下片寫的是他是怎樣看待對(duì)弟弟的思念，人有悲歡離合， 同月有陰晴圓缺一樣， 兩者都是自然常理， 無(wú)需太過(guò)傷感， 但可以從共同賞月中相互慰籍。這守詞教育我們要熱愛(ài)生活，對(duì)生活情懷豁達(dá)。人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來(lái)難以周全。( 四) 憶中秋品月餅

14、1、讓我們欣賞周敏和王靜給大家?guī)?lái)的但愿人長(zhǎng)久。2、讓我們代著對(duì)家人的思念，一起來(lái)品月餅吧。我們?cè)诔灾埃?要先來(lái)明白一個(gè)道理， 我們這個(gè)班級(jí)是一個(gè)大家庭，在這個(gè)大家庭里面， 有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢?你想給誰(shuí)吃 ?( 生：我想送給我的好朋友。 / 我想送給老師)師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝福，送出我們的親情，在贈(zèng)月餅時(shí)，要對(duì)對(duì)方說(shuō)一句祝福的話并做一個(gè)令人感到親熱的動(dòng)作。( 請(qǐng)同學(xué)個(gè)別送月餅，在送月餅的同時(shí)送出自己祝福的語(yǔ)言。)現(xiàn)在我們可以下位子去向這個(gè)教室里的任何人送去自己中秋的祝福，擁抱他，并對(duì)他說(shuō)一句祝福的話。3、孩子們：離開(kāi)父母的庇護(hù)，我們羽翼會(huì)更加豐滿。

15、遠(yuǎn)離父母的關(guān)愛(ài)，我們會(huì)更會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。 孩子們，讓我們祝愿親人能平安健康，希望我們的家人雖然相隔千里， 也能共享這美好的月光。 最后也祝愿希望小學(xué)的老師教師節(jié)快樂(lè)、也祝愿大家中秋節(jié)快樂(lè)。希望小學(xué)“中秋話明月千里共嬋娟”活動(dòng)到此結(jié)束。4、布置活動(dòng)作業(yè)：請(qǐng)參加活動(dòng)的孩子將活動(dòng)的過(guò)程、活動(dòng)的感受等用文字記錄下來(lái)，畫畫好的同學(xué)還可以畫幾幅以過(guò)中秋為主題的畫。小學(xué)中秋節(jié)活動(dòng)方案2020(五) 活動(dòng)目的有人初步統(tǒng)計(jì)，把一年的月餅盒打平疊起，有50 萬(wàn)英尺高，相當(dāng)于350 座高山以上的高度 ;13 座*正門城樓“月餅墻”難怪有人形象地比喻：“一個(gè)小小的月餅盒， 能吃掉一片原始大森林。 ”況且那些扔掉的月餅盒會(huì)

16、給我們的環(huán)境造成嚴(yán)重的污染。 對(duì)月餅盒包裝的過(guò)分追求， 反映出我們陳舊的消費(fèi)觀念，隨意丟棄月餅盒， 說(shuō)明我們不珍惜國(guó) *貴的資源， 對(duì)國(guó)*貴資源的隨意浪費(fèi)， 直接破壞可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，也是對(duì)子孫后代的犯罪。中秋節(jié) , 家家戶戶都會(huì)歡聚一堂品嘗月餅, 月餅吃完后總會(huì)留下不少的月餅盒, 丟棄了有點(diǎn)浪費(fèi)，不丟棄的話又阻礙地方。為了讓廢舊的月餅盒得到更好的利用, 我們開(kāi)展“度綠色佳節(jié)， 展無(wú)限想象”活動(dòng) , 活動(dòng)的開(kāi)展將進(jìn)一步推進(jìn)環(huán)保和諧的理念，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣?；顒?dòng)時(shí)間9 月 9 日9 月 16 日活動(dòng)準(zhǔn)備1、擬定2020中秋節(jié)月餅盒回收活動(dòng)倡議書(shū) ，打印出來(lái)發(fā)給每個(gè)班

17、主任，并請(qǐng)“紫星”打一份貼在校門口。2、請(qǐng)美術(shù)組老師幫忙，布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。3、與學(xué)校后勤聯(lián)系，借廣播室隔壁教室用作月餅回收第一堆放點(diǎn)，借期4天。4、與大隊(duì)部聯(lián)系，利用紅領(lǐng)巾廣播站向同學(xué)們發(fā)出活動(dòng)倡議。借大隊(duì)部活動(dòng)室用作月餅回收第二堆放點(diǎn)，借期4 天。5、六年級(jí)各班選取 5 名同學(xué)參加 9 月 13 日早晨的月餅盒回收活動(dòng)， 并將活動(dòng)細(xì)則事先告知，同時(shí)，教會(huì)他們把回收來(lái)的月餅盒按質(zhì)地分類放置。6、布置六年級(jí)同學(xué)們自行分組(每班 4 組)，合作設(shè)計(jì)拼圖的圖案。7、購(gòu)買一些活動(dòng)禮品，并規(guī)定禮品發(fā)放的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。8、布置 9 月 13 日早晨回收月餅盒的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，電腦打出活動(dòng)橫幅字， 旁邊放倡議書(shū)，一排桌

18、子放禮品，后面的地上寫上分類項(xiàng)目。9、在德育處協(xié)助下，把活動(dòng)形式告知全校各班班主任，請(qǐng)求各位班主任做好組織、動(dòng)員工作。10、利用家校通，把活動(dòng)內(nèi)容告知全校學(xué)生家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)們的環(huán)保意識(shí)，以期得到家長(zhǎng)們的配合和支持。11、在學(xué)校協(xié)助下，與回收部門聯(lián)系，處理回收的月餅盒。活動(dòng)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：發(fā)出倡議9 月 9 日下午第一課后， 虞文凱在季麗萍老師的帶領(lǐng)下到廣播室向全校師生發(fā)出 20* 中秋節(jié)月餅盒回收活動(dòng)倡議書(shū) 。( 倡議書(shū)內(nèi)容見(jiàn)附件 ) 第二環(huán)節(jié)：回收活動(dòng)9 月 13 日早晨，六年級(jí)組全體老師7：10 到校，在綜合樓前的空地上布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。 7：30，除晨讀課老師外，其余六年級(jí)組老師在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助。學(xué)生工作人員開(kāi)始回收全校各班同學(xué)帶來(lái)的月餅盒，做好分類放置， 并按照既定的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放相應(yīng)的禮品。活動(dòng)結(jié)束后，安排六年級(jí)同學(xué)將回收的月餅盒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，堆放在第一堆放點(diǎn)。9 月 13 日下午眼保健操后，虞文凱到廣播站向全校師生公布回收的月餅盒數(shù)量，并告知大家，在接下來(lái)的三天內(nèi)，還會(huì)繼續(xù)進(jìn)行月餅盒回收送禮品活動(dòng)，大家可利用課間送到后四樓*班西隔壁大隊(duì)部活動(dòng)室，回收工作人員是*班王悅辰、虞文凱。9 月 16日中午，請(qǐng)同學(xué)清點(diǎn)月餅盒總數(shù)。第三環(huán)節(jié)：拼圖大賽9 月 16 日下午大課間，