2022年2022年初初中語文八年級下冊《再塑生命》

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載新課標初人教版中學語文八年級下冊再塑生命教學設(shè)計教學目標：1：明白作者的成長旅程；懂得文章思路,整體把握全文的結(jié)構(gòu)；2：運用閱讀加品嘗重點詞句的方法；3：體會作者喜愛生活,對待生命的積極態(tài)度；教學重點：1： 整體感知,梳理重塑生命的歷程；2： 結(jié)合海倫戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)受談?wù)労愔厮苌鼊倮囊蛩兀唤虒W難點：結(jié)合海倫 .凱勒的生平事跡, 體會殘疾人生活的艱辛和 “愛”之宏大,陶冶情操,使同學情感得到升華；教學過程：一.設(shè)置情境,導入新課：讓同學在黑暗與無聲的世界里靜坐一分鐘,然后談感受；一個個月就失聰失明, 生活在無聲無語無光的世界里,連爸爸媽媽都不熟悉的孩子, 她

2、墜入了一個黑暗而沉靜的世界,陷入了痛楚的深潭,幾乎丟失了生活的才能和士氣；但她頑強地生活了下來, 再塑生命；她,就為“海倫.凱勒”；（板書）這一奇跡的制造,與海倫.凱勒自身的努力分不開,但在那段困難的日子里,走出心靈的障礙, ,卻不能不歸功于一位宏大的女性莎莉文女士；今日讓我們一起去見證這個奇跡；二.預習溝通,整體感知：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載.讀準字音：搓捻（ cunin） 繁殖（ yn） 遷徙（ x） 覓食（ mì）小憩（ qì） 漫游áo花團錦簇（ cù）冥思遐想（ xi á）美不勝收不行名狀期期艾艾油然而生2.走近

3、海倫：海倫.凱勒（） ,美國作家.演講家.訓練家.社會活動家；她誕生后個月,就丟失了視力和聽力,而且變成啞巴；后來,她的父母要求當?shù)氐拿と藢W校賜予幫忙,該校派莎莉文老 師到她家?guī)椭?海倫借觸摸的方法學會了聾啞語言,利用點字系統(tǒng)學會了閱讀,又用一種特別的打字機書寫；歲時,學會了說話,后 來在劍橋女校求學；年讀高校,年月,以優(yōu)異成 績從高校畢業(yè),并和莎莉文老師合作撰寫自傳我的一生；此書一出,轟動文壇, 她的故事不但感動和鼓勵著千百萬殘疾人,也使很多的正常人為之震憾,使他們重新摸索生命的意義；此后,她又參與各種社會活動,常常來回演講,寫了數(shù)本書； 年,她開頭為美國盲人基金會募捐,致力于盲人事業(yè),出

4、版了我的宗教一書；年出版其次本自傳中流；她被人們稱為“美國女英雄” ；海倫說：“我要把別人眼睛所觀察的光明當作我的光明,別人耳朵聽見的音樂當成我的交響樂,別人嘴角的微笑當作我的幸福；”馬克吐溫說：“世紀有兩個奇人,一個為拿破侖,一個為海精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載倫.凱勒；”美國聞名作家海爾博士評論說： “年,文學上最重要的兩大奉獻為吉卜林的吉姆和海倫.凱勒的我的生活 ；”美國時代周刊評她為“二十世紀美國十大偉人”；3.走近莎莉文老師：讓海倫制造人生奇跡的宏大引導者！4.引導：這篇課文選編自<假如給我三天光明 >一書,原為互有聯(lián)系又相對獨立的三篇文章： 再塑生命.

5、靠近自然.關(guān)于“愛”的含義合在一起編成課文,并用空行使其自然分為三部分；通過課前的初讀,你發(fā)覺本文要表現(xiàn)怎樣的主題？（海倫戰(zhàn)勝困難,完成了生命的再生,學會了愛；莎莉文老師幫海倫啟示世間真理,給海倫深切的愛”；三.合作探究,品嘗文章：1.快速瀏覽,概括文章三個部分的主要內(nèi)容；（個體獨立完成） .莎莉文老師教“我”識字；.莎莉文老師“我”熟悉.明白大自然；.莎莉文老師逐步引導“我”熟悉“愛”；2.默讀全文,圈點批注： （找出評判依據(jù),小組爭論完成）（ 1）你認為海倫為一位怎樣的同學？生命原貌：（像大霧中的航船）再塑生命的起始： （與莎莉文老師的相識）再塑生命的進展： （熟悉詳細事物.明白大自然）再

6、塑生命勝利的印證：生命中擁有了：（愛）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載小結(jié)：海倫為一個好學.聰慧.堅決.情感豐富.有劇烈的求知欲的同學；（ 2）你認為莎莉文老師為一位怎樣的老師？（品嘗莎莉文老師的訓練藝術(shù)）親切的擁抱；（平易近人）送洋娃娃；（表達愛心,啟發(fā)小海倫的聰慧）“杯”與“水”的爭執(zhí)； （不簡潔不粗暴；不撒手舍棄）井房漫步；（再次啟發(fā)小海倫的聰慧）教會小海倫感受自然（循序漸進）對愛的詮釋找出文中關(guān)于“愛”的句子,談?wù)勛约旱母惺?；“愛為花的香味嗎？”愛為給人帶來開心而美好感受的東西； “愛為不為太陽？” 愛能給人光和熱, 能使萬物強壯成長； “愛有點兒也不想玩了； ” 有了愛

7、,你就歡樂,生活就變得美好；小結(jié)：莎莉文老師為一個杰出的訓練藝術(shù)家,有愛心.耐心的老師；3.至此,你為怎樣懂得“再塑生命”這一題旨的？從字面上看,為“重新塑造生命.重新獲得生命”的意思；文中為指“愛的光明照到了我的身上”；在莎莉文老師訓練下, “我”的靈魂被喚醒,再次擁有了“光明.期望.歡樂和自由”；老師讓“我”又回到自然,懂得自然,教“我” 懂得什么為“愛”；從這個意義上說, 莎莉文老師為 “再塑生命的人”,從而表達了作者對莎莉文老師無比的敬重和感謝；小結(jié)：海倫最終戰(zhàn)勝困難,完成了生命的再生；讀了她的故事,同學精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載們你認為一個人要再塑生命需要具備那些

8、因素呢？明確：頑強的毅力.旺盛的求知欲.喜愛生活.好的老師四.拓展延長,陶冶情操：拓展 1.同學聯(lián)系閱讀體驗,列舉古今中外那些付出艱辛努力而勝利的殘疾人的事跡；（）.張海迪自學成才；（）.孫臏受臏刑,著孫臏兵法 ；（）.民間藝人阿炳奏響二泉映月 ；（）.司馬遷身受宮刑,完成史記 ；（）.美國連任三屆的總統(tǒng).二次大戰(zhàn)英雄羅斯福從小患小兒麻痹癥；（）. 奧斯特洛夫斯寫鋼鐵為怎樣煉成的 ；（ ）. 貝 多 芬 譜 寫 命 運 交 響 曲 ；（）.埃及第一任訓練部長. 大作家塔哈 .侯賽因為盲人；拓展 2：通過這些故事你受到了什么啟示？本課終止；師：親愛的同學們,愛,為人類的珍貴精神財寶,當它升華時,可以奔流不息,可以驚天動地,可以發(fā)揮特殊的潛力,可以能人所不能；唱響愛的頌歌,會使人,情思無限,胸懷寬敞；我們生活在一個有光明有聲音的