2022年2022年北師大二年級(jí)道德與法治教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.二年級(jí)學(xué)校生能做更多的事情教材分析二年級(jí)學(xué)校生能做更多的事情為北師大版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第一單元的第一個(gè)主題活動(dòng)；本活動(dòng)旨在幫忙同學(xué)明白二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活, 感受到老師.家長(zhǎng)以及三年級(jí)哥哥姐姐們的期望與祝愿,從而對(duì)二年級(jí)的生活布滿期望和信心；學(xué)情分析經(jīng)過(guò)一年的學(xué)校生活, 同學(xué)們?cè)诟鞣矫娑既〉昧艘恍┻M(jìn)步,現(xiàn)在步入二年級(jí)了,心里布滿奇怪和憧憬,老師正好抓住這個(gè)契機(jī), 通過(guò)一系列活動(dòng)照實(shí)地參觀, 向三年級(jí)哥哥姐姐明白和學(xué)習(xí),從而明白二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活, 促使他們喜愛(ài)觀看, 善于動(dòng)腦,樂(lè)于探究,提高與人交往.合作的才能；活動(dòng)目標(biāo)1. 初步明白二年級(jí)的

2、學(xué)習(xí)生活,對(duì)新生活布滿憧憬和信心；2. 感受到來(lái)自四周師長(zhǎng).親人們的期望與祝愿；3. 進(jìn)展自己人際交往.與人合作的才能；教學(xué)重點(diǎn)同學(xué)從活動(dòng)中多方面明白二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活；教學(xué)難點(diǎn)同學(xué)能否積極.主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái),大膽說(shuō)出自己的心愿；教學(xué)預(yù)備1.老師預(yù)備（ 1）邀請(qǐng)十二位三年級(jí)的同學(xué)嘉賓.三位科任老師嘉賓（ 2）參觀三年級(jí)教室錄制的小視頻.家長(zhǎng)祝愿的小視頻（ 3）教學(xué)課件2.同學(xué)預(yù)備（ 1）各種外形的心愿卡精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 2）制作成長(zhǎng)記錄袋所預(yù)備的作品等（作業(yè)本. 試卷.美術(shù)作品.剪紙作品.鉛筆字作品. 從一年級(jí)道德與法治課以來(lái)畫的手印.畫的學(xué)校

3、畫.做的名片.樹葉畫.月相卡.新學(xué)期新準(zhǔn)備. 畫的春天.紙風(fēng)車.紙飛機(jī).種植的觀看日記等等）（ 3）包書皮用的紙等教學(xué)過(guò)程一.活動(dòng)重溫,視頻導(dǎo)入新課師：上節(jié)課, 我們?cè)谌昙?jí)哥哥姐姐的帶領(lǐng)下, 參觀了他們的教室,明白了他們的學(xué)習(xí)生活, 你們看, 這為當(dāng)時(shí)的情形 （播放視頻短片）師：同學(xué)們,這次參觀活動(dòng)后,你們有什么發(fā)覺(jué)和收成嗎？生 1：上了二年級(jí)我們能做的事情越來(lái)越多了；生 2：我們要向三年級(jí)的哥哥姐姐學(xué)習(xí)更多的東西；師：好的,我們今日連續(xù)學(xué)習(xí)二年級(jí)學(xué)校生能做更多的事情 ；（板書課題）【設(shè)計(jì)意圖】利用參觀的視頻短片, 回憶當(dāng)時(shí)的情形, 又一次把同學(xué)們帶入當(dāng)時(shí)參觀二年級(jí)教室時(shí)的奇怪. 興奮的情境

4、之中, 以引起他們探尋二年級(jí)學(xué)習(xí)生活的愛(ài)好；二.相互溝通,盡顯榜樣力氣師：今日,我們請(qǐng)到了部分三年級(jí)的哥哥姐姐和我們一起來(lái)學(xué)習(xí),大家掌聲歡迎；（同學(xué)們熱鬧鼓掌）師：同學(xué)們, 你們?nèi)杂惺裁磫?wèn)題, 現(xiàn)在可以問(wèn)一問(wèn)三年級(jí)的哥哥姐姐了；（同學(xué)們紛紛舉手,場(chǎng)面熱鬧）生 1：哥哥姐姐給我們說(shuō)說(shuō), 上了二年級(jí)我們和以前有什么不同？三年級(jí)的哥哥姐姐介紹： 上了二年級(jí), 我們就似乎一下子長(zhǎng)大了,很多事情都為我們自己做, 自己整理書包, 自己上下學(xué), 獨(dú)立精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載完成老師布置的作業(yè), 在學(xué)校遵守規(guī)章輕聲. 慢步.靠右行, 上課認(rèn)真聽講,下課幫忙老師擦黑板.收作

5、業(yè)本等；（孩子們臉上布滿佩服的目光）生 2：參觀那天,我發(fā)覺(jué)你們的教室特殊潔凈.潔凈,這為你們自己做的值日嗎？三年級(jí)的哥哥姐姐介紹： 為的,我們?nèi)嗤瑢W(xué)輪番值日, 每天都把桌面.地面打掃得干潔凈凈, 書箱內(nèi)沒(méi)有紙屑, 放學(xué)前把桌椅擺放整齊,紙簍倒?jié)崈羯?3：我們觀察, 你們教室的窗臺(tái)上仍擺放了很多美麗的綠色植物,這也為你們種植的嗎？三年級(jí)的哥哥姐姐介紹： 為的,一年級(jí)的時(shí)候, 我們都學(xué)習(xí)了種植的學(xué)問(wèn),現(xiàn)在最終可以大顯身手了,我們每天給這些花澆水, 它們開的花可美麗了,你們也可以試試呀！生 4：參觀那天,我們看了你們的課程表和新書,感覺(jué)有點(diǎn)兒難,能給我們說(shuō)說(shuō)嗎？三年級(jí)的哥哥姐姐介紹：二年級(jí)的課程

6、和一年級(jí)相比差別不大,只為學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)加深了一些, 但為你們不用擔(dān)憂, 一步一個(gè)腳印地跟著老師好好學(xué)習(xí),你們肯定能夠取得好成果的；生 5：參觀那天,我們?nèi)园l(fā)覺(jué)了一個(gè)大的圖書角,有很多書,能給我們介紹一下嗎？三年級(jí)的哥哥姐姐介紹： 我們圖書角里的書有科普的. 文學(xué)的.故事的.天文的.地理的, 我們不僅要學(xué)好書本上的學(xué)問(wèn),仍要多看課外書, 打開眼界, 來(lái)進(jìn)一步增長(zhǎng)多方面的學(xué)問(wèn),這樣才能更快進(jìn)步；生 6：聽了你們的話,我們對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)更有信心了；生 7：哥哥姐姐們真為我們學(xué)習(xí)的好榜樣；【設(shè)計(jì)意圖】孩子們之間的溝通為最真實(shí)的, 通過(guò)這樣的一問(wèn)一答, 相互溝通,使同學(xué)從三年級(jí)的哥哥姐姐那里明白了很多二年級(jí)

7、的學(xué)習(xí)生精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載活,也為他們樹立了學(xué)習(xí)的好榜樣；三.手手相教,溫馨傳遞友好生：哥哥姐姐, 我們發(fā)覺(jué)你們的成長(zhǎng)記錄袋做得特殊棒,能不能教教我們？生：仍有我們觀察你們班的黑板報(bào)特殊美麗,能不能教我們出一期黑板報(bào)呀？三年級(jí)的哥哥姐姐：沒(méi)問(wèn)題,現(xiàn)在開頭行動(dòng)吧！老師把同學(xué)分成三組：第一組：跟著三年級(jí)的哥哥姐姐學(xué)習(xí)制作成長(zhǎng)記錄袋；其次組：跟著三年級(jí)的哥哥姐姐學(xué)習(xí)出一期以 做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校生為主題的黑板報(bào) （參考教科書第 6 頁(yè)的內(nèi)容, 張貼同學(xué)自己畫的畫的形式,再依據(jù)同學(xué)的意愿適當(dāng)補(bǔ)充） ；第三組：跟著三年級(jí)的哥哥姐姐學(xué)習(xí)給新書包上書皮；（三位科任老師一

8、人跟著一組指導(dǎo)同學(xué),老師巡察指導(dǎo)）【設(shè)計(jì)意圖】充分滿意孩子們學(xué)習(xí)的期望, 親身體驗(yàn)向三年級(jí)的哥哥姐姐學(xué)習(xí)的過(guò)程,增加活動(dòng)的樂(lè)趣, 培育他們?nèi)穗H交往. 與人合作的才能；四.殷殷期望,祝愿心想事成師：同學(xué)們,看看自己的成果,你們心里肯定特別興奮吧, 對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)生活也肯定懷著憧憬和憧憬,你們的爸爸媽媽也送來(lái)了祝愿,我們一起聽聽吧！（播放家長(zhǎng)祝愿的小視頻）三位科任老師也提出詳細(xì)的期望和祝愿：期望同學(xué)們今后上課認(rèn)真聽講,大膽提問(wèn)；三年級(jí)的哥哥姐姐的祝愿： 希望你們?cè)缛占尤雽W(xué)校鼓號(hào)隊(duì),為學(xué)校增光！師：你們有什么心愿呢？生：我想加入學(xué)校的武術(shù)隊(duì),學(xué)習(xí)中華武術(shù)； 生：我想早日加入學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì),參與表演;精品

9、學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：把你們的心愿寫在書的第7 頁(yè)上,也寫在自己的心愿卡上,心愿卡可以貼在自己的書桌上方,時(shí)刻提示自己早日實(shí)現(xiàn)愿望；師：最終,老師祝你們好好學(xué)習(xí),每天向上,心想事成！開學(xué)時(shí),跟著三年級(jí)的哥哥姐姐一起去迎接一年級(jí)的小同學(xué)；板書設(shè)計(jì)：二年級(jí)學(xué)校生能做更多的事情好好學(xué)習(xí)每天向上心想事成反思：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.我為集體添光榮1. 活動(dòng)目標(biāo)1.情感與態(tài)度：樹立對(duì)班集體的驕傲感.榮譽(yù)感.責(zé)任感,情愿為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體而努力；2.學(xué)問(wèn)與技能：知道學(xué)校從哪些方面評(píng)判優(yōu)秀班集體,反思集體生活,對(duì)自己班集體的狀況

10、有正確的定位；3.行為與習(xí)慣：熟識(shí)到每個(gè)人的表現(xiàn)都會(huì)影響到整個(gè)集體,集體的榮譽(yù)需要每個(gè)同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)?。唤虒W(xué)重點(diǎn)同學(xué)從活動(dòng)中體會(huì)在班集體生活的歡樂(lè),增強(qiáng)班集體責(zé)任感；教學(xué)難點(diǎn)同學(xué)能否積極.主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái),大膽說(shuō)出自己的體會(huì)；教學(xué)預(yù)備一.回憶過(guò)去,溫情導(dǎo)入；1.播放音樂(lè)童話；2.聽到這首音樂(lè),你會(huì)想起過(guò)去哪些與班集體有關(guān)的事 情 ？ 3.仍有哪些值得回憶的 “光榮”的事情？板書：集體.光榮； 4.小結(jié)：正為有了同學(xué)們共同的努力,才有了我們光榮 奪目的集體；二.說(shuō)說(shuō)我們的優(yōu)點(diǎn)；1.翻開書,匯報(bào)預(yù)習(xí)情形；（ 1）我們班的優(yōu)點(diǎn)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（

11、 2）我們班常常有人做的事情；2.你可以用一個(gè)詞形容我們的班集體嗎？ 三.拼圖嬉戲,制造結(jié)果的缺失；1.設(shè)疑：爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的班集體最關(guān)鍵的為什么？答案就在你們手上的小紙片； 2.組織拼圖嬉戲：用手上的紙拼出答案；（答案為： “主人 ”.“責(zé)任”,但“主”字少了一點(diǎn), “任”字沒(méi)有了人字旁）同學(xué)拼好后把 “王人”.“責(zé)壬”貼在“跑道”上； 把缺少了的筆畫貼上去,引導(dǎo)同學(xué)依據(jù)板書含義（一個(gè)小人奔向 “優(yōu)秀”,在它們之間的跑道上貼著 “主人”.“責(zé)任”）摸索：假如,這少了的筆畫代表一個(gè)甚至幾個(gè)同學(xué),創(chuàng)建優(yōu)秀集體的行動(dòng)就會(huì)受到什么影響？五.制定努力方向和目標(biāo)；1.過(guò)渡：正由于一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的努力,才形成了

12、我 們光榮奪目的班集體, 那我們離 “優(yōu)秀”的班集體仍有多遠(yuǎn)呢 ？ 2.看課本相關(guān)的內(nèi)容： “班集體需要做的事情有 ”.“很少有人做的事情為 ”.“我們班的不足 ”；3.依據(jù)書本上的提示,以“我為集體天光榮 ”為目標(biāo),在小組內(nèi)制定創(chuàng)建優(yōu)秀班集體措施,每組制定一個(gè)奮斗口號(hào)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載六.匯報(bào).延長(zhǎng)；1.小組匯報(bào)溝通,老師勉勵(lì)評(píng)判；2.延長(zhǎng)：（ 1）把方案放到網(wǎng)上溝通平臺(tái),讓大家共同評(píng)議,期末評(píng)比完成情形；（ 2）在網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)創(chuàng)建議題：“今日,你為集體增加光榮了嗎？ ”共同共享生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步；（ 3）回憶溝通平臺(tái)上 一起走過(guò)的日子 中最終一句

13、話： “我們的教室原來(lái)為沒(méi)有憤怒的,由于你們才有了靈氣；但仍需要你們不斷給她涂抹美麗,才會(huì)顯得光榮奪目；你情愿為班集增加 光榮 嗎？ ”板 書：把 “光榮”二字閃光的筆畫貼在 “優(yōu)秀”二字四周,造成光環(huán)成效；（ 4）終止語(yǔ)：以后,每天我都會(huì)上溝通平臺(tái)看看“今日,你為集體增加光榮了嗎？”反思：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載3.各人有特點(diǎn).才能各不同教學(xué)目標(biāo)：1. 熟識(shí)到每個(gè)人都有特長(zhǎng)和短處,個(gè)人有特點(diǎn),才能個(gè)不同；2. 能與同學(xué)合作,共同做事；重點(diǎn)難點(diǎn) ：懂得團(tuán)結(jié)起來(lái)力氣大的道理,培育集體主義精神；活動(dòng)預(yù)備： 1.“我之最”星星卡；2.你我手拉手音樂(lè)；活動(dòng)過(guò)程：一

14、. 讓你明白我1. 師： 同學(xué)們,你們喜愛(ài)玩和好伴侶嬉戲嗎？2. 師：蒙住同學(xué)的眼睛,說(shuō)出自己好伴侶的特點(diǎn)（外貌特點(diǎn).特長(zhǎng)）,再請(qǐng)被提到名字的同學(xué)和另外幾個(gè)小朋友站在一起,請(qǐng)這位小伴侶摸一摸.聽一聽.想一想,從中找出自己的好伴侶； 3.師：同學(xué)們,對(duì)自己的好伴侶很熟識(shí),那你明白你自己?jiǎn)幔浚ㄒ龑?dǎo)同學(xué)說(shuō)自己的特長(zhǎng).愛(ài)好；）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)們真大方,都想讓別人明白自己；現(xiàn)在,我們就來(lái)展現(xiàn)自己的風(fēng)采,亮出一個(gè)自信的我.歡樂(lè)的我！二.“為同學(xué)喝彩”才藝展現(xiàn)會(huì)1.師：那怎樣展現(xiàn)自己呢？誰(shuí)有好留意？這樣吧,小組進(jìn)行爭(zhēng)論,咱們將接受最有創(chuàng)意的點(diǎn)子；同學(xué)進(jìn)行溝通

15、；2.師：你們的方法太好了！ 我們就來(lái)一場(chǎng) “為同學(xué)喝彩”二（ 2）班才藝展現(xiàn)會(huì),大家同意嗎？3.同學(xué)自由組合成各展現(xiàn)小方陣,進(jìn)行預(yù)備；4.同學(xué)展現(xiàn)才藝；方陣一 :歌舞.樂(lè)器.朗誦.體育特長(zhǎng)展現(xiàn)；方陣二：書畫展現(xiàn)；方陣三：制作“我之最”星星卡,自我展現(xiàn)；5.師：同學(xué)們的展現(xiàn)真為各具特色,你們共同展現(xiàn)了二（ 2）班的強(qiáng)大實(shí)力！讓我們知道,每個(gè)人身上都有特長(zhǎng)和短處,假如我們相互學(xué)習(xí)特長(zhǎng),改進(jìn)不足,我們就會(huì)共同提高的 .6.師：讓我們每個(gè)人都制作一張“我之最”星星卡,把它送給你的好伴侶,別忘了在卡的背面給你的好伴侶提建議或?qū)懢湫睦镌?這才為真正關(guān)懷.幫忙好伴侶的表達(dá)；同學(xué)開頭活動(dòng)；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)

16、習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載三.我們來(lái)嬉戲,我們來(lái)合作1.師：同學(xué)們剛才明白了自己的伴侶,那老師邀請(qǐng)你們這些好伴侶參與一個(gè)好玩的競(jìng)賽拔河；同學(xué)嬉戲,給獲勝隊(duì)頒獎(jiǎng),勝方說(shuō)說(shuō)獲勝要領(lǐng)；2.師：商議計(jì)策,團(tuán)結(jié)合作,發(fā)揮專長(zhǎng),心往一處想,勁往一處使,所以勝利！咱們?cè)谏钪幸惨@樣；最終,老師給大家出道考試題,看看大家合作的怎么樣；請(qǐng)大家以“人人有特長(zhǎng),合作力氣大”為主題,一起辦一次墻報(bào)；期望大家分工合作, 杰出完成任務(wù)；3.你我手拉手 音樂(lè)響起,同學(xué)開頭活動(dòng),全課終止；反思：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載4.分?jǐn)?shù)和我教材分析本課為二年級(jí)上冊(cè)其次單元其次個(gè)

17、主題內(nèi)容, 在前一個(gè)主題 “熟識(shí)各人有特點(diǎn).才能各不同”之后進(jìn)行的, 形成正確對(duì)待分?jǐn)?shù)的態(tài)度, 為下一主題“努力做最好的自己”做好鋪墊；學(xué)情分析二年級(jí)的孩子由于年齡較小, 對(duì)自我的熟識(shí)大部分來(lái)源于身邊人的評(píng)判,而在學(xué)習(xí)期間部分同學(xué)簡(jiǎn)潔形成“唯分?jǐn)?shù)論”“分?jǐn)?shù)至上”的觀點(diǎn),期望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)能讓同學(xué)形成正確對(duì)待分?jǐn)?shù)的 態(tài)度,全面健康地成長(zhǎng)；活動(dòng)目標(biāo)1. 明白分?jǐn)?shù)不代表一切,不用成果來(lái)評(píng)判自己和同學(xué),初步形成同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助的氛圍；2. 形成正確對(duì)待分?jǐn)?shù)的態(tài)度及心理,成果好時(shí)不驕傲,成果不好時(shí)不喪氣；教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道分?jǐn)?shù)不代表一切, 不用成果來(lái)評(píng)判自己和同學(xué),同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助；難點(diǎn)：形成對(duì)待分?jǐn)?shù)的

18、正確態(tài)度及心理,好成果不驕傲, 成果不好不喪氣；教學(xué)預(yù)備老師預(yù)備：小視頻.歌謠.音樂(lè)；同學(xué)預(yù)備：畫紙.畫筆；教學(xué)過(guò)程一.活動(dòng)導(dǎo)入,引出話題師：今日我們?cè)谏险n之前,先來(lái)做一個(gè)嬉戲,我來(lái)說(shuō),你們來(lái)畫；我們?cè)诎职謰寢尩暮亲o(hù)下健康成長(zhǎng), 我們的行為總在牽動(dòng)著爸爸媽媽的喜怒哀樂(lè), 想一想.畫一畫在你身上發(fā)生了哪些最讓家人高興的事情？（同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)潔繪畫, 內(nèi)容有： 被夸獎(jiǎng)的場(chǎng)景. 很好的成果單. 和精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)相互幫忙.一起旅行等 ）師：家人高興,你的心情怎么樣？生答；師：我發(fā)覺(jué)很多同學(xué)都為畫得到好的成果, 讓自己和家人特別高興；二.提出質(zhì)疑,尋求幫忙

19、1師：回想下你們?nèi)〉煤贸晒麜r(shí)的心情為怎樣的？你們當(dāng)時(shí)都做了哪些事情來(lái)表達(dá)興奮的心情？生：高興.興奮.興奮；吃飯慶祝.唱歌.和伴侶家人共享 2師：老師就熟識(shí)這樣一個(gè)同學(xué),我們一起看看發(fā)生在他身上的 事情；播放錄像（故事梗概： 小明考試得了 100 分,他驕傲地對(duì)身邊的同學(xué)說(shuō)：“你們都看看,這就為聰慧； ”回到家,他大聲叫道： “奶奶.爺爺快給我拿好吃的啊,累死我了,看我考了100 分；”奶奶一邊扇著扇子,一邊拿出零食說(shuō)： “看我孫子多棒啊,我們就為聰慧； 坐這別動(dòng)；奶奶給你做好吃的去； ”小明聽了,更加飄飄然了,吃過(guò)晚飯, 一頭扎到了電腦跟前, 媽媽讓他寫作業(yè). 復(fù)習(xí)功課,他說(shuō)：“我都考了 10

20、0 分了,那些根本不用干； ”） 3師：同學(xué)們,你們對(duì)于小明做的這些事情為怎樣看的？4師：長(zhǎng)期下去可能會(huì)有什么后果？5師：你能給他提一些好建議嗎？三.分析問(wèn)題.找尋方法1師：在你的印象中,考得最不好的為哪一次？沒(méi)有考好的緣由為什么？2師：身邊的人為怎么對(duì)待你的？心情怎么樣？同學(xué)感覺(jué)身邊人對(duì)自己的態(tài)度大致分為兩類： 好（耐心幫忙查找問(wèn)題,客觀對(duì)待分?jǐn)?shù)）；不好（嘲笑.譏諷.批判）,老師針對(duì)同學(xué)的回答進(jìn)行有針對(duì)性的提問(wèn)；如態(tài)度好, 老師詢問(wèn)： 那你下次該如何去做？如態(tài)度不好, 師可詢問(wèn)同學(xué)當(dāng)時(shí)心情如何, 期望別人如何對(duì)待自己的成果？ （既要引導(dǎo)同學(xué)懂得付出努力. 用行動(dòng)去證明自己可以做得更好, 加強(qiáng)

21、與家長(zhǎng)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載同學(xué)間的溝通, 又要讓他們懂得和同學(xué)之間相互敬重.相互幫忙的道理）四.拓展延長(zhǎng).總結(jié)收成師：同學(xué)們, 你們說(shuō)得真好, 老師有一首歌謠送給你們； （拍手歌）成果好時(shí)不驕傲,一山仍比一山高；成果不好不喪氣,查找方法進(jìn)步大；你幫我來(lái)我?guī)湍?共創(chuàng)和諧大家庭；板書正確對(duì)待分?jǐn)?shù)相互幫忙我活動(dòng)建議老師可依據(jù)班級(jí)或地域情形酌情使用錄像或圖片；反思：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載5.努力做最好的自己教學(xué)目標(biāo) :1.通過(guò)參與課堂活動(dòng),正確熟識(shí)自己,發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng),克服不足,做個(gè)最好的自己；2.面對(duì)學(xué)習(xí)以及生活中的困

22、難,運(yùn)用積極的自我示意“我能行”,增強(qiáng)自信心；3.把握一些積極自我示意的方法；教學(xué)重點(diǎn) :1.通過(guò)參與課堂活動(dòng),正確熟識(shí)自己,發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng),克服不足,做個(gè)最好的自己；2.面對(duì)學(xué)習(xí)以及生活中的困難,運(yùn)用積極的自我示意“我能行”,增強(qiáng)自信心；3.把握一些積極自我示意的方法；教學(xué)難點(diǎn)1.通過(guò)參與課堂活動(dòng),正確熟識(shí)自己,發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng),克服不足,做個(gè)最好的自己；2.面對(duì)學(xué)習(xí)以及生活中的困難,運(yùn)用積極的自我示意“我能行”,增強(qiáng)自信心；3.把握一些積極自我示意的方法；教學(xué)過(guò)程精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載一.課前組織心理嬉戲, “笑臉拇指”老師指導(dǎo)語(yǔ)： 請(qǐng)大家在你的大拇指

23、上畫個(gè)你喜愛(ài)的笑臉,用你的笑臉和同學(xué)打個(gè)招呼, 提示： 老師也走到小組中和同學(xué)打招呼,你好,你叫什么名字？哦,現(xiàn)在我們熟識(shí)了,待會(huì) 兒有什么想法大膽的說(shuō)出來(lái)好嗎？為什么笑了呢？說(shuō)說(shuō)你的感受；感謝！揭題： 原先想讓自己高興為這樣簡(jiǎn)潔的一件事； 這節(jié)課就讓老師和大家一起來(lái)共享這樣的微笑； 對(duì)自己微笑, 對(duì)他人微笑,對(duì)挫折微笑, “努力做個(gè)最好的自己”（一）明鏡臺(tái)（不仰慕他人,做最好的自己）1第一,出現(xiàn)童話動(dòng)物學(xué)校的故事 ；2提問(wèn)：讀了上面的故事,你想到了什么？3,老師溫馨提示：你有這樣的經(jīng)受嗎？說(shuō)來(lái)聽聽；為啊, 不要盲目地仰慕別人, 學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng), 你也有自己的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn), 做最好的自

24、己才更重要； 在我們的下一項(xiàng)活動(dòng)中,你會(huì)發(fā)覺(jué)：哦,原先,我為這樣杰出的；（二）聰慧泉（熟識(shí)自我,做最好的自己） 1查找優(yōu)點(diǎn)（觀賞自己, 做最好的自己）我認(rèn)為我具有樂(lè)于助人書法好歡樂(lè)有禮貌愛(ài)勞動(dòng)能干誠(chéng)懇潔凈寬容 虛心 友善 節(jié)省 勤奮 合群 耐心 聰慧 有憐憫心有進(jìn)取心自覺(jué)身體健康愛(ài)好廣泛記憶力好幽默不怕困難唱歌好英勇 做事認(rèn)真負(fù)責(zé)體育好寫作才能強(qiáng)口頭表達(dá)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載好 繪畫好組織才能強(qiáng)開朗樂(lè)觀跳舞好自理才能強(qiáng)學(xué)問(wèn)豐富補(bǔ)充 我認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)1.請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比表格進(jìn)行對(duì)自己積極評(píng)判；2.六人小組為組員做積極評(píng)判,體會(huì)被別人確定.承認(rèn)的感覺(jué)；3.知

25、道自己這么優(yōu)秀,為不為更有自信呢？談?wù)勥@兩次活動(dòng)的感受；老師小結(jié)： 我們每個(gè)人都為世界上獨(dú)一無(wú)二的；看看我們的卡片, 每個(gè)同學(xué)都會(huì)發(fā)覺(jué)自己原先有那么多的優(yōu)點(diǎn),我們都有值得喝彩的地方！2.“我心自知”熟識(shí)自己,不舍棄自己 但為,人究竟不為十全十美的,為不為有這樣的時(shí)候, 有些事情,你想過(guò)要努力做好,但為總覺(jué)得仍為無(wú)法做到的？1.請(qǐng)同學(xué)們拿出紙筆,依據(jù)自己學(xué)習(xí)生活情形寫一句或幾句這樣的話：我無(wú)法做到（完成.實(shí)現(xiàn)）例如“我無(wú)法做到按時(shí)完成作業(yè)”,大聲朗讀并體會(huì)自己的心情；2.把這個(gè)句子中的 “我無(wú)法做到” 改成“我現(xiàn)在仍沒(méi)有做到” 大聲讀 3.然后把這個(gè)句子改成“我肯定能做到”連續(xù)大聲讀4.請(qǐng)同學(xué)們

26、談?wù)勥@些轉(zhuǎn)變對(duì)自己心情的影響；溫馨提示：你們剛才說(shuō)的,為科學(xué)家爭(zhēng)論發(fā)覺(jué)的學(xué)問(wèn)哦；如精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載果你總為對(duì)自己說(shuō)“我做不到； ”“我不行！”“我沒(méi)有方法！”你的大腦就會(huì)接受這樣的消極示意,你就會(huì)變得很懊喪, 沒(méi)有信心,舍棄努力；相反,假如我們對(duì)自己的大腦輸入積極的語(yǔ)言,比如,“我的心情開心”.“我肯定能勝利” .“就算我現(xiàn)在做不到,但為總有一天我會(huì)做到”等,語(yǔ)句要簡(jiǎn)潔 有力,你就會(huì)覺(jué)得自己布滿力氣, 面對(duì)學(xué)習(xí)和生活布滿信心；那么,你認(rèn)真想過(guò)嗎？“我無(wú)法”為你真的“無(wú)法做到”仍 為為自己不努力找借口？殘奧會(huì)折翼天使何軍權(quán)在 20xx 年的雅典殘奧會(huì)

27、上,中國(guó)運(yùn)動(dòng)員何軍權(quán)獲得了四枚奧運(yùn)金牌,并且打破了殘奧會(huì)的三項(xiàng)世界記錄, 沒(méi)有雙臂的他, 卻演繹著真正的浪里白條, 而他給人們留下深刻印象的不僅僅為他驕人的成果,更有他用脖頸夾著鮮花, 所綻放出的陽(yáng)光般的笑容, 在那一刻他的笑容甚至比胸前的金牌仍要刺眼；雄壯的國(guó)歌聲中, 明艷的五星紅旗一次又一次在雅典冉冉升起；頭戴橄欖枝. 用左肩與下頜夾住鮮花的何軍權(quán), 站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上, 笑容輝煌；看臺(tái)上熱鬧的掌聲經(jīng)久不息“你為什么總為笑容滿 面？”現(xiàn)場(chǎng)的記者問(wèn)；“對(duì)于我來(lái)說(shuō),沒(méi)有什么比笑對(duì) 人生更重要！”何軍權(quán)說(shuō)出了自己的人生格言.重新讀讀你寫的句子, 有什么新的感受？可能, 你們中間,有這樣的同學(xué),現(xiàn)在

28、仍無(wú)法做到1.按時(shí)完成作業(yè)2.不和同學(xué)課間追逐3.認(rèn)真摸索,積極回答疑題4.不抄襲別人的作精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載業(yè) 那么用積極的語(yǔ)言示意自己,有些事情,雖然我現(xiàn)在仍沒(méi)有做到, 但為,我肯定要做到的； 大聲對(duì)自己說(shuō)： 我能行?。ㄈ?shí)踐園積極示意,激發(fā)你的小宇宙,讓你做最好的自己1.你期望自己成為什么樣的人,你就怎樣示意自己；記?。航袢盏氖疽?就為明日的你2.杜絕消極的自我評(píng)判；不說(shuō)：“反正我認(rèn)為自己不行” ,“總之, 我為無(wú)能為力了” , “我究竟比不上他” , “總之,注定為要失敗的”等等；3.握緊你的拳頭：握拳對(duì)鏡,做積極的自我示意4.給自己設(shè)定一個(gè)

29、近期目標(biāo),每天臨睡前都這樣按時(shí)自己： “我近期的目標(biāo)為；這對(duì)我很重要；我頭腦聰慧,認(rèn)真 肯干；我才能很強(qiáng) -,才華出眾；肯定能做到； ”堅(jiān)持?jǐn)?shù)周,必見(jiàn)成效；5.考場(chǎng)上由于緊急而導(dǎo)致腦海中一片空白,干脆放下筆,閉 上眼睛,悄悄地勸慰自己： “別緊急,這只為一次考試而已,我只要將自己知道的題目答出來(lái)就可以了；”睜開眼睛后,記憶會(huì)漸漸出現(xiàn)；自我勉勵(lì)：你可能有很多話想說(shuō), 把它告知你的笑臉拇指吧！勉勵(lì)同學(xué)建立自己的座右銘：我能行！我們的活動(dòng)就要終止了,老師和你么度過(guò)了歡樂(lè)的40 分鐘,感謝；最終,老師送你們一首歌我真的很不錯(cuò) ；信任你從現(xiàn)在開頭,從精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備

30、歡迎下載你正在做的事開頭,盡力做到最好,做最好的自己；反思 ：6.我不拖拉了教學(xué)目標(biāo)1.明白什么為拖拉,能發(fā)覺(jué)自己和別人身上的拖拉現(xiàn)象；2.意識(shí)到拖拉給我們生活帶來(lái)的影響；3.把握克服拖拉的方法,逐步養(yǎng)成做事不拖拉的好習(xí)慣；教學(xué)過(guò)程一.故事導(dǎo)入引出拖拉1.拖拖拉拉國(guó)的故事精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載課前老師請(qǐng)同學(xué)讀了拖拖拉拉國(guó)這本書,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)在拖拖拉拉國(guó)發(fā)生了什么事情？（ 1）蘇小懶的媽媽為什么把她送到拖拖拉拉國(guó)？（ 2）拖拖拉拉國(guó)的居民們過(guò)著怎樣的生活？ 2.嬉戲：結(jié)合實(shí)際說(shuō)自己其實(shí)在我們身邊也有不少像蘇小懶一樣做事拖拉的同學(xué),大家看?。ǔ鍪荆赫n本p30 圖

31、片：早晨起床拖拖拉拉；吃飯拖拖拉拉）同學(xué)們,回憶一下你們生活中有過(guò)做事拖拉的經(jīng)受嗎？下面 我們接受擊鼓傳花的形式,說(shuō)說(shuō)自己拖拉的事情；（板書課題：拖拉）二.職業(yè)體驗(yàn)拒絕拖拉1.想一想,這樣拖拉的結(jié)果為什么呢？做事拖拉, 不僅讓我們失去很多珍貴的時(shí)間,仍使得事情變得更糟糕；2.職業(yè)體驗(yàn)（ 1）別看我們現(xiàn)在仍為學(xué)校生,但在如干年后,大家會(huì)工作在各種崗位上,你的理想又為什么,你想從事哪種職業(yè)呢？請(qǐng)把自己喜愛(ài)的職業(yè)寫在“心愿卡”上；（ 2）大家閉上眼睛,我們乘坐著哆啦a 夢(mèng)的時(shí)間穿梭機(jī),來(lái)到 2037 年,我們已經(jīng)成為祖國(guó)的棟梁,從事著自己喜愛(ài)的工作；誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的工作為什么？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料

32、- - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載預(yù)設(shè)：醫(yī)生（播放 120 急救圖片）就在此時(shí)一位心臟病患者被120 送到了急診科,你正好為當(dāng)天的值班醫(yī)生,結(jié)果你拖拉了, 后果怎樣？老師（播放辦公室圖片配上學(xué)校鈴聲）丁零零,上課鈴聲響起,此時(shí)的你仍在辦公室,教室里的同學(xué)會(huì)怎樣？警察（播放 110 執(zhí)行任務(wù)圖片并配上汽車警笛聲）據(jù)牢靠消息,犯罪嫌疑人顯現(xiàn)在某地,作為警察走神了,又想干別的 事了,會(huì)怎樣？我們天津即將迎來(lái)第十三屆全運(yùn)會(huì),假如裁判員辦事拖拖拉拉,后果會(huì)怎樣？看來(lái)拖拉的壞習(xí)慣, 對(duì)我們以后的影響會(huì)更大, 會(huì)影響社會(huì)的安定.競(jìng)賽為否正常進(jìn)行. 訓(xùn)練的質(zhì)量.甚至威逼到生命；同學(xué)們,此時(shí)此刻的你有什么想法？（課題補(bǔ)充完整：我不 拖拉了）三.群策群力克服拖拉1.克服拖拉我們?cè)鯓硬拍茏龅讲煌侠?？預(yù)設(shè)：做時(shí)間的主人,珍愛(ài)時(shí)間；做事用心,集中留意力； 給自己心理示意, 時(shí)刻提示自己； 做事有條理；（板書）小結(jié)：要克服拖拉, 可以從兩方面去做； 一為方式方法問(wèn)題,精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載當(dāng)面對(duì)一件事情的時(shí)候, 不要立刻動(dòng)身去做, 而為考慮一下做這件事情的過(guò)程, 做事要有條理； 二為面對(duì)情形時(shí)的態(tài)度問(wèn)題,當(dāng)完成一件事情的時(shí)候,可能顯現(xiàn)厭倦的心理,要給 自己設(shè)立一個(gè)必需去完成的目標(biāo),時(shí)刻提示自己； 2.惜時(shí)名言很多名人在很早