名師大篷車培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

1、;.名師大篷車培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會荷葉壩小學(xué)閆平莉通過這次學(xué)習(xí)，我的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。我們處在一個知識爆炸的時代， 我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、 自我提高、自我完善， 才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識， 學(xué)會現(xiàn)代的技能， 感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。 時代是連續(xù)不斷的前進(jìn)， 我們必須參加到現(xiàn)代生活里面，與時俱進(jìn)，做一個長久的現(xiàn)代人” ，“我們做教師的人， 必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育， 才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦” 。教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦；不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識

2、，更新知識結(jié)構(gòu)；不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)， 運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率； 不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索， “我們不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任” 。一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手， 更是科研先鋒， 這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展 , 才能更好的履行自己的職責(zé)。 這次名師送教活動， 給了我們這樣的眼界， 教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際， 立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題 ,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的， 極其平凡的事物中看出新東西， 能夠從平凡的、極

3、其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件， 也是興趣，靈感的源泉。” 教師只要增強(qiáng)自己的科研意識，把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“實驗室” 、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人， 變可能性為現(xiàn)實性， 實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。 當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路， 就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門。 在確定樹立教學(xué)風(fēng)格， 形成教學(xué)思路， 預(yù)計教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認(rèn)識和能力，積累有意的教學(xué)經(jīng)驗和教

4、學(xué)方法。 在情境教學(xué)中， 根據(jù)已有經(jīng)驗對各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè)，教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全，即興發(fā)揮就越敏捷，智慧性行動也就越自然、 越高效！激情是教育智慧性行動的點(diǎn)金石，沒有激情的;. .;.教師即使再有智慧， 再機(jī)智，也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣， 激發(fā)他們的參與意識。所以，只有通過教師激情演繹的情境教學(xué)， 才是一個展現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺，所表現(xiàn)出的機(jī)智也越光彩奪目。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土， 一位位教師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重， 這真是教師職業(yè)的魅力所在。 下面談一談我的體會：一、我的收獲其一，更加深入了

5、解到一些教育政策法規(guī)，教育模式和相應(yīng)的教學(xué)策略。在教學(xué)實例中找到自己今后努力的方向，更新了知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu) .感受了新課程理念在教學(xué)中的滲透，懂得了如何更有效地實施教學(xué)。其二，更進(jìn)一步了解到， 在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代， 教師隊伍的發(fā)展和素質(zhì)的提高，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求， 也是教師個人幸福之所系。 老師不能只是一桶水，而應(yīng)是一條奔流不息的河流。 要做一名合格的中學(xué)教師， 既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師” ，又要做“人師”

6、。二、努力方向其一，作為一名老師應(yīng)該要博學(xué)求精。 在學(xué)科知識上要不斷的提高水平， 還要在其他方面有所涉及。 這對我們自己在教學(xué)方面也有幫助的。 現(xiàn)在的教科書更趨于實用性和時代性。因此，要不斷的提高自己各方面的知識水平。其二，在教學(xué)中應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)， 在教師的不斷成長的過程中要努力的完善自我，做受學(xué)生歡迎的教師，做個永遠(yuǎn)的好“學(xué)生” 。其三，我要克服的是自己的不足。 作為老師首先要有誨人不倦的精神， 才能很好的做到傳道，授業(yè)，解惑。耐心是教師應(yīng)該具備的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯誤時迫切想得到的是理解、 信任和幫助， 而絕不是批評和懲罰。 教師放下架子與學(xué)生面對面地平等交流， 學(xué)生感到被理解和尊重， 顧慮自然消除， 有利于弄清事情真相；師生之間心與心的溝通，能讓學(xué)生敞開心扉，坦陳自己的想法，我主動真誠地與學(xué)生交流。其四，在教育工作中，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、教學(xué)方法，全身心;. .;.地投入到工作中去， 勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法、藝術(shù)的手段，讓每一個孩子都展開笑顏，努力提高課堂實效，讓每一個學(xué)生都有發(fā)展?？傊?，孩子是明天的希望，而教師則是托起希望的人。他們的成