四年級復(fù)習(xí)資料

1、二情景運(yùn)用，將你在“日積月累”中所學(xué)的詞句填在橫線上1.小明和伙伴們約定星期天下午兩點(diǎn)去踢足球，可小明兩點(diǎn)半才匆匆趕到?；锇閭冋f：“ 。如果你有事應(yīng)該提前打電話給我們?！?.清明節(jié)快到了，農(nóng)民忙著播種。這正是應(yīng)了那句諺語“ ”3.明天學(xué)校要春游，小紅擔(dān)心天會(huì)下雨。傍晚吃完飯，奶奶看到天空中布滿紅彤彤的晚霞，告訴小紅明天肯定是個(gè)晴天，因?yàn)?4.球星“梅西”眼睛看著球門的左下角，可踢出去的球卻直奔球門的右下角，這（ ）的一招騙過了守門員。5.諸葛亮在大戰(zhàn)前總會(huì)詳細(xì)了解對手的情況，他認(rèn)為（ ），方能（ ）。6江南梅雨時(shí)節(jié)，雨下個(gè)不停。池塘邊到處是青蛙的鳴聲?？吹竭@一幕你會(huì)想起哪一句詩？ 7.老師語重

2、心長地對同學(xué)們說：“（ ），（ ）。只有在學(xué)習(xí)中積累點(diǎn)滴的知識(shí)，才能成就學(xué)業(yè)。遇到困難我們要（ ），千萬不能（ ）?！?.小蘭是短跑能手，可這次比賽她因?yàn)轵湴磷詽M，放松了警惕，最后丟了冠軍。同學(xué)們說她是“ ”9.原本學(xué)習(xí)成績較差的小強(qiáng)，經(jīng)過努力有了明顯的進(jìn)步，超過了班里很多同學(xué)。老師說他是“ ”10.八路軍在敵人沒有準(zhǔn)備的情況下一舉殲滅了敵軍，真是“（ ），（ ）?！?1.孔子說：“ ”，這句話出自論語，告訴我們自己不愿意做的事，不要強(qiáng)加于別人。我還知道 這句話也出自論語。四年級語文下冊引號的用法： A 特定稱謂 1 父親教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來。 2 科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的形狀是一種

3、極為理想的“流線型”。 3孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。 4. 罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。5.父親的認(rèn)真勁兒，在賣糖葫蘆的人當(dāng)中出了名，人稱“小辮兒糖四”。 6.玩累了，喊渴了，不知是誰一聲招呼，大家采集起“茅（máo）茅針”來。 7.荷蘭有“歐洲花園”，“花卉王國”的美譽(yù)。 B 特殊含義 1 他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。 2. 可是一查黃河近 2000 年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。 3 像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？ 4那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵探兵”。 5 德國有個(gè)林務(wù)官，剛上任，就下了一道命令：把

4、森林“打掃”干凈。 6. 鬼子來“掃蕩”了。 7. 我們的“大蜻蜓”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天空。（表示它不是真的大蜻蜓，而是形狀像蜻蜓的風(fēng)箏。）8人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。 C 著重論述（強(qiáng)調(diào)） 1. 說“認(rèn)識(shí)”，其實(shí)我并不了解他，只是碰到過幾次罷了。 2 說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。（非凡含義需強(qiáng)調(diào)） 3好心對待你，你卻要?dú)⑽?！老話確實(shí)講得不錯(cuò)，真是“恩將仇報(bào)”。 D 表示引用 1 人們都說：“桂林山水甲天下?！?2. 真是“舟行碧波上，人在畫中游”。 3. 您給予了他高度的評價(jià)，贊揚(yáng)他是“一名卓越的觀察員，在執(zhí)行聯(lián)合國維和行動(dòng)中體現(xiàn)了道與公正的質(zhì)。”4我喜歡

5、花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（引用了明末清初聞名文學(xué)家張岱的名作西湖夢尋卷二玉泉寺中的“泉白如玉”） 5.我看見了“雨后春筍”的畫面.。 1、罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。（ ） 2、說他“特別”，因?yàn)樗麗埕~到了忘我的境界。（ ） 3、他在學(xué)校念書的時(shí)候，同學(xué)們就稱他為“辯論家”。（ ）4、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？( ) 5、人們都說：“桂林山水甲天下。”（ ） 6、父親教我在石板上甩出“糖風(fēng)”來。（ ） 7、那只先出來的幼龜，原來是龜群的“偵察兵”。（ ） 8、可是一查黃河近2000年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。（ ） 9、德國有個(gè)林務(wù)官，剛上

6、任，就下了一道命令：把森林“打掃”干凈。（ ） 10、科學(xué)家仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線型”。 ） 11、孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。（ ） 12、我喜歡花港，更喜歡“泉白如玉”的玉泉。（ ） 人教版四年級下冊語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)古詩詞1課的古詩分析總匯 1、 古詩獨(dú)坐敬亭山（唐 李白）抒發(fā)了詩人懷才不遇而產(chǎn)生的孤獨(dú)寂寞之情。詩句：眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。 詩意：許多鳥都高飛遠(yuǎn)去，看不見了，一片白云悠閑的獨(dú)自飄遠(yuǎn)。此時(shí)此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不夠。2、 古詩望洞庭（唐 劉禹錫）表達(dá)了詩人熱愛和贊美洞庭美景之情。詩句：湖光秋

7、月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。詩意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，兩者融合在一起，顯得非常和諧。湖上一點(diǎn)風(fēng)也沒有，湖面朦朦朧朧，就像一面沒有磨拭過的銅鏡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖和君山的顏色，恰似白銀盤子托著青青的田螺。 3、 詞憶江南（唐 白居易）表達(dá)了詩人贊美和懷念江南美景之情。 詩句：江南好, 風(fēng)景舊曾諳。 日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？ 詞意：江南的風(fēng)景多么美好，如畫的風(fēng)景久已熟悉。太陽從江面升起時(shí)江邊的鮮花比火紅，春天到來時(shí)碧綠的江水象湛藍(lán)的藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？ 4、 古詩名句總匯相看兩不厭，只有敬亭山。 遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。日

8、出江花紅勝火, 春來江水綠如藍(lán)。5、 古詩修辭手法擬人：相看兩不厭，只有敬亭山。 對比：日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍(lán)。比喻： 潭面無風(fēng)鏡未磨把（潭面）比作（沒有磨拭過的銅鏡）。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺把（洞庭湖）比作（白銀盤）；把（君山）比作（青螺）。 2、 詩人情感不同（前一首冷調(diào)寫景言意，后兩首熱情頌景抒情。） 3、表現(xiàn)手法不同（第一首主要運(yùn)用了擬人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首對比非常強(qiáng)烈。）7、 古詩想象我獨(dú)自坐在敬亭山山中，這里的環(huán)境一片幽靜，突然，吱吱喳喳的幾只鳥兒在天空中飛過，越飛越遠(yuǎn)，直至無影無蹤。天上飄浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飄越遠(yuǎn)。只有我看著高高的敬亭山，

9、敬亭山也默默無語地注視著我，我們倆誰也不會(huì)覺得厭煩。誰能理解我此時(shí)寂寞的心情，只有這秀麗的敬亭山了。秋天的一個(gè)月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖邊，遙望洞庭湖，銀色的月光灑在水平如鏡的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整個(gè)湖面像籠罩著一層薄紗。朦朧中那君山就像一個(gè)放在白銀盤里的青螺，十分惹人喜愛，我被這迷人的景色陶醉了。春回大地的時(shí)候，百花盛開，江南的風(fēng)景多么美好啊，如畫的風(fēng)景我久已熟悉。每當(dāng)太陽從江面升起時(shí)，江邊的鮮花比火紅，碧綠的江水清凈明澈碧如藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？第23課的古詩分析總匯1、 古詩鄉(xiāng)村四月（宋 翁卷）表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊

10、美之情。詩句：綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。詩意：山坡原野草木茂盛，一片蔥蘢，而稻田里的水色與天光相輝映，滿目亮白，杜鵑聲聲啼叫，天空中煙雨蒙蒙。四月到了，農(nóng)民都開始忙農(nóng)活，沒有人閑著，剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。2.古詩四時(shí)田園雜興（宋 范成大）詩人描寫了鄉(xiāng)村農(nóng)人耕織以及兒童學(xué)大人樣子勞動(dòng)的情景，贊頌了農(nóng)村勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對天真、可愛的勞動(dòng)人民的喜愛。詩句：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。 詩意：白天鋤地，夜晚搓麻，農(nóng)家男女各自忙著自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕織之事，也模仿大人的樣子，在靠近桑樹的下

11、面學(xué)著種瓜。2、 3.詞漁歌子（唐 張志和）表現(xiàn)了漁夫悠閑自得的生活情趣。詩句： 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。 詩意：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨中垂釣的人兒不想回家。文學(xué)常識(shí)、要點(diǎn)1、獨(dú)坐敬亭山唐 李白 字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。2、望洞庭唐劉禹錫 字夢得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。與白居易并稱“劉白”。3、憶江南唐白居易 是一首詞，“憶江南”是詞牌名。4、 鄉(xiāng)村四月宋 翁卷表現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與贊美，也表現(xiàn)出他對勞動(dòng)人民、勞動(dòng)生活的贊美之情。5、四時(shí)田園雜興宋范成大 贊頌了農(nóng)村

12、勞動(dòng)人民的勤勞，表達(dá)作者對天真、可愛的兒童的喜愛。6、漁歌子唐張志和 意境優(yōu)美，表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的情趣2、 人物特點(diǎn)篇1、父親（中彩那天）誠實(shí)，講信用2、父親（萬年牢）認(rèn)真、實(shí)在、正直3、哈默自愛自尊自強(qiáng)、有骨氣4、小夜鶯機(jī)智勇敢、熱愛祖國5、雨來機(jī)智勇敢、熱愛祖國、游泳本領(lǐng)高6、一個(gè)中國孩子熱愛和平、憎恨戰(zhàn)爭7、盲童安靜熱愛生活、珍惜生命8、琳達(dá)一家一心為他人著想，樂于助人9、鄉(xiāng)下人家熱愛生活，勤勞樸實(shí)10、伽利略執(zhí)著追求真理，相信科學(xué)、不迷信權(quán)威11、羅丹做事全神貫注、一絲不茍、執(zhí)著追求12、聾啞青年做事勤奮專注、畫技高超13、父親（父親的菜園）勤勞執(zhí)著、認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅(jiān)持不懈14、紀(jì)昌虛心

13、好學(xué)、勤學(xué)苦練15、飛衛(wèi)堪稱名師16、扁鵲醫(yī)術(shù)高超17、蔡桓公固執(zhí)己見、自以為是、諱疾忌醫(yī)18、文成公主聰明又漂亮19、普羅米修斯不畏強(qiáng)權(quán)，為民造福、不惜犧牲自己的生命20、宙斯心狠手辣、冷酷無情21、漁夫從容、鎮(zhèn)定、聰明22、魔鬼兇狠狡猾而又愚蠢5、 單元心得體會(huì)1、 學(xué)習(xí)了第1單元，我感受到了祖國的風(fēng)景是那么的奇妙無比，引人入勝。2、 學(xué)習(xí)了第2單元，我懂得了做人要做一個(gè)誠實(shí)講信用的人。3、 學(xué)習(xí)了第3單元，我感受到了只要你細(xì)心觀察、用心思考，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。4、 學(xué)習(xí)了第4單元，我體會(huì)到了我們要熱愛和平、維護(hù)和平、制止戰(zhàn)爭。5、 學(xué)習(xí)了第5單元，我體會(huì)到了我們要熱愛生活，珍惜生命，讓有限的

14、生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。6、 學(xué)習(xí)了第6單元，我體會(huì)到了鄉(xiāng)村的風(fēng)光是如此的獨(dú)特迷人、自然和諧啊!7、 學(xué)習(xí)了第7單元，我體會(huì)到了無論學(xué)習(xí)或是做事，都應(yīng)該認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，執(zhí)著追求。8、 8、學(xué)習(xí)了第8單元，我從這些故事當(dāng)中體會(huì)到了做事、做人的道理，領(lǐng)略故事是多么的引人入勝啊！6、 課文心得體會(huì)1、 學(xué)習(xí)了桂林山水，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險(xiǎn)，桂林的水是多么的靜清綠??！2、 學(xué)習(xí)了記金華雙龍洞，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險(xiǎn)、神奇?。?、 學(xué)習(xí)了七月的天山，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝啊！4、 中彩那天告訴我們，人生最重要的是誠實(shí)，講信用，這是比物質(zhì)財(cái)富更加珍貴的財(cái)富。5、 學(xué)習(xí)

15、了萬年牢，我感受到了無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。6、 學(xué)習(xí)了尊嚴(yán)，我感受到了做人要做一個(gè)自愛自強(qiáng)自尊的人?；蛞米约旱膭趧?dòng)去維護(hù)個(gè)人的尊嚴(yán)。7、 學(xué)習(xí)了將心比心，我明白了善待別人就是善待自己?；蛴鍪乱獙⑿谋刃?，多為別人著想。8、 自然之道讓我們懂得，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。9、 學(xué)習(xí)了黃河是怎樣變化的，我明白了要保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，否則，就會(huì)受到大自然的懲罰。10、 學(xué)習(xí)了“打掃”森林，我明白了要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，提高環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)環(huán)境。11、 學(xué)習(xí)了人類的老師，我明白了只要我們細(xì)心觀察，用心思考，才會(huì)有所收獲。12、 學(xué)習(xí)了夜鶯的歌聲，我明白

16、了面對敵人時(shí)，我們要鎮(zhèn)定自如，機(jī)智勇敢。13、 學(xué)習(xí)了小英雄雨來，我知道了雨來是一個(gè)機(jī)智勇敢，熱愛祖國的人。14、 學(xué)習(xí)了一個(gè)中國孩子的呼聲，我明白了要熱愛和平，維護(hù)和平，不要戰(zhàn)爭。15、 學(xué)習(xí)了和我們一樣享受春天，我明白了我們要憎恨戰(zhàn)爭，維護(hù)和平，捍衛(wèi)和平。16、 觸摸春天，告訴我們：誰都有熱愛生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。17、 永生的眼睛，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。18、 生命生命，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現(xiàn)出無限的價(jià)值。19、 花的勇氣，激勵(lì)我們：在人生的道路上，陰風(fēng)冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險(xiǎn)阻。20、 學(xué)習(xí)了鄉(xiāng)下人家，我感受到了鄉(xiāng)下人家的田園生活真讓人向往。21、 學(xué)習(xí)了牧場之國，荷蘭的景色真讓人著迷啊!22、 學(xué)習(xí)了古詩詞三首，古人描寫的鄉(xiāng)村生活多么富有情趣??！23、學(xué)習(xí)了兩個(gè)鐵球同時(shí)著地，讓我明白了對權(quán)威要尊重，但不應(yīng)該盲從，我們有疑問應(yīng)該反復(fù)求證，實(shí)踐才是檢驗(yàn)