初二物理質(zhì)量上課用

1、精選課件16.1 物體的質(zhì)量物體的質(zhì)量 精選課件2學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo): :1.1.學(xué)會(huì)質(zhì)量的概念、符號(hào)，單位換算、常見(jiàn)學(xué)會(huì)質(zhì)量的概念、符號(hào)，單位換算、常見(jiàn)物體質(zhì)量物體質(zhì)量2.2.理解質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性理解質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性, ,不隨物質(zhì)的不隨物質(zhì)的形狀、狀態(tài)、空間位置的變化而變化。形狀、狀態(tài)、空間位置的變化而變化。3.3.能夠熟練運(yùn)用天平測(cè)量固體、液體的質(zhì)量。能夠熟練運(yùn)用天平測(cè)量固體、液體的質(zhì)量。4. 4. 測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)探究題，養(yǎng)成科學(xué)測(cè)量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)探究題，養(yǎng)成科學(xué)的物理思維方式的物理思維方式精選課件31.1.一根鐵釘和一根大頭針的相同之處一根鐵釘和一根大頭針的相同之處 和不同之處

2、？和不同之處？2.2.質(zhì)量與物體形狀、狀態(tài)、位置和質(zhì)量與物體形狀、狀態(tài)、位置和溫度有無(wú)關(guān)系？溫度有無(wú)關(guān)系？3.3.常見(jiàn)的質(zhì)量測(cè)量工具有哪些？常見(jiàn)的質(zhì)量測(cè)量工具有哪些？精選課件4一、質(zhì)量一、質(zhì)量m：3.單位換算：?jiǎn)挝粨Q算：1t =_kg1g =_kg 1mg =_kg10310-310-61.國(guó)際單位制中質(zhì)量的單位：國(guó)際單位制中質(zhì)量的單位： 2.其它單位：其它單位： （課堂練習(xí)）（課堂練習(xí)） (1)80mg= _ g = kg (2)(2)0.5t= kg = g 810-2810-551025105國(guó)際千克原器國(guó)際千克原器物體所含物質(zhì)的多少物體所含物質(zhì)的多少千克（千克（ kg）毫克毫克(mg)

3、、克（、克（g）、噸（）、噸（t）精選課件5(3)一些常見(jiàn)物體的質(zhì)量：一些常見(jiàn)物體的質(zhì)量：一張郵票的質(zhì)量大約：一張郵票的質(zhì)量大約：50一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約：一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約：50一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量大約：一個(gè)蘋(píng)果的質(zhì)量大約：150一元硬幣的質(zhì)量：一元硬幣的質(zhì)量： 10一只雞的質(zhì)量大約：一只雞的質(zhì)量大約： 2一頭一頭大象的質(zhì)量約：大象的質(zhì)量約： 2mgkgggkgt一枚大頭針的質(zhì)量：一枚大頭針的質(zhì)量： 80一本物理書(shū)的質(zhì)量：一本物理書(shū)的質(zhì)量： 0.25mgkg一條鯨魚(yú)的質(zhì)量：一條鯨魚(yú)的質(zhì)量： 120t精選課件6補(bǔ)充：生活中的質(zhì)量單位補(bǔ)充：生活中的質(zhì)量單位 單位：斤、兩單位：斤、兩 換算：換算：1千克千

4、克= 1公斤公斤= 2斤斤 1斤斤 = 0.5千克千克= 500克克 1斤斤 =10兩兩 = 500克克1兩兩= 50克克精選課件7案秤案秤磅秤磅秤桿秤桿秤日常生活中常見(jiàn)的質(zhì)量的測(cè)量工具日常生活中常見(jiàn)的質(zhì)量的測(cè)量工具精選課件8二、實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)質(zhì)量的工具：二、實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)質(zhì)量的工具： 托盤(pán)天平和物理天平托盤(pán)天平和物理天平托盤(pán)天平托盤(pán)天平物理天平物理天平精選課件9構(gòu)造構(gòu)造砝碼砝碼 分度盤(pán)分度盤(pán)托盤(pán)托盤(pán)橫橫梁梁游碼游碼標(biāo)尺標(biāo)尺底座底座平衡螺母平衡螺母指指針針精選課件10 一放平，二調(diào)零，一放平，二調(diào)零， 三調(diào)螺母要平衡，三調(diào)螺母要平衡， 針偏左向右移，針偏左向右移， 針偏右向左移，針偏右向左移，

5、 針指中線才算完。針指中線才算完。天平調(diào)好不要?jiǎng)?，天平調(diào)好不要?jiǎng)?，左物右碼鑷子夾，左物右碼鑷子夾，游碼最后調(diào)平衡，游碼最后調(diào)平衡，游碼砝碼加起來(lái)，游碼砝碼加起來(lái)，物體質(zhì)量測(cè)出來(lái)。物體質(zhì)量測(cè)出來(lái)。如若物砝位置反，如若物砝位置反，讀數(shù)砝碼要相減。讀數(shù)砝碼要相減。測(cè)量前測(cè)量前測(cè)量時(shí)測(cè)量時(shí)精選課件11精選課件121 1 砝碼的示數(shù)砝碼的示數(shù)2 2 游碼的示數(shù)游碼的示數(shù)3 3 將其相加得最終質(zhì)量將其相加得最終質(zhì)量精選課件1378.2g下圖是某物體質(zhì)量的測(cè)下圖是某物體質(zhì)量的測(cè)量結(jié)果，請(qǐng)讀數(shù)：量結(jié)果，請(qǐng)讀數(shù)： 。精選課件141.1.讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量讀出圖中天平所示物體的質(zhì)量5.0g精選課件15課堂

6、練習(xí)課堂練習(xí):1.下面關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法正確的（下面關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法正確的（ ） A、質(zhì)量是物質(zhì)的大小、質(zhì)量是物質(zhì)的大小 B、質(zhì)量是物體的多少、質(zhì)量是物體的多少 C、質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少、質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少 D、質(zhì)量是物體的大小、質(zhì)量是物體的大小2.下列說(shuō)法中正確的是（下列說(shuō)法中正確的是（ ） A、登月艙從地球到月球質(zhì)量變小、登月艙從地球到月球質(zhì)量變小 B、1kg鐵比鐵比1kg棉花的質(zhì)量大棉花的質(zhì)量大 C、玻璃杯打碎后，質(zhì)量不變、玻璃杯打碎后，質(zhì)量不變 D、一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也、一杯水凝固成冰后體積變大，質(zhì)量也 變大變大 CC精選課件163.一根銅棒，在下列各種情況下，它的

7、質(zhì)量會(huì)一根銅棒，在下列各種情況下，它的質(zhì)量會(huì)變化的是變化的是 （ ） A、把銅棒加熱到、把銅棒加熱到100 B、把銅棒軋成一張薄銅板、把銅棒軋成一張薄銅板 C、宇航員反銅棒帶上月球、宇航員反銅棒帶上月球 D、用銼刀對(duì)銅棒進(jìn)行加工、用銼刀對(duì)銅棒進(jìn)行加工DC精選課件175.托盤(pán)天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右托盤(pán)天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右 移動(dòng)游碼的作用是移動(dòng)游碼的作用是 （ ） A、相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母、相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B、可代替指針用來(lái)指示平衡、可代替指針用來(lái)指示平衡 C、相當(dāng)于在左盤(pán)中加小砝碼、相當(dāng)于在左盤(pán)中加小砝碼 D、相當(dāng)于在右盤(pán)中加小砝碼、相當(dāng)于在右盤(pán)中加小砝碼D6.質(zhì)量為

8、質(zhì)量為2105mg的物體，可能是下列的物體，可能是下列 物體中的物體中的 （ ） A A、一頭大象一頭大象 B B、一只蘋(píng)果一只蘋(píng)果 C C、一臺(tái)電視機(jī)一臺(tái)電視機(jī) D D、一只螞蟻、一只螞蟻B精選課件187.某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的 托盤(pán)天平測(cè)量物體的托盤(pán)天平測(cè)量物體的 質(zhì)量，操作情況如圖質(zhì)量，操作情況如圖 所示，其中操作錯(cuò)誤的是：所示，其中操作錯(cuò)誤的是：（1）_（2）_物體放左盤(pán)物體放左盤(pán), ,砝碼放右盤(pán)砝碼放右盤(pán)用手直接拿砝碼用手直接拿砝碼8. 有一宇航員把質(zhì)量為有一宇航員把質(zhì)量為3千克的銅塊帶到太空千克的銅塊帶到太空 中，則銅塊的質(zhì)量將中，則銅塊的質(zhì)量將_（變大、變小或（變大

9、、變小或 不變）不變）不變不變精選課件199. 一位同學(xué)忘記調(diào)節(jié)托盤(pán)天平的橫梁平衡一位同學(xué)忘記調(diào)節(jié)托盤(pán)天平的橫梁平衡，指針靜止時(shí)指向分度盤(pán)中央刻線的右方，指針靜止時(shí)指向分度盤(pán)中央刻線的右方，用這架托盤(pán)天平稱(chēng)物體的質(zhì)量，當(dāng)天平，用這架托盤(pán)天平稱(chēng)物體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，測(cè)量出的質(zhì)量平衡時(shí)，測(cè)量出的質(zhì)量_物體的真實(shí)物體的真實(shí)質(zhì)量。（填質(zhì)量。（填“大于大于” “小于小于”或或“等于等于”）小于小于10.用天平稱(chēng)出質(zhì)量是用天平稱(chēng)出質(zhì)量是64.2g的藥品，應(yīng)在天平的藥品，應(yīng)在天平 的的_盤(pán)內(nèi)順序放的砝碼是盤(pán)內(nèi)順序放的砝碼是_ ; 游碼應(yīng)放在游碼應(yīng)放在_位置上（游標(biāo)所在標(biāo)尺位置上（游標(biāo)所在標(biāo)尺 的最大刻度

10、值是的最大刻度值是5g） 右右50g、10g4.2g精選課件20猜想：猜想：探究：探究：質(zhì)量與物體形狀、狀態(tài)質(zhì)量與物體形狀、狀態(tài)、位置和位置和溫度有無(wú)關(guān)系？溫度有無(wú)關(guān)系？設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)： 把一塊橡皮泥把它捏成各種形狀，把一塊橡皮泥把它捏成各種形狀， 分別用天平測(cè)出其質(zhì)量。分別用天平測(cè)出其質(zhì)量。2. 讓冰加熱熔化成水，用天平測(cè)出冰讓冰加熱熔化成水，用天平測(cè)出冰熔化熔化 前后的質(zhì)量。前后的質(zhì)量。精選課件21三、實(shí)驗(yàn)探究三、實(shí)驗(yàn)探究 用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量說(shuō)明：多次測(cè)量，取平均值，減小誤差說(shuō)明：多次測(cè)量，取平均值，減小誤差精選課件22位置位置改變質(zhì)量不變改變質(zhì)量不變

11、 結(jié)論結(jié)論: : 質(zhì)量是物體的屬性，它不隨物體的質(zhì)量是物體的屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而變化形狀、狀態(tài)、位置的改變而變化精選課件231.將將天平天平放在放在水平水平工作臺(tái)上工作臺(tái)上2.將將游碼游碼移至標(biāo)尺左端的移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線刻度線處處3.調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針對(duì)調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使指針對(duì) 準(zhǔn)分度盤(pán)準(zhǔn)分度盤(pán)中央的刻度線中央的刻度線（怎樣調(diào)？（怎樣調(diào)？）.物體放物體放在天平的在天平的左盤(pán)左盤(pán)，用鑷子向，用鑷子向右右盤(pán)盤(pán)加減加減砝碼砝碼。（如何加、減砝碼？）。（如何加、減砝碼？）.移動(dòng)移動(dòng)游碼游碼在標(biāo)尺上的位置，使指針在標(biāo)尺上的位置，使指針 對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)的對(duì)準(zhǔn)分度盤(pán)的中線中線。物體的質(zhì)量物體的質(zhì)量等于右盤(pán)內(nèi)砝碼的總質(zhì)等于右盤(pán)內(nèi)砝碼的總質(zhì)量與標(biāo)尺上游碼左端所對(duì)的示數(shù)之和量與標(biāo)尺上游碼左端所對(duì)的示數(shù)之和2.使用步驟：使用步驟：使用方法使用方法測(cè)量前測(cè)量前測(cè)量時(shí)測(cè)量時(shí)讀讀 數(shù)數(shù)精選課件243.3.天平的使用注意事項(xiàng)天平的使用注意事項(xiàng)（1 1）用天平測(cè)量物體的質(zhì)量時(shí)，不能）用