2022年2022年小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)課學(xué)會合作教學(xué)設(shè)計及反思

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)校生心理健康輔導(dǎo)課學(xué)會合作教學(xué)設(shè)計及反思題目：學(xué)校生心理健康輔導(dǎo)課學(xué)會合作教學(xué)設(shè)計及反思學(xué)校生心理健康輔導(dǎo)課學(xué)會合作教學(xué)設(shè)計及反思海邊二小張建群 適用年級 四.五年級 理念闡述 我們的訓(xùn)練為為了培育適應(yīng)社會和時代需要的人才,而將來的社會既為一個競爭的社會,更為一個需要合作的社 會,很多工作靠一個人的力氣為無法實現(xiàn)的,學(xué)校生心理健康輔導(dǎo)課學(xué)會合作教學(xué)設(shè)計及反思；隨著現(xiàn)今社會競爭領(lǐng)域的日益普及,校內(nèi)內(nèi)同學(xué)間的競爭沖突也日益突現(xiàn)；不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上各自為戰(zhàn),在日常生活中和其他同學(xué)“合不來”,不懂得如何與他人共處共事,甚至不情愿或不屑于與他人合作；同學(xué)心中自私.冷漠.

2、狹隘,團(tuán)隊意識和集體觀念日趨淡化；這種思想如不準(zhǔn)時扭轉(zhuǎn),不僅影響同學(xué)的身心健康,也勢必影響將來的工作,更不利于社會的進(jìn)步；為此,需要在學(xué)校訓(xùn)練中進(jìn)一步加強(qiáng)合作訓(xùn)練,實行有效的措施,有意識的對同學(xué)進(jìn)行合作精神的培育； 輔導(dǎo)目標(biāo) 1.使同學(xué)初步熟悉到學(xué)會合作的重要性,增強(qiáng)合作意精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載識；2.在嬉戲中領(lǐng)會并明白合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法；3.通過活動,使同學(xué)的合作意識和才能有所提高,體驗合作的歡樂； 活動預(yù)備 .蘋果一個.口哨一個.彩紙和.卡紙.剪刀.各種筆 活動設(shè)計 環(huán)節(jié)活動過程設(shè)計意圖一.導(dǎo)入（一）體驗嬉戲：一指抓蘋果師：老師今日帶來了一個紅紅的蘋果,你

3、們想得到它嗎？假如你能不借助任何東西,用你的一個手指將它拿起,這個蘋果就屬于你了；兩位同學(xué)嘗試師：用一個手指拿得起嗎？那要怎樣就能輕而易舉地將它拿起呢？一個手指夠嗎？那要幾個手指呢？師：為啊,只要幾個手指合作起來就能輕而易舉地將蘋果拿起了；這也為我們今日要學(xué)習(xí)的主題學(xué)會合作2.舉例,熟悉合作的重要性師：世界上的很多事情都為要靠人與人之間的合作才能完成的,你能舉出一些例子嗎？同學(xué)舉例,老師可以補(bǔ)充一些更有力的例子,如：一件衣服的制成.一本書的出版.一輛汽車的出產(chǎn)、精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師小結(jié)：合作無處不在,小到我們的日常學(xué)習(xí).生活,大到國家的建設(shè),都需要合作；所以我們應(yīng)當(dāng)

4、從學(xué)校會與別人合作； 那么, 什么為合作呢？ （出示合作定義,并讀一讀）嬉戲為喜愛的方式,以嬉戲形式導(dǎo)入就可以很好地吸引同學(xué)的留意力,教學(xué)反思學(xué)校生心理健康輔導(dǎo)課學(xué)會合作教學(xué)設(shè)計及反思 ；一指抓蘋果的嬉戲即簡潔.好玩又有挑戰(zhàn)性, 即能使同學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好,又簡潔引起同學(xué)深思,仍很好地引出了主題；聯(lián)系生活中大大小小的例子,讓同學(xué)初步熟悉到學(xué)會與別人合作的重要性和必要性；二.進(jìn)行合作性嬉戲,初步體驗,探討合作的方法導(dǎo)語：怎樣學(xué)會與別人合作呢？讓我們從嬉戲中學(xué)習(xí)吧！嬉戲：背靠背師出示并宣布嬉戲規(guī)章：留意聽清要求再行動；給同學(xué)們 2 分鐘的時間爭論,選出三個代表,可以試著演練一下；哨子一響請立刻停止?fàn)?/p>

5、論,并請每組的代表出來做好預(yù)備, 假如違規(guī),取消嬉戲資格；1.同學(xué)爭論2.采訪旁觀者師：這些代表為你們細(xì)心選出來的,你們對他們有信心嗎？那全部組員把手握在一起,相互勉勵一下吧,說：“我們能行的,耶！ ”精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載3.同學(xué)在哨子聲下嬉戲4.采訪旁觀者師：你們的隊友勝利了嗎？你們覺得他們?yōu)槭裁茨軇倮?？（相互商議.相互溝通.相互協(xié)作讓他們勝利了）你們覺得他們失敗的緣由為什么？（爭先恐后.沒有協(xié)作好.缺少商議和溝通讓他們失敗了）你們覺得呢？究竟為不為這 樣,我們來采訪一下參加者；5.采訪參加者（ 1）采訪勝利者師：你們勝利的要領(lǐng)為什么？（ 2）采訪失敗者師：你們失敗

6、的緣由為什么？師小結(jié)：原先相互商議.相互溝通.相互協(xié)作對于勝利合作來說,也如此重要；嬉戲為兒童生理.心理進(jìn)展的一種特有的訓(xùn)練活動；讓同學(xué)在合作性嬉戲中體驗合作帶來的歡樂心情,提高同學(xué)的合作意識,學(xué)會一些合作方法,提高合作才能；通過一個簡潔的手勢,讓隊員們的心緊緊連在一起,讓團(tuán)隊的氣氛更加融洽；通過采訪,讓大家總結(jié)合作的方法,有參加.有體驗,這樣的總結(jié)才為最有實效的；三.聯(lián)系生活.深化懂得三.情形劇：大掃除精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載師：信任大家都經(jīng)受過或看到過這樣類似的情形吧；下面我們來看一個情形劇大掃除師：今日,學(xué)校布置每班做好大掃除,瞧,四（3）班的同學(xué)忙開了；同學(xué)表演情

7、形劇一師：他們在干什么？但發(fā)生了一件什么事？這樣有利于大掃除嗎？那我們應(yīng)當(dāng)怎樣來平靜這一場戰(zhàn)爭,讓大家很好地完成這次大掃除？同學(xué)各抒己見（相互謙讓.相互懂得.為對方想想.退一步海闊天空）師：接受了同學(xué)們的建議后,結(jié)果為不為不一樣了呢？我們來看：同學(xué)表演情形劇二師：在四（ 3）班同學(xué)的齊心協(xié)力下,這次的大掃除完成得特別杰出,得到了老師的夸獎；師：我們感謝這幾位同學(xué)杰出表演（鼓掌）師小結(jié)： 同學(xué)們, 原先齊心協(xié)力. 相互謙讓. 相互懂得.多為對方想想.想方法真誠地排除誤會.沖突,也可以讓合作有效地進(jìn)行,更好地完成任務(wù)；走出嬉戲,走進(jìn)現(xiàn)實生活,針對同學(xué)日常生活中存在的現(xiàn)象,讓同學(xué)進(jìn)行爭論,引導(dǎo)同學(xué)挑

8、選更加合理的方式處理問題；四.通過實踐活動,更深體會合作時講究合作方法的精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載重要性四.實踐活動師：下面老師就有一個任務(wù)想交給同學(xué)們合作完成,你們有信心嗎？留意先聽清老師的要求,開頭行動時老師會吹哨子的；我們先來看看活動要求吧；1.出示活動要求師：看到這樣的任務(wù)要求,你覺得小組內(nèi)要怎樣合作才為最有效的？2.同學(xué)爭論合作方法（評判：為不錯的建議,為很好的合作方法 、）師小結(jié)：同學(xué)們,能依據(jù)任務(wù)和隊友各自的才能特長合理分工,相互協(xié)作對于勝利合作也很重要；下面就請我們再次把手握在一起,增加一下氣概吧！3.同學(xué)活動4.合作成品展現(xiàn),共享合作勝利的歡樂師：把你們的合作的碩果都展現(xiàn)出來吧？誰來念念你們的廣告語？師：望著集體合作的成果,心情怎樣？師小結(jié)：同學(xué)們,能夠?qū)W會與別人合作并取得勝利,那為一件令人開心又特別有意義的事；今日我們?nèi)灾粚W(xué)到了一點(diǎn)點(diǎn), 我們?nèi)砸诮窈蟮膶W(xué)習(xí).生活中不斷學(xué)習(xí). 不斷積存；“理論聯(lián)系實踐” ；讓同學(xué)將學(xué)到的方法加以運(yùn)用,使其進(jìn)一步地感受到好的合作方法的重要性,同時體驗合作勝利帶精品學(xué)習(xí)